База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 3, Результатов: 57
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Проективная методика "Птичье гнездо" для диагностики уровня привязанности ребенка к матери / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 3. - С. 40-49 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- детско-родительские отношения -- дошкольники -- интерпретация детских рисунков -- проективные методики -- рисунки дошкольников
Аннотация: Методика "Птичье гнездо" подходит для диагностики уровня привязанности к маме у детей подготовительной к школе группе.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как использовать изображение дерева в работе. Шесть проективных методик / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 4. - С. 9-21 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- детско-родительские отношения -- дошкольники -- интерпретация детских рисунков -- проективные методики -- рисунки дошкольников -- эмоциональное благополучие
Аннотация: Используйте метафору дерева, чтобы работать с детско-родительскими отношениями и положением дошкольника в коллективе сверстников, а также эмоциональным благополучием взрослых и детей.
Куцева, О. И. (магистрант).
Динамика формирования графических навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра [Текст] / О. И. Куцева // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 83-92 : 1 табл., 5 рис. - Библиогр.: с. 92 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- аутистические расстройства -- внимание -- графические навыки -- дети с РАС -- дети с аутистическими расстройствами -- детские рисунки -- детский аутизм -- диагностические комплексы -- дошкольники с РАС -- дошкольники с аутистическими расстройствами -- задания -- зрительно-пространственное восприятие -- изобразительная деятельность -- исследования -- комплексы заданий -- коррекционно-педагогическая работа -- навыки -- психические функции -- расстройства аутистического спектра -- рисунки -- формирование графических навыков
Аннотация: Приведены результаты исследования графических навыков у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Факультет клинической и специальной психологии
Саблина, Т. Л. (педагог дополнительного образования).
Аксонометрические и перспективные построения [Текст] : мастер-класс для педагогов и учащихся / Т. Л. Саблина, Д. В. Баженова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. 35-36 : 5 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
3D-рисунки -- аксонометрия -- графика -- дети -- живопись -- мастер-классы -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- перспективные построения -- техники рисования -- упражнения (искусство) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об опыте работы педагогов дополнительного образования по обучению учащихся построению 3D-рисунков, соблюдая правила аксонометрических и перспективных построений.
Доп.точки доступа:
Баженова, Д. В. (педагог дополнительного образования)
Центр детского творчества (Усть-Илимск (Иркутская область)
Центр детского творчества (Усть-Илимск (Иркутская область)
Шойдокова, Татьяна.
"Давай дружить!" [Текст] / Т. Шойдокова // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 1. - С. 28-29 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- инвалиды по зрению -- конкурсы -- награды -- победители конкурсов -- рисунки детей -- социальная реабилитация инвалидов -- творчество инвалидов
Аннотация: Об итогах Краевого конкурса рисунков среди детей с ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском крае.
[Подборка патентов] // Офтальмологические ведомости. - 2018. - Т. 11, № 4.- С.106-110
[Подборка патентов] // Офтальмологические ведомости = Ophthalmology journal. - 2018. - Т. 11, № 4. - С. 106-110 . - ISSN 1998-7102
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Офтальмология
Кл.слова (ненормированные):
близорукость -- волнообразные повторяющиеся рисунки -- дальнозоркость -- дефекты роговицы -- идиопатические эпиретинальные мембраны -- контактные линзы -- линзы -- офтальмологические линзы -- офтальмологические операции -- парацентральная локализация -- патенты -- повторяющиеся рисунки -- профилактика прогрессирующей близорукости -- профилактика прогрессирующей дальнозоркости -- рефракционные нарушения зрения -- рисунки -- роговица глаза -- увлажнение глаз -- хирургическое лечение -- эпиретинальные мембраны -- язвенные дефекты роговицы
Аннотация: Публикуем на правах информационного материала подборку патентов РФ, выданных Федеральным институтом промышленной собственности. Данный материал не является публикацией.
Диагностика индивидуальных особенностей личности ребенка. Тест "Рисунок человека" // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7. - С. 66-74 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- дошкольники -- индивидуальные особенности личности -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников -- тесты
Аннотация: Используйте детский рисунок, чтобы определить индивидуальные особенности дошкольника.
Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент).
Техника совместного рисования, интерпретация результатов, паттерны взаимодействия. Пошаговый план / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 7. - С. 27-38 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
группы детей -- дети раннего возраста -- детские сады -- дошкольники -- интерпретация рисунков -- паттерны взаимодействия -- рисование -- рисунки -- совместное рисование -- техника совместного рисования -- эмоционально закрытые дети
Аннотация: Технику совместного рисования можно использовать для диагностики и консультаций. Техника совместного рисования подходит для работы с детьми раннего возраста, в работе с группой, при работе с эмоционально закрытыми детьми.
Бурдуковская, Ольга.
Сам себя нарисовал / О. Бурдуковская // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 3. - С. 30-31 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
автопортреты -- детские рисунки -- детские сады -- изобразительная деятельность -- образовательные проекты -- самовыражение -- самостоятельная деятельность -- старшие дошкольники -- творческая деятельность -- творчество дошкольников -- художественное творчество
Аннотация: Рисование старшими дошкольниками автопортрета в детском саду № 64 г. Улан-Удэ для развития самостоятельной творческой деятельности.
Коваленко, О. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Актуализация знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с тяжелыми нарушениями речи с помощью модифицированного варианта методики "Несуществующее животное" / О. М. Коваленко // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 26-40 : рис. - Библиогр.: с. 40 (2 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- ТНР -- воображаемые предметные изображения -- изображения -- методики -- модифицированные варианты методик -- начальная школа -- нескорректированные сходства -- обучающие эксперименты -- окружающая действительность -- рисунки -- скорректированные сходства -- тяжелые нарушения речи -- учащиеся вторых классов -- эксперименты
Аннотация: Исследование посвящено изучению возможностей использования нерегламентируемого и регламентируемого конструирования воображаемых предметных изображений для актуализации знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с тяжелыми нарушениями речи. Приведена схема выстраивания эксперимента по модифицированному варианту методики "Несуществующее животное".
Страница 3, Результатов: 57