База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 26
Жбанкова, Т. В. (методист).
Использование дистанционных образовательных технологий при реализации общеразвивающих программ технической направленности [Текст] / Т. В. Жбанкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. 34-39 : 1 фот., 2 табл., 5 рис. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дистанционное образование -- дистанционные технологии -- дополнительное образование детей -- заочное обучение -- интернет -- образовательные технологии -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- порталы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: На нескольких порталах Красноярского краевого Дворца пионеров - "Виртуальная школа" и "Научное общество учащихся" - реализуются дополнительные общеразвивающие программы в очно-заочной и заочной формах с использованием дистанционных образовательных технологий, а также проводятся конкурсные мероприятия. В статье особое внимание уделено программам технической направленности, реализуемым на порталах "Виртуальная школа" и "Школа программиста".
Доп.точки доступа:
Красноярский краевой Дворец пионеров
Пристромова, М. А. (педагог дополнительного образования).
Образовательные технологии при формировании толерантного отношения к детям с ОВЗ [Текст] / М. А. Пристромова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 22-23 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- образовательные технологии -- опыт работы -- толерантное отношение -- толерантность -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом использования современных образовательных технологий, позволяющих эффективнее раскрыть творческий потенциал детей с ограниченными возможностями здоровья и способствующих толерантному отношению к таким детям.
Доп.точки доступа:
Центр дополнительного образования детей (Тула)
Каирова, А. И.
Проблемы правового обеспечения равенства доступности современных образовательных технологий для лиц с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации / А. И. Каирова, Р. М. Ибрагимов, А. Ю. Озов // Современные гуманитарные исследования. - 2016. - № 2 (69). - С. 98-102
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
доступность образовательных технологий -- инвалиды -- инклюзивное образование -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- образование инвалидов -- образовательные технологии -- правовое обеспечение
Аннотация: Одним из направлений образовательной политики современного российского государства, реализуемого в соответствии с п.1. ст.43 Конституции РФ о праве каждого на образование, является создание необходимых условий для получения полноценного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья. Успешная реализация этой социально значимой задачи требует решения целого ряда проблем, среди которых важное место занимает ее правовое обеспечение.
Доп.точки доступа:
Ибрагимов, Р. М.
Озов, А. Ю.
Смирнова, И. И.
Современные образовательные технологии как эффективное средство развития речи дошкольников [Текст] / И. И. Смирнова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 1 (37). - С. 10-16 : фот. - Библиогр.: с. 16 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная моторика -- дошкольники -- коррекция речевых нарушений -- логопедия -- мелкая моторика -- нарушения речи -- образовательные технологии -- проектная технология -- проекты -- профилактика речевых нарушений -- развитие речи -- речевое дыхание -- речевое развитие -- связная речь -- учителя-логопеды -- фонетический слух
Аннотация: Работа учителя-логопеда по коррекции и профилактике речевых нарушений у дошкольников.
Мощенко, О. В. (исполняющий обязанности директора).
Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях по хореографии [Текст] / О. В. Мощенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 26 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия по хореографии -- здоровьесберегающие технологии -- образовательные технологии -- опыт работы -- танец (образование) -- учреждения дополнительного образования -- хореография (образование) -- школьники
Аннотация: Об использовании здоровьесберегающих образовательных технологий на занятиях по хореографии. (Из опыта работы педагогов Центра внешкольной работы Володарского района г. Брянска).
Доп.точки доступа:
Центр внешкольной работы (Володарский район (Брянск)
Игнатьев, Денис Юрьевич (кандидат философских наук; доцент).
Телеология университета как идеал научного познания = Teleology of the university as the ideal of scientific knowledge / Д. Ю. Игнатьев, Л. Н. Летягин // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 3 (33), Т. 1. - С. 77-86. - Библиогр.: с. 84-85 (19 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- гуманитарное знание -- идея университета -- научная деятельность -- научное познание -- образовательные технологии -- познание -- телеология университета -- теория познания -- университеты
Аннотация: Современное состояние академической жизни характеризуется расподоблением (противодействием) актов познания как сферы духовного бытия, с одной стороны, и научных исследований, принадлежащих по преимуществу к сфере техногенной цивилизации, с другой.
Доп.точки доступа:
Летягин, Лев Николаевич (кандидат философских наук; заместитель директора; заведующий кафедрой)
Лактионова, Э. В. (социальный педагог).
Проектная деятельность как одна из технологий по формированию ЗОЖ [Текст] / Э. В. Лактионова, Т. В. Потапова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 19-21 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- здоровый образ жизни -- здоровье школьников -- образовательные технологии -- опыт работы -- проектная деятельность (образование) -- проектные технологии (образование) -- социальные проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О реализации проектных технологий по формированию у обучающихся здорового образа жизни в Центре содействия семейному воспитанию "Гармония" г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Потапова, Т. В. (воспитатель)
ЦССВ "Гармония" (Москва)
ЦССВ "Гармония" (Москва)
Руднева, И. А.
Смешанное обучение в профессиональном социально-педагогическом образовании [Текст] / И. А. Руднева // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 46-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская работа -- методическая работа -- методы обучения -- образовательные технологии -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- принципы обучения -- профессиональная подготовка -- смешанное обучение -- социально-педагогическая практика -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- студенты -- электронное обучение
Аннотация: Теоретические и прикладные аспекты проблемы применения технологии смешанного обучения в профессиональной подготовке социального педагога.
Иванова, И. Н. (методист).
Здоровьесберегающие технологии в работе педагога ДО [Текст] / И. Н. Иванова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 8-12 : 2 рис. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- здоровый образ жизни -- здоровье детей -- здоровьесберегающие технологии -- здоровьесбережение -- здоровьеформирующие технологии -- образовательные технологии -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования
Аннотация: Методист Дворца творчества детей и молодежи г. Гомеля публикует ход занятия с педагогами. Цель занятия: формирование важности и значимости здоровьесберегающих технологий в работе педагога дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества детей и молодежи (Гомель (Республика Беларусь)
Ручьева, С. П. (методист).
Информационно-образовательная среда в условиях внедрения дистанционных образовательных технологий [Текст] : из опыта работы / С. П. Ручьева // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 39-43
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- дистанционные образовательные технологии -- дистанционные технологии -- дополнительное образование детей -- информационно-образовательная среда -- образовательные технологии -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- электронное обучение
Аннотация: Методист Центра детского творчества г. Междуреченска Кемеровской области делится опытом работы по использованию дистанционных образовательных технологий в условиях дополнительного образования детей, рассказывает о необходимости создания для этого организационно-педагогических условий в учреждении дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Междуреченск (Кемеровская область)
Страница 1, Результатов: 26