База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 4, Результатов: 103
Расчетина, С. А.
Становление кафедры социальной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена на перепутье XX-XXI вв. [Текст] / С. А. Расчетина, Е. И. Бражник // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 17-29
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- детские дома -- кафедры -- образовательные задачи -- образовательные программы -- педагогические кафедры -- педагогическое образование -- социально-педагогическая деятельность -- социальные педагоги -- университеты
Аннотация: Краткий очерк, отражающий процесс формирования кафедры социальной педагогики Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.
Доп.точки доступа:
Бражник, Е. И.
Расчетина, С. А.
Сетевое взаимодействие российских и финских университетов в области подготовки специалистов социальной сферы [Текст] / С. А. Расчетина, Е. И. Бражник, Э. И. Сундукова // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 39-45
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
активизация студентов -- высшее образование -- интернационализация -- кафедры -- лекции -- образовательные программы -- педагогические кафедры -- практикумы -- преподаватели вузов -- российские университеты -- социальные педагоги -- студенты -- университеты -- финские университеты
Аннотация: РГПУ им. А. И. Герцена на протяжении многих лет осуществляет активное сотрудничество с университетами Финляндии в области культуры и образования.
Доп.точки доступа:
Бражник, Е. И.
Сундукова, Э. И.
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук).
Специализированная модель базовых профессиональных образовательных организаций [Текст] / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 11-29 : рис. - Библиогр.: с. 29 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
БПОО -- ОВЗ -- базовые профессиональные образовательные организации -- инвалиды -- нозологические группы -- образовательные организации -- образовательные программы -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональное образование -- среднее профессиональное образование
Аннотация: В статье представлена специализированная базовая модель профессиональной организации, реализующая программы среднего профессионального и профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями и инвалидностью одной нозологической группы. Даны структурные компоненты, цель, задачи, система принципов, раскрыты модули данной модели.
Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
МГПУ (Москва)
МГПУ (Москва). Кафедра логопедии
Бражник, Е. И.
Европейское измерение образования в российской школе: традиции и современность [Текст] / Е. И. Бражник, Н. Ф. Золотухина // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. 101-110
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
гражданственность -- домашнее образование -- европейские клубы -- женское образование -- история образования -- культурно-образовательное пространство -- образовательные программы -- образовательные проекты -- реформирование образования -- традиции европейской цивилизации
Аннотация: Христианские и поликультурные традиции формирования единого культурно-образовательного пространства России и стран Европы.
Доп.точки доступа:
Золотухина, Н. Ф.
Павленко, Т. Н.
Я-ты-мы. Программа формирования социально-эмоциональной компетентности детей младшего школьного возраста [Текст] / Т. Н. Павленко // Психолог в школе!. - 2018. - № 3. - С. 1-13. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- образовательные программы -- педагоги -- практические психологи -- программы -- психологи
Аннотация: В статье представлена образовательная программа по формированию социально-эмоциональной компетентности детей младшего школьного возраста.
Шагидаева, Аза Батрудиновна (кандидат психологических наук; доцент).
Социально-педагогические аспекты лидерского потенциала школьников [Текст] / А. Б. Шагидаева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 8-15. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Социальное управление
Системы социального управления в целом
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
лидерский потенциал -- лидерское управление -- образовательные программы -- развитие лидерских качеств -- теории лидерства -- тренинги
Аннотация: Рассмотрены современные механизмы лидерского управления в организациях. Уточнено понятие лидера, выделены ключевые черты лидеров современных организаций и основные механизмы лидерского поведения. Материалы исследования современных механизмов лидерского управления в организациях призваны дополнить образовательные программы и их компоненты, связанные с изучением лидерства, а также подготовкой лидеров среди учащихся и студентов.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт
Яковлева, Ирина Михайловна (доктор педагогических наук; профессор).
Международная конференция по инклюзивному образованию - выбор стратегии развития [Текст] / И. М. Яковлева // Дефектология. - 2018. - № 3. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (3 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптации -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- инклюзии -- конференции -- обзоры докладов -- обзоры конференций -- образовательные программы -- ограниченные возможности здоровья -- проблемы -- тенденции
Аннотация: Представлен анализ докладов и материалов международной конференции по инклюзивному образованию, состоявшейся в Пекине в июле 2017 года. Выявлены тенденции развития и обозначены проблемы инклюзивного обучения детей с ОВЗ на современном этапе.
Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет. Кафедра олигофренопедагогики и клинических основ специальной педагогики
Конова, И. В. (педагог-организатор).
Педагогическое содействие в системе ДО по социально-профессиональному самоопределению обучающихся [Текст] / И. В. Конова, И. В. Казенная // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 22-24 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- жизненный выбор -- образовательные программы -- опыт работы -- профессиональное самоопределение -- самоопределение -- социальное самоопределение -- творческая деятельность -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: В статье описан опыт работы Центра традиционной культуры села Купино Белгородской области, в котором реализуется дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Калейдоскоп". Главная задача данной программы - помочь ребенку сориентироваться в окружающем мире, осуществить жизненный выбор, реализовать себя в творческой деятельности.
Доп.точки доступа:
Казенная, И. В. (педагог-организатор)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)
Лыкова, Ирина.
Ранний возраст: художественное развитие [Текст] / И. Лыкова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 2. - С. 34-36 : ил., фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- детское творчество -- изобразительная деятельность -- образовательные программы -- ранний возраст -- художественное развитие
Аннотация: Образовательная программа "Теремок", направленная на художественное развитие детей раннего возраста.
Гурьянова, М. П.
Обучение через опыт в профессиональной подготовке социальных педагогов [Текст] / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 39-45. - Библиогр.: с. 45 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- интегрированные методы обучения -- методы обучения -- образовательные программы -- обучение действием -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- профессиональная подготовка -- социально-педагогическая подготовка -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги
Аннотация: Обучение через опыт - один из перспективных методов обучения в высшей школе.
Страница 4, Результатов: 103