База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 5
Комарова, С. В.
Устная речь [Текст] : учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 3 класс / С. В. Комарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 7. - С. 1-16 вкл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
устная речь -- учебники -- школы 8 вида -- школы VIII вида -- коррекционные школы -- младшие школьники -- развитие устной речи -- речевая коммуникация -- развитие речевой коммуникации -- 3 класс -- русский язык -- речевой этикет
Аннотация: Материал из учебников "Устная речь" для 3 класса коррекционных образовательных учреждений 8 вида.
Комарова, Софья Вадимовна (кандидат педагогических наук).
Вариативность содержания уроков "Речевой практики" в рамках ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) [Текст] / С. В. Комарова, Г. В. Савельева, С. С. Дуденкова = Content variation of lessons on the speech practice within Federal State Education Standard (FSES) for learners with mental retardation (intellectual impairments) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 22-29 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- ФГОС -- адаптированные основные образовательные программы -- игровые упражнения -- интеллектуальные нарушения -- развитие речевой коммуникации -- речевая коммуникация -- речевая практика -- речевые ситуации -- умственная отсталость -- учебные игры -- учебные курсы -- учебные программы -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Основные подходы к организации работы по развитию речевой коммуникации в рамках Федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Представлены примеры заданий и игровых упражнений для использования на уроках по речевой практике.
Доп.точки доступа:
Савельева, Галина Владимировна (кандидат педагогических наук)
Дуденкова, Светлана Сергеевна
Москва. Наш дом, центр содействия семейному воспитанию
Курский государственный университет
Детский сад № 10 комбинированного вида (Железногорск (Курская область)
Леонова, Светлана Витальевна (кандидат педагогических наук).
Формирование навыков речевой коммуникации у младших школьников с заиканием / С. В. Леонова, А. Э. Зайнитова = The creation of primary school learners` with stammering speech communication skills // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 4. - С. 70-77 : фот., 1 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 77 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- речевая коммуникация -- нарушения речи -- младшие классы -- вербальная коммуникация -- экспериментальные исследования -- формирование речевых навыков -- речевое поведение -- речевые навыки -- младшие школьники -- заикание -- арт-терапия -- коррекционные занятия -- начальные классы -- речевые расстройства -- психолого-педагогическая помощь -- заикающиеся дети
Аннотация: Представлены результаты исследования коммуникативных навыков заикающихся школьников, которые демонстрируют своеобразие вербальной коммуникации данной категории учащихся. Даны основные направления повышения уровня готовности к коммуникативному взаимодействию, являющиеся перспективой для дальнейших разработок и решения проблемы психолого-педагогической помощи заикающимся.
Доп.точки доступа:
Зайнитова, Анна Эдуардовна
Кожанова, В. А. (магистрант).
Особенности речевой коммуникации в профессиональном дискурсе сурдопедагога / В. А. Кожанова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 80-84. - Библиогр.: с. 83-84 (11 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
вербальные средства общения -- дети с нарушениями слуха -- жестовая речь -- жесты -- невербальные средства общения -- педагогическая работа -- письмо -- просветительская работа -- профессиональный дискурс -- речевая коммуникация -- речевая культура -- слабослышащие дети -- сурдопедагоги -- сурдопедагогика -- чтение
Аннотация: Определяются условия и особенности речевой коммуникации сурдопедагога в рамках профессионального дискурса. Представлена взаимосвязь вербальных и невербальных средств общения. Показывается важность просветительской и педагогической работы сурдопедагога с родителями, имеющих детей с нарушениями слуха.
Доп.точки доступа:
Калашникова, А. Р. (кандидат филологических наук) \ .\
Пантелеева, Лариса Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Особенности развития коммуникативной деятельности детей с расстройствами аутистического спектра / Л. А. Пантелеева, Ю. В. Недоборенко, А. Ю. Прокопенко // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 2. - С. 47-54. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- расстройства аутистического спектра -- речевая коммуникация -- коммуникативная деятельность -- социальная адаптация детей -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа
Аннотация: Рассматриваются особенности коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра, связанные с этими особенностями проблемы социализации и адаптации детей, а также предлагаются направления логопедической работы по развитию навыков речевой коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Недоборенко, Юлия Викторовна (воспитатель)
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Страница 1, Результатов: 5