Электронный каталог

Шурганова, Н. В. (методист).
    Развитие творчески одаренных детей дошкольного возраста [Текст] / Н. В. Шурганова, И. В. Винтенбах, Е. В. Козлова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 4. - С. 25-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- одаренные дети -- опыт работы -- ранее развитие -- учреждения дополнительного образования -- школы раннего развития
Аннотация: О школе раннего развития "Радуга" Белгородского областного Дворца детского творчества, главной особенностью которой является тесная связь с реальной жизнью ребенка и его социально-эмоциональным опытом.
Доп.точки доступа:
Винтенбах, И. В. (методист)
Козлова, Е. В. (заведующая отделом)
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества

Шурганова Н. В. Развитие творчески одаренных детей дошкольного возраста / Шурганова Н. В., Винтенбах И. В., Козлова Е. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 4. - С. С. 25-28

Гализина, Е. С. (заведующая отделом).
    Работа с одаренными детьми [Текст] / Е. С. Гализина // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 4. - С. 7-9

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- одаренные дети -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Об опыте работы с одаренными детьми в Центре развития творчества детей и юношества г. Новошахтинска Ростовской области. Работа с одаренными детьми, начиная с 4-х летнего возраста и заканчивая 21-м годом, делится на четыре этапа: подготовительный, освоение, совершенствование, организация мероприятий.
Доп.точки доступа:
ЦРТДиЮ (Новошахтинск (Ростовская область)

Гализина Е. С. Работа с одаренными детьми / Гализина Е. С. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 4. - С. С. 7-9

Худин, А. Н. (доктор педагогических наук).
    Об основных направлениях совершенствования системы образования Курской области [Текст] / А. Н. Худин = About main approaches of improvement of educational system in kursk oblast: experience and perspectives // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 1. - С. 3-5 : фот. - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Организация образования


   Высшее профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
вузы -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инновационное развитие -- качество образования -- ограниченные возможности здоровья -- одаренные дети -- основные направления образования -- педагогические работники -- региональный опыт -- система образования -- совершенствование системы образования
Аннотация: Совершенствование образовательной системы отдельно взятого региона на примере Курской области. Отмечены роль и место в инновационном развитии образования классического университета — Курского государственного университета.

Доп.точки доступа:
Курский государственный университет

Худин А. Н. Об основных направлениях совершенствования системы образования Курской области / А. Н. Худин. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 1. - С. С. 3-5

Васильева, Татьяна (доцент).
    Показатели одаренности ребенка: шпаргалка для педагогов / Татьяна Васильева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4. - С. 34-40 : 1 табл.. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- образовательная среда -- одаренность -- одаренные дети -- показатели одаренности -- развитие одаренности
Аннотация: Одна из задач педагога-психолога в работе с одаренными детьми - создать условия, которые помогут достичь высоких результатов в той деятельности, которая им интересна.

Васильева, Татьяна. Показатели одаренности ребенка: шпаргалка для педагогов / Татьяна Васильева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4.- С.34-40

    В Петербурге откроют два центра для талантливых детей [Текст] : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. 38

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- одаренные дети -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: В г. Санкт-Петербурге откроют два центра для одаренных детей в сферах науки, искусства и информационных технологий.

В Петербурге откроют два центра для талантливых детей : [заметка]. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. С. 38

Мамлина, Н. Н. (педагог дополнительного образования; методист).
    Одаренный ребенок и виды одаренности [Текст] / Н. Н. Мамлина // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 19-21 : 1 фот. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
виды одаренности -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- одаренность -- одаренные дети -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор статьи предлагает свою модель работы с одаренными детьми в условиях учреждения дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
ДТДиМ (Железногорск (Красноярский край)

Мамлина Н. Н. Одаренный ребенок и виды одаренности / Мамлина Н. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. С. 19-21

Тудоякова, Э. К. (педагог дополнительного образования).
    Особенности работы с одаренными детьми в творческом объединении "Хакасские узоры" [Текст] / Э. К. Тудоякова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 41-42

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеучебная деятельность -- дети -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- общеобразовательные школы -- одаренные дети -- опыт работы -- творческие объединения -- школьники
Аннотация: О творческом объединении "Хакасские узоры", работающем на базе средней общеобразовательной школы № 24 г. Абакана.
Доп.точки доступа:
ЦДТ (Абакан (Республика Хакасия)

Тудоякова Э. К. Особенности работы с одаренными детьми в творческом объединении "Хакасские узоры" / Тудоякова Э. К. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. С. 41-42

Черных, С. А. (заместитель директора).
    Выявление и поддержка одаренных и талантливых обучающихся в учреждении ДО [Текст] / С. А. Черных, С. В. Коваль // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 4. - С. 18-19. - Библиогр.: с. 19 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- одаренные дети -- опыт работы -- талантливые дети -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О воспитании одаренных и талантливых детей в Белгородском областном Дворце детского творчества.
Доп.точки доступа:
Коваль, С. В. (педагог дополнительного образования)
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества

Черных С. А. Выявление и поддержка одаренных и талантливых обучающихся в учреждении ДО / Черных С. А., Коваль С. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 4. - С. С. 18-19

Бельская, О. Н. (методист).
    Система работы с одаренными детьми [Текст] / О. Н. Бельская // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 4. - С. 13-17 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- одаренные дети -- опыт работы -- работа с одаренными детьми -- система работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О системе работы с одаренными детьми, сложившейся в Центре дополнительного образования "Радуга" г. Тайшета Иркутской области.
Доп.точки доступа:
ЦДО "Радуга" (Тайшет (Иркутская область)

Бельская О. Н. Система работы с одаренными детьми / Бельская О. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 4. - С. С. 13-17

Бурлакова, И. В. (методист).
    Система организации работы с одаренными детьми при использовании современных педагогических технологий [Текст] / И. В. Бурлакова, Т. А. Харламова, Ю. В. Брянцева // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 5. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (10 назв.). - 1 прил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- одаренные дети -- опыт работы -- педагогические технологии -- система работы -- современные педагогические технологии -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О системе организации работы с одаренными детьми, которая рассматривается на примере деятельности педагогов Дома детства и юношества № 2 г. Красноярска. Приводятся характеристики используемых при этом педагогических технологий.
Доп.точки доступа:
Харламова, Т. А. (методист)
Брянцева, Ю. В. (педагог-психолог)
ДДиЮ (Красноярск)
ДДиЮ (Красноярск)
ДДиЮ (Красноярск)

Бурлакова И. В. Система организации работы с одаренными детьми при использовании современных педагогических технологий / Бурлакова И. В., Харламова Т. А., Брянцева Ю. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 5. - С. С. 3-6