База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 16
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Донецкова, М. А.
Использование метафорических ассоциативных карт (мак) в работе учителя-логопеда по развитию устной речи у дошкольников с ОВЗ / М. А. Донецкова, М. В. Каткова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 13-16. - Библиогр.: с. 16 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционная работа -- дошкольники -- метафорические ассоциативные карты -- неговорящие дети -- ЗПР -- задержка психического развития -- информационные технологии -- устная речь дошкольников -- развитие устной речи
Аннотация: Описано использование коррекционной инновационной технологии метафорических ассоциативных карт в работе учителя-логопеда по развитию устной речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы результаты применения метафорических ассоциативных карт в коррекционной работе с детьми.
Доп.точки доступа:
Каткова, М. В.
Донецкова, М. А.
Использование метафорических ассоциативных карт (мак) в работе учителя-логопеда по развитию устной речи у дошкольников с ОВЗ / М. А. Донецкова, М. В. Каткова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 13-16. - Библиогр.: с. 16 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционная работа -- дошкольники -- метафорические ассоциативные карты -- неговорящие дети -- ЗПР -- задержка психического развития -- информационные технологии -- устная речь дошкольников -- развитие устной речи
Аннотация: Описано использование коррекционной инновационной технологии метафорических ассоциативных карт в работе учителя-логопеда по развитию устной речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы результаты применения метафорических ассоциативных карт в коррекционной работе с детьми.
Доп.точки доступа:
Каткова, М. В.
12.
Подробнее
Антонова, Л. В.
Игры и пособия c неговорящими детьми / Л. В. Антонова, Е. И. Борисова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 94-96 : ил. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедические занятия -- дошкольный возраст -- логопедические пособия -- логопедические альбомы -- логопедические игры -- запуск речи -- безречевые дети -- неговорящие дети
Аннотация: Представлены авторские логопедические альбомы и игры Наталии Гафиятулиной для неговорящих детей раннего и среднего дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Борисова, Е. И.
Гафиятулина, Наталия (учитель-логопед)
Антонова, Л. В.
Игры и пособия c неговорящими детьми / Л. В. Антонова, Е. И. Борисова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 94-96 : ил. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедические занятия -- дошкольный возраст -- логопедические пособия -- логопедические альбомы -- логопедические игры -- запуск речи -- безречевые дети -- неговорящие дети
Аннотация: Представлены авторские логопедические альбомы и игры Наталии Гафиятулиной для неговорящих детей раннего и среднего дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Борисова, Е. И.
Гафиятулина, Наталия (учитель-логопед)
13.
Подробнее
Богданова, Н. А.
Жесты-мимика-интонация в работе с неговорящими детьми / Н. А. Богданова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 19-31. - Библиогр.: с. 31 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- игровые занятия -- игры-ситуации -- нарушения слуха -- психологическое сопровождение -- жесты -- мимика -- интонации -- жесты-мимика-интонация -- неговорящие дети
Аннотация: Поднимаются вопросы, касающиеся проблем методического обеспечения психологического сопровождения семьи ребенка с нарушенным слухом. Представлены результаты онлайн-анкетирования по выявлению трудностей в работе психологов, работающих с детьми с нарушениями слуха и их родителями.
Богданова, Н. А.
Жесты-мимика-интонация в работе с неговорящими детьми / Н. А. Богданова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 19-31. - Библиогр.: с. 31 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- игровые занятия -- игры-ситуации -- нарушения слуха -- психологическое сопровождение -- жесты -- мимика -- интонации -- жесты-мимика-интонация -- неговорящие дети
Аннотация: Поднимаются вопросы, касающиеся проблем методического обеспечения психологического сопровождения семьи ребенка с нарушенным слухом. Представлены результаты онлайн-анкетирования по выявлению трудностей в работе психологов, работающих с детьми с нарушениями слуха и их родителями.
14.
Подробнее
Дейкина, Ю. Г. (логопед).
Развитие понимания речи у неговорящих детей / Ю. Г. Дейкина // Работник социальной службы. - 2022. - № 8. - С. 71-81. - Библиогр.: с. 81 (4 назв.). - Прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дети с дефектами речи -- методические рекомендации -- развитие понимания речи -- неговорящие дети -- безречевые дети -- дети-инвалиды -- логопедическая коррекция -- логопедическая помощь -- практические занятия
Аннотация: Приводятся методические рекомендации по развитию понимания речи у неговорящих детей.
Дейкина, Ю. Г. (логопед).
Развитие понимания речи у неговорящих детей / Ю. Г. Дейкина // Работник социальной службы. - 2022. - № 8. - С. 71-81. - Библиогр.: с. 81 (4 назв.). - Прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дети с дефектами речи -- методические рекомендации -- развитие понимания речи -- неговорящие дети -- безречевые дети -- дети-инвалиды -- логопедическая коррекция -- логопедическая помощь -- практические занятия
Аннотация: Приводятся методические рекомендации по развитию понимания речи у неговорящих детей.
15.
Подробнее
Масимова, С. Н.
Современные методики стимуляции речевых механизмов неговорящих детей / С. Н. Масимова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 40-41 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- музыкальные занятия -- дошкольный возраст -- логопедическая практика -- логопедические технологии -- безречевые дети -- неговорящие дети -- формирование речи -- нарушения речи -- стимуляция речевых механизмов -- стимуляция речи -- педагогические методики -- коррекционная работа
Аннотация: Анализ технологий стимуляции речевых механизмов у неговорящих детей. Краткое описание современных логопедических технологий и методик, нацеленных на стимуляцию речи.
Масимова, С. Н.
Современные методики стимуляции речевых механизмов неговорящих детей / С. Н. Масимова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 40-41 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- музыкальные занятия -- дошкольный возраст -- логопедическая практика -- логопедические технологии -- безречевые дети -- неговорящие дети -- формирование речи -- нарушения речи -- стимуляция речевых механизмов -- стимуляция речи -- педагогические методики -- коррекционная работа
Аннотация: Анализ технологий стимуляции речевых механизмов у неговорящих детей. Краткое описание современных логопедических технологий и методик, нацеленных на стимуляцию речи.
16.
Подробнее
Вахрина, Е. Ю.
Формирование речевых навыков неговорящих детей с ОВЗ посредством использования игровых технологий / Е. Ю. Вахрина, Е. В. Колчанова // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые навыки -- развитие речевых навыков -- запуск речи -- игровые упражнения -- игровые технологии -- формирование речевых навыков -- неговорящие дети -- развитие речи
Аннотация: Предложены игровые упражнения, которые направлены на развитие слуховой ориентировочной реакции и понимания речи, на формирование предпосылок активной речи, активизацию и совершенствование словаря.
Доп.точки доступа:
Колчанова, Е. В.
Вахрина, Е. Ю.
Формирование речевых навыков неговорящих детей с ОВЗ посредством использования игровых технологий / Е. Ю. Вахрина, Е. В. Колчанова // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые навыки -- развитие речевых навыков -- запуск речи -- игровые упражнения -- игровые технологии -- формирование речевых навыков -- неговорящие дети -- развитие речи
Аннотация: Предложены игровые упражнения, которые направлены на развитие слуховой ориентировочной реакции и понимания речи, на формирование предпосылок активной речи, активизацию и совершенствование словаря.
Доп.точки доступа:
Колчанова, Е. В.
Страница 2, Результатов: 16