Электронный каталог

Лесневский, Юрий Юрьевич.
    Доступное высшее образование как поле информационного сотрудничества [Текст] / Ю. Ю. Лесневский // Тезисы Российско-Французской конференции "Доступное образование высокого уровня" 16-18 июня 2003 г. - НГУ, 2003. - С. 1-37.

Рубрики: Лица с ограниченными возможностями здоровья--Обучение

   Инвалиды--Образование

   Инвалиды по зрению--Образование

   Инклюзивное образование

   НОСБ--Публикации сотрудников

Доп.точки доступа:
Лесневский, Ю. Ю.

Лесневский, Юрий Юрьевич. Доступное высшее образование как поле информационного сотрудничества / Ю. Ю. Лесневский. - Текст : непосредственный // Тезисы Российско-Французской конференции "Доступное образование высокого уровня" 16-18 июня 2003 г. - НГУ, 2003. - С. 1-37.

Лесневский, Юрий Юрьевич.
    Региональный прокатно-резервный фонд адаптивного оборудования и электронных документов как ресурс доступного образования высокого уровня [Текст] / Ю. Ю. Лесневский // Профессиональное образование лиц с нарушением зрения: проблемы, опыт, перспективы. - 2003. - Ч. 2. - С. 30-34.

Рубрики: Библиотеки для слепых--Библиотечное оборудование--Прокатно-резервный фонд

   Библиотеки для слепых--Фонды электронных документов

   Библиотечное оборудование--Библиотеки для слепых

   НОСБ--Публикации сотрудников

Доп.точки доступа:
Лесневский, Ю. Ю.

Лесневский, Юрий Юрьевич. Региональный прокатно-резервный фонд адаптивного оборудования и электронных документов как ресурс доступного образования высокого уровня / Ю. Ю. Лесневский. - Текст : непосредственный // Профессиональное образование лиц с нарушением зрения: проблемы, опыт, перспективы. - М., 2003. - Ч. 2. - С. 30-34.

Иншакова, О. Б.
    Леворукий ребенок [Текст] / О.Б. Иншакова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 72-76.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дети -- леворукие дети -- леворукость -- левши -- определение ведущей руки -- основные пробы -- пробы для определения -- психологические особенности; родители
Аннотация: Методика определения ведущей руки. Психологические проблемы леворуких детей. Рекомендации родителям.

Иншакова О.Б. Леворукий ребенок / О.Б. Иншакова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 72-76.

Рудишина, Т.
    Издательский проект "Мы вместе" [Текст] : [о произведениях художественной литературы, в которых освещается проблема ребенка с ограниченными возможностями] / Т. Рудишина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 76-81.

Рубрики: Книжное дело

   Издательское дело

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Литературоведение

   Детская литература

Аннотация: О книгах серии "Мы вместе", главные герои которых - дети с ограниченными возможностями здоровья.

Рудишина Т. Издательский проект "Мы вместе" : [о произведениях художественной литературы, в которых освещается проблема ребенка с ограниченными возможностями] / Т. Рудишина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 76-81.

Лещинская, Т. Л.
    Интегрированное обучение детей с особенностями психофизического развития в Республике Беларусь [Текст] / Т.Л. Лещинская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 9-11.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование


Лещинская Т.Л. Интегрированное обучение детей с особенностями психофизического развития в Республике Беларусь / Т.Л. Лещинская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 9-11.

Скворцова, В. О.
    Социокультурный подход к проблеме нетипичного развития [Текст] : образование детей с нарушением интеллектуального развития / В.О. Скворцова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 2. - С. 13-19.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение

   Коррекционная педагогика


Скворцова В.О. Социокультурный подход к проблеме нетипичного развития : Образование детей с нарушением интеллектуального развития / В.О. Скворцова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 2. - С. 13-19.

Фатеев, В.
    Проблемы профессионального образования инвалидов [Текст] / В. Фатеев // Социальное обеспечение. - 2004. - № 5. - С. 35-38.

Рубрики: Инвалиды--Профессиональное образование


Фатеев В. Проблемы профессионального образования инвалидов / В. Фатеев // Социальное обеспечение. - 2004. - № 5. - С. 35-38.

Ямбург, Е. А.
    Школа для всех [Текст] : модель адаптивной школы / Е.А. Ямбург // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 9-18.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Образование

   Школы-интернаты


Ямбург Е.А. Школа для всех : Модель адаптивной школы / Е.А. Ямбург. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 9-18.

    Медико-социальные аспекты образования в России [Текст] : материалы 9-ой Всероссийской конференции, прошедшей в Калуге // Здоровье детей. - 2004. - № 12. - С. 8-11.

Рубрики: Образование--Медико-социальный аспект


Медико-социальные аспекты образования в России : Материалы 9-ой Всероссийской конференции, прошедшей в Калуге // Здоровье детей. - 2004. - № 12. - С. 8-11.

Смолин, О. Н.
    Почему возможности не равны? [Текст] : правовые проблемы реализации права инвалидов на образование в современной России / О. Н. Смолин, О. Е. Горькавая // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 2. - С. 5-8.

Рубрики: Инвалиды--Права и льготы

   Право на образование


Доп.точки доступа:
Горькавая, О.Е.

Смолин О.Н. Почему возможности не равны? : Правовые проблемы реализации права инвалидов на образование в современной России / О. Н. Смолин, О. Е. Горькавая. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 2. - С. 5-8.