База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 14
Духовная, Ирина.
Как я знакомлю детей с профессиями / Ирина Духовная // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6. - С. 73-75
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия
Дошкольная педагогика--Германия
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное воспитание -- дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольники -- система воспитания -- профессии -- педагогический опыт -- проекты
Аннотация: Дошкольное воспитание в Германии. Опыт работников одного детского сада Германии по реализации проекта "Знакомство детей с профессиями".
Горбунова, И. А. (учитель-дефектолог).
Единый подход к формированию толерантности к детям с ОВЗ в рамках преемственности в работе образовательного комплекса [Текст] / И. А. Горбунова // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 8-12. - Библиогр.: с. 12 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- воспитательно-образовательная деятельность -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- игровая терапия -- коррекционно-педагогическая работа -- культура толерантности -- молодежь -- направления психологической комфортности -- нравственное воспитание -- образовательное пространство -- образовательные комплексы -- образовательный процесс -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические тренинги -- позитивная самооценка -- преемственность -- профессиональные компетентности -- психолого-педагогические технологии -- психолого-педагогическое сопровождение -- система воспитания -- социально-педагогические мероприятия -- технология резонансного сотворчества -- толерантное отношение -- толерантное поведение -- толерантное сознание -- толерантность -- участники образовательного процесса -- федеральные государственные образовательные стандарты -- эмоциональная регуляция -- этапы образовательного процесса
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования толерантного отношения к детям с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
ГБОУ Школа № 158 (Москва)
Гринева, М. В.
Идеи А. С. Макаренко в практике детских пенитенциарных учреждений: современный украинский опыт [Текст] / М. В. Гринева, Л. Н. Гомля // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 114-119
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники -- досуг осужденных -- жизненные ценности -- колонии -- несовершеннолетние правонарушители -- педагоги -- педагогические взгляды -- педагогическое наследие -- пенитенциарные учреждения -- самоуправление -- система воспитания -- трудовое воспитание -- трудовые колонии
Аннотация: В широком комплексе разнообразных способов, направленных на повышение эффективности процесса ресоциации бывших правонарушителей, значимое место занимает организация педагогически целесообразного досуга осужденных.
Доп.точки доступа:
Гомля, Л. Н.
Гликман, И. З.
Педагогика гарантированного воспитания [Текст] / И. З. Гликман // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 101-108
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитание в коллективе -- воспитанники -- колонии -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогическая наука -- педагогические труды -- педагогическое наследие -- система воспитания -- творчество педагогов -- учебники
Аннотация: Вместо взаимосвязанной системы воспитания из макаренковской методики берутся отдельные детали, вводятся в школьную жизнь и ожидаются воспитательные эффекты.
Невская, С. С.
А. С. Макаренко и А. Ф. Лазурский: психолого-педагогический анализ личности в условиях деятельности [Текст] / С. С. Невская // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 72-75
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники -- врачи -- классификация характеров -- педагоги -- педагогические труды -- педагогическое наследие -- психологи -- психологический анализ -- развитие личности -- система воспитания -- характерология -- характеры
Аннотация: Способность характерологии описать и объяснить поведение личности, дать точный прогноз ее действий и поступков. Важность вывода для педагогики.
Меттини, Э.
Макаренковский коллектив как Т-группа [Текст] / Э. Меттини // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 64-71
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воля -- воспитание воли -- воспитанники -- воспитательный коллектив -- воспитательный процесс -- детские колонии -- коллектив -- личность в коллективе -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогическая наука -- педагогические труды -- педология -- развитие личности -- система воспитания
Аннотация: Преобразовательная активность коллектива. Воспитание как целенаправленный процесс формирования социально ценного опыта.
Невская, С. С.
Истоки и социальная направленность концепции гражданского воспитания личности А. С. Макаренко [Текст] / С. С. Невская // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 56-63
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание гражданина -- воспитанники -- гражданственность -- коллектив -- макаренковедение -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогические взгляды -- педагогические труды -- правовое воспитание -- правовые эмоции -- система воспитания -- трудовой коллектив
Аннотация: Создавая целостную воспитательную систему, центральной составляющей которой является гражданское воспитание, А. С. Макаренко глубоко проникал в такие философские проблемы, как "сознание и бытие", "этические нормы нового человека".
Илалтдинова, Е. Ю.
Интерпретация наследия А. С. Макаренко официальной педагогикой в СССР в 1939-1953 гг. [Текст] / Е. Ю. Илалтдинова // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 47-55
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитание в коллективе -- коллектив -- официальная педагогика -- педагоги -- педагогическая практика -- педагогическая теория -- педагогические взгляды -- педагогические труды -- педагогическое наследие -- система воспитания -- трудовое воспитание -- учебники
Аннотация: Наследие Макаренко использовалось для подтверждения и некоторого совершенствования действующих в педагогической теории и практике воспитания принципов и установок, без пересмотра основ педагогики и школы.
Зязюн, И. А.
Гуманистическая сущность мастерства А. Макаренко-воспитателя [Текст] / И. А. Зязюн, И. Ф. Кривонос, Н. Н. Тарасевич // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 11-17
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- коллектив-среда -- коллективное воспитание -- макаренковская педагогика -- мастерство -- педагоги -- педагогическая эмпатия -- педагогические способности -- педагогическое наследие -- профессионализм -- развитие коллектива -- система воспитания -- социализация личности
Аннотация: Идея создания коллектива-среды, в которой дети учатся сами решать жизненные проблемы.
Доп.точки доступа:
Кривонос, И. Ф.
Тарасевич, Н. Н.
Руфов, Ю. К. (социальный педагог).
Трудовое воспитание детей-сирот через реализацию социального проекта [Текст] / Ю. К. Руфов // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 8. - С. 20-23 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети-сироты -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- подростки -- сироты -- система воспитания -- социальные проекты -- трудовое воспитание -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О системе трудового воспитания детей-сирот в Центре содействия семейному воспитанию "Гармония" г. Москвы. Об особой роли в трудовом воспитании подростков социального проекта "От сердца к сердцу".
Доп.точки доступа:
ЦССВ "Гармония" (Москва)
Страница 1, Результатов: 14