Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 1, Результатов: 4

Отмеченные записи: 0


Герасимов, Анатолий Васильевич (доктор философских наук; профессор).
    Социально-экономическая эффективность системы профессиональной ориентации обучающихся с ОВЗ и инвалидов = Socio-economic performance of professional orientation tutoring with the HIA and disabled / А. В. Герасимов, И. Л. Литвиненко // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 1 (29). - С. 101-116 : 8 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 115-116 (14 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.

   Дефектология. Специальные школы--Россия, 21 в. нач.


   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.


   Экономика--Россия, 21 в. нач.


   Экономика труда--Россия, 21 в. нач.


   
Кл.слова (ненормированные):
дуальное образование -- занятость инвалидов -- инвалиды -- инвалиды-колясочники -- обучающиеся с инвалидностью -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- ограничения трудовой деятельности -- профессиональная ориентация -- студенты-инвалиды -- трудоустройство инвалидов
Аннотация: Для достижения соответствия выпускника профессиональной школы потребностям рынка труда огромное значение имеет профессиональная ориентация молодежи. Наиболее сложной и значимой является профессиональная ориентация инвалидов и лиц с ОВЗ, их профессиональное образование и подготовка к трудоустройству, адаптация системы образования и сферы труда к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам инвалидам и лиц с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Литвиненко, Инна Леонтьевна (кандидат экономических наук; доцент)

Герасимов, Анатолий Васильевич. Социально-экономическая эффективность системы профессиональной ориентации обучающихся с ОВЗ и инвалидов / А. В. Герасимов, И. Л. Литвиненко // Человек. Общество. Инклюзия. - 2017. - № 1 (29).- С.101-116

1.

Герасимов, Анатолий Васильевич. Социально-экономическая эффективность системы профессиональной ориентации обучающихся с ОВЗ и инвалидов / А. В. Герасимов, И. Л. Литвиненко // Человек. Общество. Инклюзия. - 2017. - № 1 (29).- С.101-116



Герасимов, Анатолий Васильевич (доктор философских наук; профессор).
    Социально-экономическая эффективность системы профессиональной ориентации обучающихся с ОВЗ и инвалидов = Socio-economic performance of professional orientation tutoring with the HIA and disabled / А. В. Герасимов, И. Л. Литвиненко // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 1 (29). - С. 101-116 : 8 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 115-116 (14 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.

   Дефектология. Специальные школы--Россия, 21 в. нач.


   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.


   Экономика--Россия, 21 в. нач.


   Экономика труда--Россия, 21 в. нач.


   
Кл.слова (ненормированные):
дуальное образование -- занятость инвалидов -- инвалиды -- инвалиды-колясочники -- обучающиеся с инвалидностью -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- ограничения трудовой деятельности -- профессиональная ориентация -- студенты-инвалиды -- трудоустройство инвалидов
Аннотация: Для достижения соответствия выпускника профессиональной школы потребностям рынка труда огромное значение имеет профессиональная ориентация молодежи. Наиболее сложной и значимой является профессиональная ориентация инвалидов и лиц с ОВЗ, их профессиональное образование и подготовка к трудоустройству, адаптация системы образования и сферы труда к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам инвалидам и лиц с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Литвиненко, Инна Леонтьевна (кандидат экономических наук; доцент)


Сорокоумова, Светлана Николаевна (доктор психологических наук; профессор).
    Модели организации конкурсов профессионального мастерства для лиц с инвалидностью и ОВЗ / С. Н. Сорокоумова, В. В. Мануйлова // Дефектология. - 2021. - № 2. - С. 66-74 : 2 табл., 6 рис. - Библиогр.: с. 73-74 (10 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Среднее профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
конкурсное движение -- инвалиды -- лица с инвалидностью -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- лица с ОВЗ -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с инвалидностью -- безбарьерная среда -- психолого-психологическое сопровождение -- конкурсы профессионального мастерства -- конкурсы -- исследования -- регионы
Аннотация: Рассмотрены ключевые аспекты организации конкурсов профессионального мастерства для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования. Раскрываются результаты изучения моделей организации и проведения подобных конкурсов в субъектах Российской Федерации. Проанализированы данные об их участниках, включающие информацию о нозологиях, о применении адаптированных образовательных программах, о наличии специалистов, обеспечивающих процессы обучения и сопровождения обучающихся в образовательных организациях, о подготовке преподавателей к работе с разными категориями обучающихся.
Доп.точки доступа:
Мануйлова, Виктория Викторовна (кандидат психологических наук; доцент)

Сорокоумова, Светлана Николаевна. Модели организации конкурсов профессионального мастерства для лиц с инвалидностью и ОВЗ / С. Н. Сорокоумова, В. В. Мануйлова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2021. - № 2. - С. С. 66-74

2.

Сорокоумова, Светлана Николаевна. Модели организации конкурсов профессионального мастерства для лиц с инвалидностью и ОВЗ / С. Н. Сорокоумова, В. В. Мануйлова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2021. - № 2. - С. С. 66-74



Сорокоумова, Светлана Николаевна (доктор психологических наук; профессор).
    Модели организации конкурсов профессионального мастерства для лиц с инвалидностью и ОВЗ / С. Н. Сорокоумова, В. В. Мануйлова // Дефектология. - 2021. - № 2. - С. 66-74 : 2 табл., 6 рис. - Библиогр.: с. 73-74 (10 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Среднее профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
конкурсное движение -- инвалиды -- лица с инвалидностью -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- лица с ОВЗ -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с инвалидностью -- безбарьерная среда -- психолого-психологическое сопровождение -- конкурсы профессионального мастерства -- конкурсы -- исследования -- регионы
Аннотация: Рассмотрены ключевые аспекты организации конкурсов профессионального мастерства для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования. Раскрываются результаты изучения моделей организации и проведения подобных конкурсов в субъектах Российской Федерации. Проанализированы данные об их участниках, включающие информацию о нозологиях, о применении адаптированных образовательных программах, о наличии специалистов, обеспечивающих процессы обучения и сопровождения обучающихся в образовательных организациях, о подготовке преподавателей к работе с разными категориями обучающихся.
Доп.точки доступа:
Мануйлова, Виктория Викторовна (кандидат психологических наук; доцент)


Сорокоумова, Светлана Николаевна (доктор психологических наук; профессор).
    Специальные условия как основа организации и осуществления инклюзивного среднего профессионального образования / С. Н. Сорокоумова, В. В. Мануйлова // Дефектология. - 2021. - № 4. - С. 61-69 : 7 рис. - Библиогр.: с. 68-69 (12 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Среднее профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- лица с инвалидностью -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- лица с ОВЗ -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с инвалидностью -- безбарьерная среда -- психолого-психологическое сопровождение -- конкурсы профессионального мастерства -- конкурсы -- исследования -- регионы
Аннотация: Рассмотрены ключевые аспекты создания специальных условий получения лицами с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) среднего профессионального образования. Представлены результаты анализа доступности освоения программ подготовки специалистов среднего звена, квалифицированных рабочих и служащих, созданных для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в субъектах Российской Федерации. Проанализирована информация о составляющих безбарьерной среды для разных категорий обучающихся с ОВЗ, о нозологиях, адаптированных образовательных программах, о наличии сопровождения обучающихся в образовательной организации, об организации подготовки преподавателей к работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. Описаны уровни доступности профессиональных образовательных организаций для обучения указанных категорий лиц.
Доп.точки доступа:
Мануйлова, Виктория Викторовна (кандидат психологических наук; доцент)

Сорокоумова, Светлана Николаевна. Специальные условия как основа организации и осуществления инклюзивного среднего профессионального образования / С. Н. Сорокоумова, В. В. Мануйлова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2021. - № 4. - С. С. 61-69

3.

Сорокоумова, Светлана Николаевна. Специальные условия как основа организации и осуществления инклюзивного среднего профессионального образования / С. Н. Сорокоумова, В. В. Мануйлова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2021. - № 4. - С. С. 61-69



Сорокоумова, Светлана Николаевна (доктор психологических наук; профессор).
    Специальные условия как основа организации и осуществления инклюзивного среднего профессионального образования / С. Н. Сорокоумова, В. В. Мануйлова // Дефектология. - 2021. - № 4. - С. 61-69 : 7 рис. - Библиогр.: с. 68-69 (12 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Среднее профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- лица с инвалидностью -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- лица с ОВЗ -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с инвалидностью -- безбарьерная среда -- психолого-психологическое сопровождение -- конкурсы профессионального мастерства -- конкурсы -- исследования -- регионы
Аннотация: Рассмотрены ключевые аспекты создания специальных условий получения лицами с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) среднего профессионального образования. Представлены результаты анализа доступности освоения программ подготовки специалистов среднего звена, квалифицированных рабочих и служащих, созданных для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в субъектах Российской Федерации. Проанализирована информация о составляющих безбарьерной среды для разных категорий обучающихся с ОВЗ, о нозологиях, адаптированных образовательных программах, о наличии сопровождения обучающихся в образовательной организации, об организации подготовки преподавателей к работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. Описаны уровни доступности профессиональных образовательных организаций для обучения указанных категорий лиц.
Доп.точки доступа:
Мануйлова, Виктория Викторовна (кандидат психологических наук; доцент)


Лапп, Елена Александровна (кандидат педагогических наук).
    Педагогическая помощь обучающимся с инвалидностью, обусловленной соматическими заболеваниями / Е. А. Лапп, Е. О. Кочеткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 63-69 : фот. - Библиогр.: с. 69 (9 назв.). - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционная помощь детям -- коррекционно-педагогическая работа -- соматические заболевания -- дети-инвалиды -- педагогическая помощь детям -- развитие познавательной сферы -- поддержка учебного процесса -- познавательная деятельность -- обучающиеся с инвалидностью -- навыки познавательной деятельности
Аннотация: Определение педагогического репертуара помощи детям-инвалидам, обусловленной соматическими заболеваниями, для коррекции несовершенств развития познавательной сферы.
Доп.точки доступа:
Кочеткова, Елена Олеговна (кандидат исторических наук)

Лапп, Елена Александровна. Педагогическая помощь обучающимся с инвалидностью, обусловленной соматическими заболеваниями / Елена Александровна Лапп, Елена Олеговна Кочеткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. С. 63-69

4.

Лапп, Елена Александровна. Педагогическая помощь обучающимся с инвалидностью, обусловленной соматическими заболеваниями / Елена Александровна Лапп, Елена Олеговна Кочеткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. С. 63-69



Лапп, Елена Александровна (кандидат педагогических наук).
    Педагогическая помощь обучающимся с инвалидностью, обусловленной соматическими заболеваниями / Е. А. Лапп, Е. О. Кочеткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 63-69 : фот. - Библиогр.: с. 69 (9 назв.). - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционная помощь детям -- коррекционно-педагогическая работа -- соматические заболевания -- дети-инвалиды -- педагогическая помощь детям -- развитие познавательной сферы -- поддержка учебного процесса -- познавательная деятельность -- обучающиеся с инвалидностью -- навыки познавательной деятельности
Аннотация: Определение педагогического репертуара помощи детям-инвалидам, обусловленной соматическими заболеваниями, для коррекции несовершенств развития познавательной сферы.
Доп.точки доступа:
Кочеткова, Елена Олеговна (кандидат исторических наук)

Страница 1, Результатов: 4

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц