База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 8
Буданова, Татьяна (педагог-психолог).
28 игр для профилактики эмоционально-поведенческих нарушений у старших дошкольников / Татьяна Буданова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 23-34 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети старшего дошкольного возраста -- детские игры -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- игры -- нарушения поведения -- профилактика поведенческих нарушений -- эмоционально-поведенческие нарушения -- эмоциональные нарушения
Аннотация: Профилактический курс игр для неуверенных, импульсивных, агрессивных, капризных и гиперактивных воспитанников.
Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
Ребенок царапает или кусает других детей. Что рекомендовать воспитателям и родителям / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 4. - С. 54-57 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
взаимоотношения детей -- воспитатели -- дети -- дошкольники -- нарушения поведения -- негативное поведение детей -- родители
Аннотация: Когда ребенок кусает или царапает других детей, то речь идет о поведенческом симптоме, за которым скрывается какая-то важная потребность. В статье - рекомендации на что стоит обратить внимание и как помочь ребенку адаптироваться в обществе.
Осташева, Е. И. (кандидат психологических наук).
Психологические детерминанты девиаций поведения современных подростков / Е. И. Осташева // Социальное здоровье: проблемы и решения. - 2018. - № 1. - С. 5-18 : 11 табл.
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
девиантное поведение -- девиации -- диссертационные исследования -- нарушения поведения -- поведение подростков -- подростки -- психический статус подростков -- психологические детерминанты
Аннотация: Цель исследования - выявить психологические детерминанты нарушений поведения в подростковом возрасте.
Чеснокова, А. Ю.
Болезнь Паркинсона и старение = Parkinson`s disease and aging / А. Ю. Чеснокова, И. В. Екимова, Ю. Ф. Пастухов // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2018. - Т. 31, № 5. - С. 668-678. - Библиогр.: с. 676-678 (90 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Невропатология
Психиатрия
Биология
Биохимия человека
Кл.слова (ненормированные):
Паркинсона болезнь -- болезнь Паркинсона -- доклиническая стадия -- дофаминергические нейроны -- молекулярные механизмы болезни Паркинсона -- нарушения поведения -- нарушения сна -- поведение -- протеасомная система -- сон -- старение
Аннотация: Представлены современные данные, касающиеся молекулярных механизмов патогенеза болезни Паркинсона и их взаимосвязи с процессами старения. Основное внимание уделено анализу ранних нарушений сна и поведения при болезни Паркинсона и старении.
Доп.точки доступа:
Екимова, И. В.
Пастухов, Ю. Ф.
Фокина, Александра (член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Как определить генез нарушения по страхам ребенка / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4. - С. 50-57 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
генезы нарушений -- дети -- дошкольники -- нарушения поведения -- нарушения эмоциональной сферы -- педагоги -- педагоги-психологи -- поведенческая сфера -- страхи детей -- эмоциональная сфера
Аннотация: Представлены примеры из практики, схема нарушений поведенческой и эмоциональной сферы, типичные жалобы родителей и тест для самопроверки.
Фокина, Александра (член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Инструкция и схема, чтобы диагностировать нарушения поведения у детей / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4. - С. 42-49 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- инструкции -- нарушения поведения -- поведение дошкольников -- чек-листы -- эмоциональная сфера дошкольников
Аннотация: Представлена пошаговая инструкция и схема, которая поможет определить природу нарушения поведения у детей и поставить диагноз.
Гнеденко, Яна Сергеевна.
Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями поведения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания / Я. С. Гнеденко, О. В. Караневская, Т. В. Кочеткова = The use of means of alternative and additional communication in the psychological and pedagogical support of children and adolescents with severe and multiple developmental disorders as well as behavioral disorders in stationary social service institutions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 52-66 : фот., 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 65-66 (17 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
средства коммуникации -- ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- коммуникативные навыки -- альтернативная коммуникация -- дополнительная коммуникация -- дети с ТМНР -- подростки с ТМНР -- нарушения поведения -- социальные стационарные учреждения -- обучение специалистов -- проекты -- практические занятия -- языковые программы -- индивидуальные задачи воспитанников
Аннотация: Опыт внедрения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в групповые и индивидуальные формы работы с детьми и подростками с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), имеющими нарушения поведения, проживающими в стационарных учреждениях социального обслуживания.
Доп.точки доступа:
Караневская, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук)
Кочеткова, Татьяна Валерьевна
Соловьева, Марина Викторовна.
Технология организации занятий адаптивной физкультурой для детей с РАС "Аут Фитнес" / М. В. Соловьева, Д. В. Давыдов // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 4 (77). - С. 17-25. - Библиогр.: с. 23-25 (25 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- адаптивная физическая культура -- моторные навыки -- диагностика моторных навыков -- коррекционные программы развития -- нежелательное поведение -- нарушения поведения -- авторские технологии -- Аут Фитнес
Аннотация: Актуальность разработки методов организации занятий физической культурой с учетом индивидуальных особенностей обусловлена высокой частотой встречаемости нарушений моторики у детей с РАС в сочетании с несформированностью социально-коммуникативных навыков. Представлены результаты современных зарубежных исследований двигательных способностей у детей с РАС, свидетельствующие об эффективности занятий адаптивной физкультурой в отношении моторного развития, а также формирования социально-бытовых и коммуникативных навыков. Представлена первая часть описания авторской технологии организации занятий адаптивной физкультурой "Аут Фитнес". В основу технологии положены принципы организации движений Н. А. Бернштейна, концепции сенсорной интеграции и сенсомоторной коррекции.
The motor sphere in children with ASD is frequently affected in association with low social and communicative skills. This makes development of individually tailored physical education programs especially important. We present the results of contemporary foreign studies of the motor abilities of children with ASD that point to the efficiency of adaptive physical activities for motor development as well as acquiring everyday social and communicative skills. We present the first part of adaptive physical education technology “Aut Fitness”. The technology is based on the principles of organization of motions by N. A. Bernstein, the concepts of sensory integration and sensorimotor correction.
Доп.точки доступа:
Давыдов, Денис Витальевич
Страница 1, Результатов: 8