Электронный каталог

Головчиц, Людмила Адамовна (доктор педагогических наук).
    Развитие коммуникации обучающихся с глухотой в структуре тяжелых множественных нарушений [Текст] : (АООП НОО для глухих обучающихся. Вариант 1.4) / Л. А. Головчиц, И. Л. Соловьева = Development of communication of learners having deafness in structure of severe and multiple disorders (according to adapted primary educational program for deaf learners. Version 1.4) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 8. - С. 33-39 : фот, табл. - Библиогр.: с. 39 (7 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
адаптированные основные общеобразовательные программы -- альтернативная коммуникация -- глухие дети -- жестовый язык -- обучение глухих детей -- ограниченные возможности здоровья -- развитие коммуникации -- речь -- русский язык -- специальные индивидуальные программы развития -- специфические образовательные потребности -- тяжелые множественные нарушения развития -- федеральные государственные образовательные стандарты -- формирование коммуникативных умений
Аннотация: Освещены вопросы организации процесса воспитания и обучения глухих детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, обучающихся по адаптированным основным образовательным программам (вариант 1. 4), проектирование специальной индивидуальной программы развития, содержание и методы работы по формированию коммуникативных умений.

Доп.точки доступа:
Соловьева, Ирина Леонидовна (кандидат педагогических наук)
Московский педагогический государственный университет
Московский городской педагогический университет

Головчиц, Людмила Адамовна. Развитие коммуникации обучающихся с глухотой в структуре тяжелых множественных нарушений : (АООП НОО для глухих обучающихся. Вариант 1.4) / Людмила Адамовна Головчиц, Ирина Леонидовна Соловьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 8. - С. С. 33-39

Ингларов, Михаил.
    Географический диктант / М. Ингларов // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 12. - С. 37-40. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Образование. Педагогика

   Организация образования

   География

   Общие вопросы географии

   Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

Кл.слова (ненормированные):
незрячие -- образовательные акции -- диктанты -- русский язык -- шрифт Брайля -- Брайля шрифт -- грамотность населения -- проверка грамотности -- волонтеры
Аннотация: Об участии незрячих в Географическом диктанте Российского географического общества.

Ингларов, Михаил. Географический диктант / М. Ингларов. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 12. - С. С. 37-40

Точилина, Ольга.
    Через театр к литературе, к литературе через театр / О. Точилина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. 30-32 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детская литература -- детские сады -- дошкольники -- занятия-игры -- литературный язык -- русская литература -- русский язык -- творчество дошкольников -- театрализованная деятельность -- театрализованные рассказы
Аннотация: Приобщение дошкольников, для которых русский язык не родной, к художественной литературе через театрализованную деятельность (опыт дошкольного отделения Дмитриевской средней образовательной школы).

Точилина, Ольга. Через театр к литературе, к литературе через театр / О. Точилина. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. С. 30-32

Ермолина, Л. В. (учитель-дефектолог).
    Использование корректурных проб в работе учителя-дефектолога / Л. В. Ермолина // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 34-41. - Библиогр.: с. 41 (5 назв.). - ISSN 2686-7222

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
Бурдона методика -- ОВЗ -- коррекционные методики -- математика -- методика Бурдона -- ограниченные возможности здоровья -- развитие внимания -- русский язык -- учащиеся
Аннотация: Предлагается описание работы учителя-дефектолога по использованию методики Бурдона "Корректурная проба", направленной на развитие внимания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, формирование мотивации к обучению на уроках математики и русского языка.

Ермолина Л. В. Использование корректурных проб в работе учителя-дефектолога / Л. В. Ермолина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. С. 34-41

Мокрова, Ю. И. (учитель-логопед).
    Коррекция дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи / Ю. И. Мокрова, Т. А. Миняйло, Г. Р. Магдазимова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 85-91 : рис.. - ISSN 2686-7222

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дисграфия -- младшие школьники -- нарушения письма -- начальная школа -- общее недоразвитие речи -- русский язык
Аннотация: Освещены проблемы нарушения письма у младших школьников. Представлены методические рекомендации по коррекции дисграфии.
Доп.точки доступа:
Миняйло, Т. А. (учитель-логопед)
Магдазимова, Г. Р. (учитель-логопед)

Мокрова Ю. И. Коррекция дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи / Ю. И. Мокрова, Т. А. Миняйло, Г. Р. Магдазимова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. С. 85-91

Соломеина, Людмила.
    Русский язык как второй / Л. Соломеина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. 46 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
билингвизм -- двуязычие -- детские сады -- дошкольники -- обучение русскому языку -- речь дошкольников -- русский язык
Аннотация: Обучение русскому языку двуязычных детей в дошкольном отделении средней школы № 460 г. Москвы.

Соломеина, Людмила. Русский язык как второй / Л. Соломеина. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. С. 46

Алмазова, Анна Алексеевна (доктор педагогических наук).
    Методические аспекты включения дисциплины "Развитие речи" в адаптированную образовательную программу основной ступени обучения (вариант 5.2) / А. А. Алмазова, О. Е. Грибова = Methodological aspects of the integration of the discipline "Speech development" in the adapted educational program at the basic stage of learning (version 5.2) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. 9-16 : фот. - Библиогр.: с. 16 (4 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- тяжелые нарушения речи -- нарушения речи -- недоразвитие речи -- дети -- подростки -- коррекционная работа -- средние классы -- учебные дисциплины -- логопедические занятия -- особые образовательные потребности -- русский язык -- адаптированные образовательные программы -- развитие речи -- учебные предметы -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Основные методические положения, определяющие включение дисциплины "Развитие речи" в адаптированную образовательную программу для детей с тяжелыми нарушениями речи, обучающимися на основной ступени образования.
Доп.точки доступа:
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук)

Алмазова, Анна Алексеевна. Методические аспекты включения дисциплины "Развитие речи" в адаптированную образовательную программу основной ступени обучения (вариант 5.2) / Анна Алексеевна Алмазова, Ольга Евгеньевна Грибова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. С. 9-16

Шишкова, Маргарита Игоревна (кандидат педагогических наук).
    Реализация принципа коммуникативной направленности в процессе изучения словарных слов школьниками с интеллектуальными нарушениями / М. И. Шишкова = Implementation of the principle of communicative orientation in the process of learning vocabulary words by school children with intellectual disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. 26-34 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 34 (3 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- ОВЗ -- образовательный процесс -- развитие речи -- уроки русского языка -- русский язык -- словарные слова -- принцип коммуникативной направленности -- обучение русскому языку -- коммуникативные упражнения -- словарная работа -- игры -- старшие классы -- начальные классы -- задания -- изучение словарных слов
Аннотация: Возможности работы со словарными словами на уроках русского языка со школьниками, имеющими интеллектуальные нарушения.

Шишкова, Маргарита Игоревна. Реализация принципа коммуникативной направленности в процессе изучения словарных слов школьниками с интеллектуальными нарушениями / Маргарита Игоревна Шишкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. С. 26-34

Сидорова, Елена.
    Говорить по-русски / Е. Сидорова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 4. - С. 33-34 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Дошкольная педагогика

   Образование. Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- изучение -- русский язык -- семейное воспитание -- социально-коммуникативные игры
Аннотация: Практика изучения дошкольниками русского языка за рубежом.

Сидорова, Елена. Говорить по-русски / Сидорова Елена. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 4. - С. С. 33-34

Жадан, Людмила Сергеевна.
    Деятельность московского Клуба любителей русского языка для глухих и слабослышащих / Л. С. Жадан // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 2. - С. 67-77 : фот. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- нарушения слуха -- глухие люди -- слабослышащие люди -- клубы любителей языка -- русский язык -- любители русского языка -- общества глухих -- занятия клуба -- жестовый язык -- жестовая русская речь -- любительские клубы
Аннотация: История создания и опыт работы Клуба любителей русского языка для глухих и слабослышащих в Москве.

Жадан, Людмила Сергеевна. Деятельность московского Клуба любителей русского языка для глухих и слабослышащих / Людмила Сергеевна Жадан. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 2. - С. С. 67-77