Электронный каталог

Шевченко, С. Г.
    Изучайте и развивайте индивидуальные способности детей! [Текст] / С. Г. Шевченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 4. - С. 1-16 вкл. : цв. ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- дошкольники -- младшие школьники -- познавательные способности -- развивающее обучение -- выявление способностей -- методики -- диагностика
Аннотация: Применение различных методик для диагностики познавательных способностей детей младшего возраста.

Шевченко С. Г. Изучайте и развивайте индивидуальные способности детей! / С. Г. Шевченко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 4.- С.1-16 вкл.

Борисова, В. А. (старший преподаватель).
    Об учебной мотивации младших школьников с легкими недостатками развития [Текст] / В. А. Борисова // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 37-42 : 2 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (11 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
КРО -- внешние мотивации -- внутренние мотивации -- дети -- инклюзивное образование -- инклюзии -- исследования -- классы КРО -- классы коррекционно-развивающего обучения -- констатирующие эксперименты -- коррекционно-развивающее обучение -- коррекционное обучение -- легкие недостатки развития -- методики исследований -- младшие школьники -- мотивации -- мотивы -- начальная школа -- недостатки развития -- образовательная среда -- обучение -- общеобразовательная начальная школа -- общеобразовательные классы -- развивающее обучение -- развитие -- сравнительное изучение -- уровни мотивации -- уровни успеваемости -- успеваемость -- успеваемость -- успешность -- успешность обучения -- учащиеся -- учебные мотивации -- ученики -- школы -- школьная успешность -- школьники -- школьные мотивации -- эксперименты
Аннотация: Представлены методика исследования и результаты сравнительного изучения мотивации учеников общеобразовательной начальной школы и классов КРО. Данные констатирующего эксперимента могут быть использованы для реализации инклюзивного образования в современной начальной школе.

Доп.точки доступа:
ГАОУ ВО МГПУ. Кафедра клинической и специальной психологии

Борисова В. А. Об учебной мотивации младших школьников с легкими недостатками развития / Борисова В. А. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. С. 37-42

    Проблема оценки метапредметных результатов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и возможные подходы к их решению [Текст]. Сообщ. 2 // Дефектология. - 2018. - № 2. - С. 26-37 : 1 табл. - Библиогр.: с. 36-37 (10 назв.). - Примеч.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- дескрипторы -- метапредметные результаты -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- начальные классы -- образование обучающихся -- образовательные потребности -- обучающиеся ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- оценочные средства -- параметры оценки -- развивающее обучение -- расшифровка метапредметных результатов -- сопровождение -- состояние центральной нервной системы
Аннотация: В статье обсуждаются подходы к оценке результатов образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития. Рассматриваются проблемы оценки метапредметных результатов образования: недостаточное осознание их значимости со стороны педагогов и родителей, необходимость согласования результатов с особыми образовательными потребностями, унификации формулировок. Для уточнения содержания сопровождения обучающихся предлагается способ конкретизации формулировок ожидаемых результатов дескрипторами, ранжированными по генетическому принципу.

Доп.точки доступа:
Инденбаум, Елена Леонидовна (доктор психологических наук; доцент; заведующая кафедрой комплексной коррекции нарушений детского развития)
Самойлюк, Людмила Александровна (кандидат психологических наук; доцент)
Позднякова, Инга Олеговна (кандидат психологических наук; доцент)
Соколова, Ирина Олеговна (старший преподаватель)
Иркутский государственный университет. Кафедра комплексной коррекции нарушения детского развития
Иркутский государственный университет
Иркутский государственный университет
Иркутский государственный университет

Проблема оценки метапредметных результатов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и возможные подходы к их решению. Сообщ. 2 / Е. Л. Инденбаум [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 2. - С. С. 26-37