База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 24
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Образовательные организации России: опыт создания здоровьесберегающей среды // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 2. - С. 54-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- общеобразовательные школы -- высшие учебные заведения -- здоровьесберегающая среда -- средовый подход -- организационно-педагогические условия -- здоровье учащихся
Аннотация: У большей части молодого населения не сформировано отношение к личному здоровью, соответствующему стилю жизни как особо значимой ценности. Причины этого кроются в том, что в образовательных организациях разного уровня нет соответствующей среды, в которой бы формировались ценностные ориентации, направленность на здоровье. Исследуется опыт образовательных организаций России по созданию здоровьесберегающей среды. Представлено описание здоровьесберегающей среды в школах и вузах.
Доп.точки доступа:
Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор)
Пахомова, Елена Альбертовна (кандидат филологических наук)
Агафошкин, Виталий Николаевич (аспирант)
Большунов, Михаил Федорович (психолог)
Образовательные организации России: опыт создания здоровьесберегающей среды // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 2. - С. 54-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- общеобразовательные школы -- высшие учебные заведения -- здоровьесберегающая среда -- средовый подход -- организационно-педагогические условия -- здоровье учащихся
Аннотация: У большей части молодого населения не сформировано отношение к личному здоровью, соответствующему стилю жизни как особо значимой ценности. Причины этого кроются в том, что в образовательных организациях разного уровня нет соответствующей среды, в которой бы формировались ценностные ориентации, направленность на здоровье. Исследуется опыт образовательных организаций России по созданию здоровьесберегающей среды. Представлено описание здоровьесберегающей среды в школах и вузах.
Доп.точки доступа:
Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор)
Пахомова, Елена Альбертовна (кандидат филологических наук)
Агафошкин, Виталий Николаевич (аспирант)
Большунов, Михаил Федорович (психолог)
12.
Подробнее
Биисова, Гульмира Исатаевна (магистр менеджмента; старший преподаватель).
Образовательное пространство школы как социально-педагогическое условие успешной социализации молодежи / Г. И. Биисова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 4. - С. 17-24. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- общеобразовательные школы -- образовательный процесс -- нравственная социализация -- старшие школьники -- социализация молодежи -- киберсоциализация -- организационно-педагогическое сопровождение
Аннотация: Поднимается проблема изучения потенциальных возможностей образовательного пространства общеобразовательной школы в социализации (в частности, нравственной социализации) старшеклассников как ключевого социального конструкта в условиях глобальной киберсоциализации молодежи. Образовательное пространство школы выступает как система субъективных отношений участников процесса нравственной социализации к реалиям, задачам, формам и видам деятельности, ценностным ориентирам, социальной активности в рамках образовательного процесса.
Биисова, Гульмира Исатаевна (магистр менеджмента; старший преподаватель).
Образовательное пространство школы как социально-педагогическое условие успешной социализации молодежи / Г. И. Биисова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 4. - С. 17-24. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- общеобразовательные школы -- образовательный процесс -- нравственная социализация -- старшие школьники -- социализация молодежи -- киберсоциализация -- организационно-педагогическое сопровождение
Аннотация: Поднимается проблема изучения потенциальных возможностей образовательного пространства общеобразовательной школы в социализации (в частности, нравственной социализации) старшеклассников как ключевого социального конструкта в условиях глобальной киберсоциализации молодежи. Образовательное пространство школы выступает как система субъективных отношений участников процесса нравственной социализации к реалиям, задачам, формам и видам деятельности, ценностным ориентирам, социальной активности в рамках образовательного процесса.
13.
Подробнее
Ван Сюань (аспирант).
Подготовка педагогов по идейно-политическому и социально-культурному воспитанию в Китае / Ван Сюань // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 5. - С. 53-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
социокультурная образовательная среда -- общеобразовательные школы -- патриотическое воспитание -- гражданское воспитание -- идейно-политическое воспитание -- подготовка учителей -- педагогическое образование -- высшее образование -- учебные программы
Аннотация: В последние годы вопрос о том, как эффективно вести работу по патриотическому и нравственному воспитанию школьников, стал актуальной проблемой в области общего образования в Китае. В статье раскрываются особенности подготовки педагогических кадров для работы в области идейно-политического и социально-культурного воспитания в контексте новых стандартов и учебных программ педагогического образования. Показана роль китайского общества и социокультурной образовательной среды в идейно-политическом воспитании детей и молодежи. Обозначены перспективные направления совершенствования гражданско-патриотического и идейно-политического воспитания в Китае.
Ван Сюань (аспирант).
Подготовка педагогов по идейно-политическому и социально-культурному воспитанию в Китае / Ван Сюань // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 5. - С. 53-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
социокультурная образовательная среда -- общеобразовательные школы -- патриотическое воспитание -- гражданское воспитание -- идейно-политическое воспитание -- подготовка учителей -- педагогическое образование -- высшее образование -- учебные программы
Аннотация: В последние годы вопрос о том, как эффективно вести работу по патриотическому и нравственному воспитанию школьников, стал актуальной проблемой в области общего образования в Китае. В статье раскрываются особенности подготовки педагогических кадров для работы в области идейно-политического и социально-культурного воспитания в контексте новых стандартов и учебных программ педагогического образования. Показана роль китайского общества и социокультурной образовательной среды в идейно-политическом воспитании детей и молодежи. Обозначены перспективные направления совершенствования гражданско-патриотического и идейно-политического воспитания в Китае.
14.
Подробнее
Самойлов, Андрей Владимирович (аспирант).
Организация цифровой среды для развития навыков критического мышления у старшеклассников / А. В. Самойлов // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 5. - С. 59-63. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- цифровая грамотность -- цифровизация образования -- цифровые ресурсы -- формирование компетенций -- общеобразовательные школы -- школьники
Аннотация: Исследуются условия, необходимые для формирования у старшеклассников ключевых компетенций, в частности критического мышления. Процесс цифровизации образования учитывается при этом как необходимый контекст. Для анализа выбрана образовательная система Австралии, демонстрирующая высокие образовательные результаты. В статье рассматривается место критического мышления в австралийских учебных планах, а также анализируются цифровые ресурсы для школ, которые содержат методические разработки по формированию и оценке навыков критического мышления.
Самойлов, Андрей Владимирович (аспирант).
Организация цифровой среды для развития навыков критического мышления у старшеклассников / А. В. Самойлов // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 5. - С. 59-63. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- цифровая грамотность -- цифровизация образования -- цифровые ресурсы -- формирование компетенций -- общеобразовательные школы -- школьники
Аннотация: Исследуются условия, необходимые для формирования у старшеклассников ключевых компетенций, в частности критического мышления. Процесс цифровизации образования учитывается при этом как необходимый контекст. Для анализа выбрана образовательная система Австралии, демонстрирующая высокие образовательные результаты. В статье рассматривается место критического мышления в австралийских учебных планах, а также анализируются цифровые ресурсы для школ, которые содержат методические разработки по формированию и оценке навыков критического мышления.
15.
Подробнее
Никитина, Ольга Александровна (доктор педагогических наук).
Особенности подготовки педагогов к работе с одаренными детьми / О. А. Никитина // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 6. - С. 35-40. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- обучение одаренных детей -- общеобразовательные школы -- преподавание математики -- подготовка педагогов
Аннотация: При подготовке педагогов, работающих с одаренными детьми, необходимо обеспечивать такой уровень знаний преподаваемой дисциплины, который превосходит, как минимум, на одну ступень учебный материал ступени образования, на которой ведется обучение. Требуется также формировать умение излагать элементы философии дисциплины, учитывать принципы позитивного творчества, а также разрабатывать специальные наборы элементов знаний, предлагаемые учащимся. На примере математики рассматриваются особенности требований, предъявляемых к подготовке педагогов.
Никитина, Ольга Александровна (доктор педагогических наук).
Особенности подготовки педагогов к работе с одаренными детьми / О. А. Никитина // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 6. - С. 35-40. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- обучение одаренных детей -- общеобразовательные школы -- преподавание математики -- подготовка педагогов
Аннотация: При подготовке педагогов, работающих с одаренными детьми, необходимо обеспечивать такой уровень знаний преподаваемой дисциплины, который превосходит, как минимум, на одну ступень учебный материал ступени образования, на которой ведется обучение. Требуется также формировать умение излагать элементы философии дисциплины, учитывать принципы позитивного творчества, а также разрабатывать специальные наборы элементов знаний, предлагаемые учащимся. На примере математики рассматриваются особенности требований, предъявляемых к подготовке педагогов.
16.
Подробнее
Гукаленко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
Приобщение обучающихся к традиционным российским ценностям как условие их позитивной социализации (результаты мониторинга) / О. В. Гукаленко // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. 5-19. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
традиционные ценности -- социализация школьников -- внеурочная деятельность -- готовность педагогов -- общеобразовательные школы -- мониторинговые исследования
Аннотация: Приобщение обучающихся к традиционным российским ценностям рассматривается в статье как условие позитивной социализации школьников. Развитие проблемного поля исследования осуществляется на основе анализа результатов проведенного мониторинга готовности педагогов к работе по приобщению обучающихся к традиционным российским ценностям. Обоснованы актуальные направления повышения готовности педагогов к профессиональной деятельности по приобщению обучающихся к традиционным российским ценностям как условие их позитивной социализации.
Гукаленко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
Приобщение обучающихся к традиционным российским ценностям как условие их позитивной социализации (результаты мониторинга) / О. В. Гукаленко // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. 5-19. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
традиционные ценности -- социализация школьников -- внеурочная деятельность -- готовность педагогов -- общеобразовательные школы -- мониторинговые исследования
Аннотация: Приобщение обучающихся к традиционным российским ценностям рассматривается в статье как условие позитивной социализации школьников. Развитие проблемного поля исследования осуществляется на основе анализа результатов проведенного мониторинга готовности педагогов к работе по приобщению обучающихся к традиционным российским ценностям. Обоснованы актуальные направления повышения готовности педагогов к профессиональной деятельности по приобщению обучающихся к традиционным российским ценностям как условие их позитивной социализации.
17.
Подробнее
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Психолого-педагогическая работа по коррекции девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной организации / Н. С. Алпатова, Е. С. Федосеева, С. В. Фролова // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. 29-38. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
девиантное поведение -- отклоняющееся поведение -- подростки -- несовершеннолетние -- психолого-педагогическая работа -- социально-психологическое сопровождение -- психокоррекционная работа -- общеобразовательные школы
Аннотация: Рассматривается проблема коррекции девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной организации. Представлен опыт психолого-педагогической работы по реализации системы мероприятий, направленных на преодоление девиантного поведения подростков. Дана характеристика этапов экспериментальной работы, проанализированы ее результаты.
Доп.точки доступа:
Федосеева, Елена Сергеевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Фролова, Светлана Валериевна (кандидат психологических наук; доцент)
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Психолого-педагогическая работа по коррекции девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной организации / Н. С. Алпатова, Е. С. Федосеева, С. В. Фролова // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. 29-38. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
девиантное поведение -- отклоняющееся поведение -- подростки -- несовершеннолетние -- психолого-педагогическая работа -- социально-психологическое сопровождение -- психокоррекционная работа -- общеобразовательные школы
Аннотация: Рассматривается проблема коррекции девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной организации. Представлен опыт психолого-педагогической работы по реализации системы мероприятий, направленных на преодоление девиантного поведения подростков. Дана характеристика этапов экспериментальной работы, проанализированы ее результаты.
Доп.точки доступа:
Федосеева, Елена Сергеевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Фролова, Светлана Валериевна (кандидат психологических наук; доцент)
18.
Подробнее
О модели организации проектных смен обучающихся общеобразовательных организаций Юга России // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 2. - С. 5-17. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные кластеры -- общеобразовательные школы -- подготовка исследователей -- проектно-исследовательская деятельность -- проектное обучение -- профессии будущего -- профориентационная работа -- ресурсное обеспечение -- система проектных смен
Аннотация: Рассматривается проблематика ранней профориентации обучающихся общеобразовательных организаций. В качестве эффективной практики профориентации анализируется метод проектного обучения. В исследовании авторский коллектив опирается на опыт социально-педагогического проектирования региональной модели проектного профориентационного сопровождения школьников в образовательном кластере Юга России.
Доп.точки доступа:
Кирик, Владимир Александрович (кандидат социологических наук)
Кореневская, Марина Евгеньевна (кандидат психологических наук; доцент)
Панов, Иван Анатольевич (старший преподаватель)
Вихтоденко, Александр Владимирович (директор школы)
О модели организации проектных смен обучающихся общеобразовательных организаций Юга России // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 2. - С. 5-17. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные кластеры -- общеобразовательные школы -- подготовка исследователей -- проектно-исследовательская деятельность -- проектное обучение -- профессии будущего -- профориентационная работа -- ресурсное обеспечение -- система проектных смен
Аннотация: Рассматривается проблематика ранней профориентации обучающихся общеобразовательных организаций. В качестве эффективной практики профориентации анализируется метод проектного обучения. В исследовании авторский коллектив опирается на опыт социально-педагогического проектирования региональной модели проектного профориентационного сопровождения школьников в образовательном кластере Юга России.
Доп.точки доступа:
Кирик, Владимир Александрович (кандидат социологических наук)
Кореневская, Марина Евгеньевна (кандидат психологических наук; доцент)
Панов, Иван Анатольевич (старший преподаватель)
Вихтоденко, Александр Владимирович (директор школы)
19.
Подробнее
Овчинников, Юрий Дмитриевич (кандидат технических наук; доцент).
Новые формы социального взаимодействия по обеспечению безопасности в общеобразовательной школе / Ю. Д. Овчинников, И. С. Чубенко, В. Н. Самойлина // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 2. - С. 31-37. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- военно-патриотическое воспитание -- здоровьесберегающее образование -- межведомственное взаимодействие -- начальная военная подготовка -- обеспечение безопасности -- общеобразовательные школы -- практико-ориентированная подготовка
Аннотация: Рассматривается вопрос обеспечения безопасности общеобразовательных учреждений и школьников как в урочное, так и в неурочное время. Предполагается, что Минпросвещения России и МЧС России будут обучать школьников навыкам реагирования в чрезвычайных ситуациях. В исследовании показаны формы взаимодействия МЧС с учреждениями образования.
Доп.точки доступа:
Чубенко, Илья Сергеевич (студент)
Самойлина, Валентина Николаевна (старший преподаватель)
Овчинников, Юрий Дмитриевич (кандидат технических наук; доцент).
Новые формы социального взаимодействия по обеспечению безопасности в общеобразовательной школе / Ю. Д. Овчинников, И. С. Чубенко, В. Н. Самойлина // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 2. - С. 31-37. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- военно-патриотическое воспитание -- здоровьесберегающее образование -- межведомственное взаимодействие -- начальная военная подготовка -- обеспечение безопасности -- общеобразовательные школы -- практико-ориентированная подготовка
Аннотация: Рассматривается вопрос обеспечения безопасности общеобразовательных учреждений и школьников как в урочное, так и в неурочное время. Предполагается, что Минпросвещения России и МЧС России будут обучать школьников навыкам реагирования в чрезвычайных ситуациях. В исследовании показаны формы взаимодействия МЧС с учреждениями образования.
Доп.точки доступа:
Чубенко, Илья Сергеевич (студент)
Самойлина, Валентина Николаевна (старший преподаватель)
20.
Подробнее
Софронова, Т. Н. (социальный педагог).
Опыт работы центра социальной помощи семье и детям по профилактике травли (буллинга) в школьной среде / Т. Н. Софронова // Работник социальной службы. - 2023. - № 9. - С. 84-88
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
общеразвивающие программы -- центры социальной помощи -- профилактика буллинга -- травля детей -- профилактика травли -- насилие -- несовершеннолетние -- общеобразовательные школы
Аннотация: Рассматривается программа по профилактике буллинга "Территория без травли". Цель программы - профилактика всех форм насилия в условиях общеобразовательной школы.
Софронова, Т. Н. (социальный педагог).
Опыт работы центра социальной помощи семье и детям по профилактике травли (буллинга) в школьной среде / Т. Н. Софронова // Работник социальной службы. - 2023. - № 9. - С. 84-88
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
общеразвивающие программы -- центры социальной помощи -- профилактика буллинга -- травля детей -- профилактика травли -- насилие -- несовершеннолетние -- общеобразовательные школы
Аннотация: Рассматривается программа по профилактике буллинга "Территория без травли". Цель программы - профилактика всех форм насилия в условиях общеобразовательной школы.
Страница 2, Результатов: 24