Электронный каталог

Михайлова, Е. С. (педагог-психолог).
    Развитие младшего школьника на основе познания и освоения мира в образовательном пространстве школы [Текст] / Е. С. Михайлова, В. И. Антипова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. 14-15

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- образовательное пространство -- общеобразовательные школы -- опыт работы -- развитие личности
Аннотация: Педагоги делятся опытом развития личности младшего школьника в условиях образовательного пространства средней школы.
Доп.точки доступа:
Антипова, В. И. (учитель начальных классов)
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
СОШ (Писаревка (Брянская область)

Михайлова Е. С. Развитие младшего школьника на основе познания и освоения мира в образовательном пространстве школы / Михайлова Е. С., Антипова В. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. С. 14-15

Косырева, Е. В. (учитель начальных классов).
    Патриотическое воспитание средствами музея [Текст] / Е. В. Косырева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 26-28 : 1 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- комнаты боевой славы -- краеведение -- общеобразовательные школы -- опыт работы -- патриотическое воспитание -- сельские школы -- средние школы -- школьники -- школьные музеи
Аннотация: Учитель начальных классов Чулковской средней школы Рязанской области на примере комнаты Боевой славы своей школы рассказывает о том, как заинтересовать ребят краеведением и привлечь их к поисково-собирательной работе.
Доп.точки доступа:
Чулковская СОШ (Скопинский район (Рязанская область)

Косырева Е. В. Патриотическое воспитание средствами музея / Косырева Е. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 26-28

Кажаева, Н. А. (руководитель структурного подразделения).
    Школьные музеи как центры музейно-педагогической и краеведческой работы в патриотическом воспитании [Текст] / Н. А. Кажаева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 4. - С. 19-22 : 1 фот., 1 рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- краеведение -- краеведческая работа -- музейная педагогика -- музейно-педагогическая работа -- образовательные учреждения -- общеобразовательные школы -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- школьные музеи
Аннотация: О работе школьных музеев и музейных уголков образовательных учреждений г. Бузулука Оренбургской области по патриотическому воспитанию школьников. Координирующим центром школьного музееведения и краеведения в городе является Центр детского творчества "Радуга".
Доп.точки доступа:
ЦДТ "Радуга" (Бузулук (Оренбургская область)

Кажаева Н. А. Школьные музеи как центры музейно-педагогической и краеведческой работы в патриотическом воспитании / Кажаева Н. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 4. - С. С. 19-22

Бреннер, Д. А. (кандидат педагогических наук).
    Актуальные вопросы развития инклюзивного образования [Текст] / Д. А. Бреннер, Т. В. Сафонова // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- внедрение инклюзивного образования -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологическое образование -- задачи инклюзивного образования -- инклюзивная образовательная среда -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- интересы детей с ОВЗ -- многофакторный анализ -- образовательная деятельность -- образовательная среда -- образовательное пространство -- образовательные стандарты -- общеобразовательные школы -- ограниченные возможности здоровья -- проблемы инклюзивного образования -- развитие инклюзивного образования -- студенты с ОВЗ -- субъекты образовательной деятельности -- тенденции развития -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Представлены подходы к анализу состояния проблем современного инклюзивного образования в отечественной педагогической теории и практике на основе многофакторного анализа. Подняты вопросы, связанные со специфическими особенностями процесса внедрения инклюзивного образования, обозначены задачи, встающие перед современной школой, акцентируется внимание на интересах обучающихся и детей с ОВЗ, необходимости учета потребностей всех субъектов образовательной деятельности в новых условиях.

Доп.точки доступа:
Сафонова, Т. В. (доктор педагогических наук)
ФБГОУ ВПО ГГПИ им. В. Г. Короленко
ФБГОУ ВО ГУЗ (Москва)

Бреннер Д. А. Актуальные вопросы развития инклюзивного образования / Бреннер Д. А., Сафонова Т. В. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. С. 3-7

Стоцкая, Е. С. (кандидат биологических наук; доцент кафедры теории и методики АФК).
    Построение тренировочного процесса в годичном цикле на начальном этапе подготовки юных горнолыжников с детским церебральным параличом [Текст] / Е. С. Стоцкая, А. В. Калужский // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 2 (70). - С. 40-42 : табл. - Библиогр.: с. 42 (7 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Медико-биологические основы физического воспитания

Кл.слова (ненормированные):
адаптивный спорт -- горные лыжи -- детский церебральный паралич -- корригирующая гимнастика -- общеобразовательные школы -- подготовка юных горнолыжников -- тренировочный процесс
Аннотация: Об организации тренировочного процесса юных горнолыжников с детским церебральным параличом в условиях общеобразовательной школы.
Доп.точки доступа:
Калужский, А. В. (педагог дополнительного образования)
ФГБОУ ВО "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта" (Омск)
ГБОУ Выборгского района (Санкт-Петербург)
Школа № 584 "Озерки" (Санкт-Петербург)

Стоцкая Е. С. Построение тренировочного процесса в годичном цикле на начальном этапе подготовки юных горнолыжников с детским церебральным параличом / Е. С. Стоцкая, А. В. Калужский. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 2 (70). - С. С. 40-42

Козорезова, А.
    Астрономия вернется в школы! [Текст] / А. Козорезова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. 42-43

Рубрики: Образование. Педагогика

   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
IT-программы -- астрономия (образование) -- дети -- игры-викторины -- образовательные стандарты -- общеобразовательные школы -- учебные предметы -- школьники
Аннотация: В июне 2017 г. приказом № 506 от 07. 06. 2017 г. Министерство образования и науки добавило в Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) стандарт среднего (полного) общего образования по астрономии. Автор статьи предлагает в помощь преподавателям астрономии отечественную разработку IT-программы, представляющую из себя многоуровневую игру-викторину, посвященную астрономии.

Козорезова А. Астрономия вернется в школы! / Козорезова А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. С. 42-43

Трегубова, Е. П. (директор).
    Роль дополнительных общеобразовательных программ в реализации содержания лицейского образования [Текст] / Е. П. Трегубова, А. В. Леонтович // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 1. - С. 18-21 : 1 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- дополнительные образовательные программы -- лицеи -- лицейское образование -- общеобразовательные школы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- содержание образования -- школьники
Аннотация: О содержании лицейского образования в целом. Об опыте реализации дополнительных общеобразовательных программ в московской школе № 1525 (ранее - лицее № 1525 "Красносельский").
Доп.точки доступа:
Леонтович, А. В. (кандидат психологических наук; председатель Управляющего совета)
Школа (Москва)

Трегубова Е. П. Роль дополнительных общеобразовательных программ в реализации содержания лицейского образования / Трегубова Е. П., Леонтович А. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 1. - С. С. 18-21

Миронова, Марина Владимировна (кандидат социологических наук; доцент).
    Особенности формирования инклюзивной среды в общеобразовательных организациях = Special features of inclusive environment development in comprehensive education / М. В. Миронова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 4 (32). - С. 12-17. - Библиогр.: с. 16-17 (12 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Екатеринбург

   Дефектология. Специальные школы--Россия--Екатеринбург

   Общеобразовательная школа--Россия--Екатеринбург

   Социология--Россия--Екатеринбург

   Социология групп--Россия--Екатеринбург

   
Кл.слова (ненормированные):
города -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивные школы -- коррекционные школы -- массовые школы -- образовательные учреждения -- общеобразовательные школы -- социологические исследования
Аннотация: Проблемы развития инклюзивного образования в г. Екатеринбурге. На основе результатов социологического исследования проводится сравнительный анализ возможностей образовательной инклюзии в разных типах учреждений для детей с особыми потребностями: коррекционных, массовых и инклюзивных школах.

Миронова, Марина Владимировна. Особенности формирования инклюзивной среды в общеобразовательных организациях / М. В. Миронова // Человек. Общество. Инклюзия. - 2017. - № 4 (32).- С.12-17

Тудоякова, Э. К. (педагог дополнительного образования).
    Особенности работы с одаренными детьми в творческом объединении "Хакасские узоры" [Текст] / Э. К. Тудоякова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 41-42

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеучебная деятельность -- дети -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- общеобразовательные школы -- одаренные дети -- опыт работы -- творческие объединения -- школьники
Аннотация: О творческом объединении "Хакасские узоры", работающем на базе средней общеобразовательной школы № 24 г. Абакана.
Доп.точки доступа:
ЦДТ (Абакан (Республика Хакасия)

Тудоякова Э. К. Особенности работы с одаренными детьми в творческом объединении "Хакасские узоры" / Тудоякова Э. К. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. С. 41-42

Михалкина, Юлия Сергеевна (студентка).
    Актуальные проблемы методики преподавания права / Ю. С. Михалкина, Е. В. Рябова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 1. - С. 32-35. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
правовое образование -- правовая культура -- правовые знания -- преподавание права -- методика преподавания -- педагогические технологии -- общеобразовательные школы
Аннотация: Авторы рассматривают некоторые актуальные вопросы правового образования, а также излагают основные аспекты модернизации образования в современной России.
Доп.точки доступа:
Рябова, Евгения Васильевна (кандидат философских наук; доцент)

Михалкина, Юлия Сергеевна. Актуальные проблемы методики преподавания права / Ю. С. Михалкина, Е. В. Рябова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 1. - С. С. 32-35