База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 5, Результатов: 50
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
Ван Дайк Ян
Обучение и воспитание слепоглухих как особой категории аномальных детей [Текст] / Ван Дайк Ян // Дефектология. - 1992. - № 4
Рубрики: Слепоглухие дети--Воспитание и обучение
Сурдопедагогика
Ван Дайк Ян
Обучение и воспитание слепоглухих как особой категории аномальных детей [Текст] / Ван Дайк Ян // Дефектология. - 1992. - № 4
Рубрики: Слепоглухие дети--Воспитание и обучение
Сурдопедагогика
42.
Подробнее
Вступительное слово к книге "Инвалид в храме: помощь людям с проблемами слуха и зрения" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 25-26.
Рубрики: Слепые--Адаптация социальная
Глухие--Адаптация социальная
Слепоглухие--Адаптация социальная
Русская Православная Церковь--Социальная работа
Вступительное слово к книге "Инвалид в храме: помощь людям с проблемами слуха и зрения" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 25-26.
Рубрики: Слепые--Адаптация социальная
Глухие--Адаптация социальная
Слепоглухие--Адаптация социальная
Русская Православная Церковь--Социальная работа
43.
Подробнее
Гончарова, Е. Л.
Из истории обучения чтению слепоглухих [Текст] / Е. Л. Гончарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 5. - С. 38-48.
Рубрики: Слепоглухие--Обучение чтению
Гончарова, Е. Л.
Из истории обучения чтению слепоглухих [Текст] / Е. Л. Гончарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 5. - С. 38-48.
Рубрики: Слепоглухие--Обучение чтению
44.
Подробнее
Заорска, М.
Опыт выявления слепоглухих в Польше [Текст] / М. Заорска // Дефектология. - 2015. - № 6. - С. 74-81.
Рубрики: Слепоглухие дети--Воспитание и обучение--Польша
Заорска, М.
Опыт выявления слепоглухих в Польше [Текст] / М. Заорска // Дефектология. - 2015. - № 6. - С. 74-81.
Рубрики: Слепоглухие дети--Воспитание и обучение--Польша
45.
Подробнее
К выходу книги Е. Л. Гончаровой "Психологическая реконструкция ранних этапов читательского развития" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 12-15
Рубрики: Детское чтение--Психология
Слепоглухие дети--Воспитание и обучение
К выходу книги Е. Л. Гончаровой "Психологическая реконструкция ранних этапов читательского развития" [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 12-15
Рубрики: Детское чтение--Психология
Слепоглухие дети--Воспитание и обучение
46.
Подробнее
Басилова, Т. А. (профессор).
В. И. Лубовский - директор НИИ дефектологии и организатор факультета кафедры специальной психологии в МГППУ [Текст] / Т. А. Басилова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
авторские коллективы -- аспиранты -- благотворительность -- кафедры -- международное сотрудничество -- научные сотрудники -- памяти ученого -- помощь детям с нарушениями в развитии -- психологическое образование -- слепоглухие студенты -- специальная психология -- учебники -- учебные пособия -- факультеты
Аннотация: Статья посвящена памяти профессора В. И. Лубовского (1923-2017), который около 40 лет был научным сотрудником и директором Института дефектологии и 20 лет - профессором Московского государственного педагогического университета. Отмечаются его профессиональные качества как педагога, ученого и руководителя.
Доп.точки доступа:
МГППУ (Москва). Кафедра специальной психологии и реабилитологии
Басилова, Т. А. (профессор).
В. И. Лубовский - директор НИИ дефектологии и организатор факультета кафедры специальной психологии в МГППУ [Текст] / Т. А. Басилова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
авторские коллективы -- аспиранты -- благотворительность -- кафедры -- международное сотрудничество -- научные сотрудники -- памяти ученого -- помощь детям с нарушениями в развитии -- психологическое образование -- слепоглухие студенты -- специальная психология -- учебники -- учебные пособия -- факультеты
Аннотация: Статья посвящена памяти профессора В. И. Лубовского (1923-2017), который около 40 лет был научным сотрудником и директором Института дефектологии и 20 лет - профессором Московского государственного педагогического университета. Отмечаются его профессиональные качества как педагога, ученого и руководителя.
Доп.точки доступа:
МГППУ (Москва). Кафедра специальной психологии и реабилитологии
47.
Подробнее
Кабушко, А. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Развитие словарного запаса как условие формирования устойчивой речи у детей с бисенсорными нарушениями [Текст] / А. Ю. Кабушко, А. В. Клышевич // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 91-97 : ил. - Библиогр.: с. 96-97 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
активный словарный запас -- дети с бисенсорными нарушениями -- дидактические принципы -- дошкольники -- лексические работы -- младший школьный возраст -- пассивный словарный запас -- программы коррекционной работы -- речевое развитие слепоглухих -- слепоглухие школьники
Аннотация: В статье рассмотрены методики и результаты обследования словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста с одновременными нарушениями слуха и зрения, а также особенности индивидуальной коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Клышевич, А. В. (бакалавр)
Ставропольский государственный педагогический институт
Ставропольский государственный педагогический институт
Кабушко, А. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Развитие словарного запаса как условие формирования устойчивой речи у детей с бисенсорными нарушениями [Текст] / А. Ю. Кабушко, А. В. Клышевич // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 91-97 : ил. - Библиогр.: с. 96-97 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
активный словарный запас -- дети с бисенсорными нарушениями -- дидактические принципы -- дошкольники -- лексические работы -- младший школьный возраст -- пассивный словарный запас -- программы коррекционной работы -- речевое развитие слепоглухих -- слепоглухие школьники
Аннотация: В статье рассмотрены методики и результаты обследования словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста с одновременными нарушениями слуха и зрения, а также особенности индивидуальной коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Клышевич, А. В. (бакалавр)
Ставропольский государственный педагогический институт
Ставропольский государственный педагогический институт
48.
Подробнее
Пальтов, А. Е.
Ассистивные технологии как средство физической активности лиц с нарушениями зрения [Текст] / А. Е. Пальтов // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 41-48. - Библиогр.: с. 48 (2 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ассистивные технологии -- вибрационно-тактильные сигнализаторы -- лица с нарушениями зрения -- навигаторы -- ограниченные возможности здоровья -- пространственная ориентировка -- слепоглухие люди -- слепые люди -- тренажеры -- физическая активность -- эхолокаторы
Аннотация: Представлены особенности применения ассистивных технологий, обеспечивающих развитие физической активности лиц с нарушениями зрения. Дана оценка возможностей технологий, предназначенных для продвижения в пространстве слепых и слепоглухих.
Доп.точки доступа:
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
Пальтов, А. Е.
Ассистивные технологии как средство физической активности лиц с нарушениями зрения [Текст] / А. Е. Пальтов // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 41-48. - Библиогр.: с. 48 (2 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ассистивные технологии -- вибрационно-тактильные сигнализаторы -- лица с нарушениями зрения -- навигаторы -- ограниченные возможности здоровья -- пространственная ориентировка -- слепоглухие люди -- слепые люди -- тренажеры -- физическая активность -- эхолокаторы
Аннотация: Представлены особенности применения ассистивных технологий, обеспечивающих развитие физической активности лиц с нарушениями зрения. Дана оценка возможностей технологий, предназначенных для продвижения в пространстве слепых и слепоглухих.
Доп.точки доступа:
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
49.
Подробнее
Гончарова, Елена Львовна (доктор психологических наук; научный сотрудник; заведующая отделом научных исследований).
Методологические и теоретические основы отечественной научной школы тифлосурдопедагогики [Текст] / Е. Л. Гончарова // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 3-10 : табл. - Библиогр.: с. 10 (19 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
культурно-историческая психология -- культурные формы поведения -- обучение слепоглухого ребенка -- развитие слепоглухого ребенка -- слепоглухие дети -- слепоглухота -- тифлосурдопедагогика
Аннотация: Рассматриваются положения культурно-исторической психологии Л. С. Выготского, на которых базируется современная культурно-историческая дефектология и строилась отечественная научная школа тифлосурдопедагогики. Представлены взгляды А. И. Мещерякова и А. И. Суворова о культурном одиночестве как основной причине трагических нарушений развития при слепоглухоте. Впервые сформулированы главные методические ориентиры (принципы) разработки новых средств и методов обучения и воспитания слепоглухого ребенка.
Доп.точки доступа:
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" (Москва)
Гончарова, Елена Львовна (доктор психологических наук; научный сотрудник; заведующая отделом научных исследований).
Методологические и теоретические основы отечественной научной школы тифлосурдопедагогики [Текст] / Е. Л. Гончарова // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 3-10 : табл. - Библиогр.: с. 10 (19 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
культурно-историческая психология -- культурные формы поведения -- обучение слепоглухого ребенка -- развитие слепоглухого ребенка -- слепоглухие дети -- слепоглухота -- тифлосурдопедагогика
Аннотация: Рассматриваются положения культурно-исторической психологии Л. С. Выготского, на которых базируется современная культурно-историческая дефектология и строилась отечественная научная школа тифлосурдопедагогики. Представлены взгляды А. И. Мещерякова и А. И. Суворова о культурном одиночестве как основной причине трагических нарушений развития при слепоглухоте. Впервые сформулированы главные методические ориентиры (принципы) разработки новых средств и методов обучения и воспитания слепоглухого ребенка.
Доп.точки доступа:
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" (Москва)
50.
Подробнее
Нурлыгаянов, Ильшат Назифович (кандидат психологических наук; доцент).
Представления о личностно-профессиональных характеристиках учителей-дефектологов, взаимодействующих с семьями слепоглухих детей [Текст] / И. Н. Нурлыгаянов, А. Ф. Сайтханов, Л. Ф. Хайртдинова // Дефектология. - 2019. - № 4. - С. 53-62 : табл. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- исследования -- личностные качества -- подготовка специалистов -- профессиональные качества -- результаты исследований -- семья слепоглухого ребенка -- слепоглухие дети -- слепоглухота -- студенты-волонтеры -- студенты-дефектологи -- учителя-дефектологи
Аннотация: Раскрывается опыт изучения представлений о профессионально важных качествах учителя-дефектолога, работающего с семьей слепоглухого ребенка. Эмпирическое изучение представлений осуществлялось в четырех выборках: студентов-дефектологов, студентов-дефектологов, являющихся волонтерами, учителей-дефектологов, родителей, воспитывающих детей со слепоглухотой. Выделена факторная структура профессионально важных качеств, определена значимость данных характеристик и выявлена их субъективная значимость.
Доп.точки доступа:
Сайтханов, Азат Фанисович (кандидат педагогических наук; доцент)
Хайртдинова, Лена Фаритовна (кандидат педагогических наук; доцент)
Московский педагогический государственный университет
Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы (Уфа)
Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы (Уфа)
Нурлыгаянов, Ильшат Назифович (кандидат психологических наук; доцент).
Представления о личностно-профессиональных характеристиках учителей-дефектологов, взаимодействующих с семьями слепоглухих детей [Текст] / И. Н. Нурлыгаянов, А. Ф. Сайтханов, Л. Ф. Хайртдинова // Дефектология. - 2019. - № 4. - С. 53-62 : табл. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- исследования -- личностные качества -- подготовка специалистов -- профессиональные качества -- результаты исследований -- семья слепоглухого ребенка -- слепоглухие дети -- слепоглухота -- студенты-волонтеры -- студенты-дефектологи -- учителя-дефектологи
Аннотация: Раскрывается опыт изучения представлений о профессионально важных качествах учителя-дефектолога, работающего с семьей слепоглухого ребенка. Эмпирическое изучение представлений осуществлялось в четырех выборках: студентов-дефектологов, студентов-дефектологов, являющихся волонтерами, учителей-дефектологов, родителей, воспитывающих детей со слепоглухотой. Выделена факторная структура профессионально важных качеств, определена значимость данных характеристик и выявлена их субъективная значимость.
Доп.точки доступа:
Сайтханов, Азат Фанисович (кандидат педагогических наук; доцент)
Хайртдинова, Лена Фаритовна (кандидат педагогических наук; доцент)
Московский педагогический государственный университет
Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы (Уфа)
Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы (Уфа)
Страница 5, Результатов: 50