База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 18
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; научный сотрудник).
Особенности диагностики развития детей раннего возраста / Т. В. Скребец, Т. Н. Каледина // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 15-25 : табл. - Библиогр.: с. 24-25 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
асинхронии развития -- дети раннего возраста -- зрительное сосредоточение -- мелкая моторика -- особенности диагностики -- предречевое развитие -- ранняя диагностика -- речевое развитие -- слуховое восприятие
Аннотация: Описана диагностическая программа и результаты исследования детей раннего возраста, дифференциация детей по группам, в зависимости от уровня их развития и количества нарушенных функций, реализации дифференцированного подхода в коррекционно-развивающей работе.
Доп.точки доступа:
Каледина, Т. Н. (магистрант; логопед)
Анисимова, Г. И.
Развитие слухового восприятия и внимания у дошкольников с ЗПР на логоритмических занятиях / Г. И. Анисимова, С. В. Ворогушина // Логопед в детском саду. - 2019. - № 3. - С. 55-62. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ЗПР -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- дошкольники -- слуховое восприятие -- логоритмические занятия -- слуховое внимание -- ритмические занятия
Аннотация: Приводятся данные опытно-экспериментальной работы по исследованию и формированию слухового восприятия и внимания у дошкольников с задержкой психического развития на логоритмических занятиях.
Доп.точки доступа:
Ворогушина, С. В.
Филиппова, А. А.
Развитие фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на материале игр и игровых упражнений / А. А. Филиппова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 3. - С. 21-33. - Библиогр.: с. 33 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- игровые упражнения -- игры -- слуховое восприятие -- фонематический слух -- развитие слухового восприятия
Аннотация: Система игр и игровых упражнений для развития фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Фролова, Ю. А. (учитель-дефектолог).
Применение метода сенсорной интеграции на занятиях учителя-дефектолога с обучающимися умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития / Ю. А. Фролова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 84-88 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- дефектологи -- интеллектуальные нарушения -- коррекционные занятия -- метод сенсорной интеграции -- обонятельное восприятие -- обучающиеся -- осязательное восприятие -- сенсорная интеграция -- слуховое восприятие -- тактильное восприятие -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость -- учителя-дефектологи
Аннотация: Раскрываются особенности использования учителем-дефектологом сенсорной интеграции на коррекционных занятиях с обучающимися, имеющими умственную отсталость и тяжелые множественные нарушения в развитии.
Верозуб, Анастасия Сергеевна.
Изучение возрастной динамики развития лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития / А. С. Верозуб = Study of age dynamics of development of persons with severe and multiple developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 5. - С. 52-62 : 5 рис., 2 табл., фот. - Библиогр.: с. 60-62 (10 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- дети с ТМНР -- дома-интернаты -- центры реабилитации -- взрослые с ТМНР -- возрастная динамика развития -- исследования -- общественные организации -- эмоциональное реагирование -- зрительное восприятие -- слуховое восприятие -- кинестетическое восприятие -- двигательное развитие -- предметно-практические действия
Аннотация: Описаны результаты исследования возрастной динамики развития лиц от 5 до 22 лет с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
Игры с детьми с ОВЗ на лето в циклограмме на июнь / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 6. - С. 11-19 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ТНР -- двигательные навыки -- дети -- детские сады -- дошкольники -- игры -- июнь -- картотеки игр -- коммуникативные навыки -- лето -- ограниченные возможности здоровья -- саморегуляция -- слуховое восприятие -- тяжелые нарушения речи -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на июнь подготовлены три картотеки игр для разновозрастных групп с детьми с ОВЗ.
Королева, Инна Васильевна (доктор психологических наук; профессор).
Оценка сформированности процессов слухового анализа у детей, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты / И. В. Королева. Ч. 1 // Дефектология. - 2024. - № 3. - С. 14-25 : 4 рис., табл. - Библиогр.: с. 24-25 (23 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- нарушения слуха -- дети с нарушениями слуха -- слуховые аппараты -- кохлеарные импланты -- слуховое восприятие -- диагностика развития процессов слухового анализа
Аннотация: Рассматривается авторский подход к сурдопедагогической диагностике сформированности процессов слухоречевого анализа у детей, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты. Диагностика включает оценку адекватности и эффективности слухопротезирования, сформированности процессов слухового анализа и использования слуховых навыков в ежедневных ситуациях, выявление центральных нарушений слуха. Описывается процедура оценки эффективности слухопротезирования, определены основные процессы слухового анализа, необходимые для спонтанного развития речи у ребенка, критерии их сформированности.
Королева, Инна Васильевна (доктор психологических наук; профессор).
Методика оценки сформированности процессов слухового анализа у детей, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты / И. В. Королева // Дефектология. - 2024. - № 4. - С. 3-14 : рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 13-14 (19 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- нарушения слуха -- дети с нарушениями слуха -- слуховые аппараты -- кохлеарные импланты -- слуховое восприятие -- диагностика развития процессов слухового анализа
Аннотация: Статья продолжает анализ сурдопедагогической диагностики сформированности процессов слуховой обработки неречевых и речевых стимулов у детей, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты, с позиций авторского подхода. Определены основные процессы слуховой обработки, необходимые для развития у ребенка восприятия окружающих звуков, речи и развития собственной устной речи посредством слуха, а также сурдопедагогические критерии сформированности этих процессов. Представлен методический комплекс для оценки сформированности слуховых процессов у эффективно слухопротезированных детей.
Страница 2, Результатов: 18