База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 4, Результатов: 56
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
Хвастунова, Е. П. (кандидат социологических наук; доцент).
Формирование профессионального самоопределения у школьников с нарушением интеллекта на психокоррекционных занятиях / Е. П. Хвастунова, Г. Д. Полякова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 68-75. - Библиогр.: с. 75 (14 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- нарушения интеллекта -- профессиональное самоопределение -- психокоррекционные занятия -- старшие школьники -- формирование профессионального самоопределения
Аннотация: Анализируются взгляды современных ученых на проблему формирования профессионального самоопределения у старших школьников.
Доп.точки доступа:
Полякова, Г. Д. (магистрант)
Хвастунова, Е. П. (кандидат социологических наук; доцент).
Формирование профессионального самоопределения у школьников с нарушением интеллекта на психокоррекционных занятиях / Е. П. Хвастунова, Г. Д. Полякова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 68-75. - Библиогр.: с. 75 (14 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- нарушения интеллекта -- профессиональное самоопределение -- психокоррекционные занятия -- старшие школьники -- формирование профессионального самоопределения
Аннотация: Анализируются взгляды современных ученых на проблему формирования профессионального самоопределения у старших школьников.
Доп.точки доступа:
Полякова, Г. Д. (магистрант)
32.
Подробнее
Типология особых образовательных потребностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями /в условиях цифровой образовательной среды /: эмпирическое исследование // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 42-52 : 2 табл. - Библиогр.: с. 51-52 (24 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
цифровая образовательная среда -- информационно-образовательные средства обучения -- специальное образование -- особые образовательные потребности -- типология образовательных потребностей -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения интеллекта -- исследования
Аннотация: Описаны результаты эмпирического изучения особых образовательных потребностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях современной цифровой образовательной среды: представлена уровнево-типологическая характеристика образовательных потребностей, проявляющихся при использовании информационно-образовательных средств и связанных с организационно-управленческой, образовательной и коммуникативной деятельностью в процессе овладения программным материалом.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук)
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук; профессор)
Кинаш, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Мишина, Галина Александровна (доктор психологических наук; профессор)
Типология особых образовательных потребностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями /в условиях цифровой образовательной среды /: эмпирическое исследование // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 42-52 : 2 табл. - Библиогр.: с. 51-52 (24 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
цифровая образовательная среда -- информационно-образовательные средства обучения -- специальное образование -- особые образовательные потребности -- типология образовательных потребностей -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения интеллекта -- исследования
Аннотация: Описаны результаты эмпирического изучения особых образовательных потребностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях современной цифровой образовательной среды: представлена уровнево-типологическая характеристика образовательных потребностей, проявляющихся при использовании информационно-образовательных средств и связанных с организационно-управленческой, образовательной и коммуникативной деятельностью в процессе овладения программным материалом.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук)
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук; профессор)
Кинаш, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Мишина, Галина Александровна (доктор психологических наук; профессор)
33.
Подробнее
Газимова, Е. А.
Инновационные технологии в речевом развитии детей с нарушениями интеллекта (легкой умственной отсталостью) / Е. А. Газимова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 96-100. - Библиогр.: с. 100 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения интеллекта -- легкая умственная отсталость -- инновационные технологии -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- логопедические занятия -- речевое развитие детей -- дошкольный возраст -- игры с песком -- кинетический песок -- педагогические технологии -- развивающие игры-занятия -- пескотерапия
Аннотация: Предложены развивающие игры-занятия для речевого развития детей с нарушениями интеллекта (легкой умственной отсталостью) с использованием кинетического песка.
Газимова, Е. А.
Инновационные технологии в речевом развитии детей с нарушениями интеллекта (легкой умственной отсталостью) / Е. А. Газимова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 96-100. - Библиогр.: с. 100 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения интеллекта -- легкая умственная отсталость -- инновационные технологии -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- логопедические занятия -- речевое развитие детей -- дошкольный возраст -- игры с песком -- кинетический песок -- педагогические технологии -- развивающие игры-занятия -- пескотерапия
Аннотация: Предложены развивающие игры-занятия для речевого развития детей с нарушениями интеллекта (легкой умственной отсталостью) с использованием кинетического песка.
34.
Подробнее
Коротков, К. Г. (доктор технических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Исследование психофизиологического состояния лиц с интеллектуальными нарушениями (литературный обзор) / К. Г. Коротков, В. Ю. Барябина = Research of the psycho physiological state of persons with intellectual disabilities (literature review) // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2 (90). - С. 16-17. - Библиогр.: с. 17 (28 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- лица с интеллектуальными нарушениями -- нарушения интеллекта -- обзоры литературы -- психофизиологические состояния -- умственная отсталость
Аннотация: Анализ опубликованной литературы по исследованию психофизиологического состояния лиц с интеллектуальными нарушениями показал, что физическое воспитание и занятия адаптивной физической культурой способствуют повышению работоспособности функциональных систем и органов, коррекции моторной, двигательной, координационной и эмоциональной сферы, формированию умений и навыков, необходимых для успешной адаптации к социальной среде лиц с интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Барябина, В. Ю. (младший научный сотрудник)
Коротков, К. Г. (доктор технических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Исследование психофизиологического состояния лиц с интеллектуальными нарушениями (литературный обзор) / К. Г. Коротков, В. Ю. Барябина = Research of the psycho physiological state of persons with intellectual disabilities (literature review) // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2 (90). - С. 16-17. - Библиогр.: с. 17 (28 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- лица с интеллектуальными нарушениями -- нарушения интеллекта -- обзоры литературы -- психофизиологические состояния -- умственная отсталость
Аннотация: Анализ опубликованной литературы по исследованию психофизиологического состояния лиц с интеллектуальными нарушениями показал, что физическое воспитание и занятия адаптивной физической культурой способствуют повышению работоспособности функциональных систем и органов, коррекции моторной, двигательной, координационной и эмоциональной сферы, формированию умений и навыков, необходимых для успешной адаптации к социальной среде лиц с интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Барябина, В. Ю. (младший научный сотрудник)
35.
Подробнее
Красноперова, Т. В. (кандидат биологических наук; заведующая сектором).
Параметры легкоатлетического бега на 800 метров и вязко-эластические свойства мышц у спортсменов с интеллектуальными нарушениями / Т. В. Красноперова, А. Н. Белева, В. Ю. Барябина = Parameters of athletics running for 800 meters and visco-elastic properties of muscles in athletes with intellectual disabilities // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2 (90). - С. 19-23 : 8 табл. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
вязко-эластические свойства -- кинематические показатели -- легкоатлетический бег -- мышцы -- нарушения интеллекта -- спортсмены с интеллектуальными нарушениями -- техника бега
Аннотация: У спортсменов, имеющих интеллектуальные нарушения, изучены кинематические параметры бега на 800 метров в закрытом легкоатлетическом манеже, биомеханические (вязко-эластические свойства) прямой мышцы бедра, латеральной головки икроножной мышцы.
Доп.точки доступа:
Белева, А. Н. (младший научный сотрудник)
Барябина, В. Ю. (младший научный сотрудник)
Красноперова, Т. В. (кандидат биологических наук; заведующая сектором).
Параметры легкоатлетического бега на 800 метров и вязко-эластические свойства мышц у спортсменов с интеллектуальными нарушениями / Т. В. Красноперова, А. Н. Белева, В. Ю. Барябина = Parameters of athletics running for 800 meters and visco-elastic properties of muscles in athletes with intellectual disabilities // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2 (90). - С. 19-23 : 8 табл. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
вязко-эластические свойства -- кинематические показатели -- легкоатлетический бег -- мышцы -- нарушения интеллекта -- спортсмены с интеллектуальными нарушениями -- техника бега
Аннотация: У спортсменов, имеющих интеллектуальные нарушения, изучены кинематические параметры бега на 800 метров в закрытом легкоатлетическом манеже, биомеханические (вязко-эластические свойства) прямой мышцы бедра, латеральной головки икроножной мышцы.
Доп.точки доступа:
Белева, А. Н. (младший научный сотрудник)
Барябина, В. Ю. (младший научный сотрудник)
36.
Подробнее
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент; заведующий кафедрой; президент; вице-президент).
О выступлении спортсменов с интеллектуальными нарушениями на XVI летних Паралимпийских играх / С. П. Евсеев // Доступная среда. - 2021. - № 3. - С. 87-91 : фот.
Рубрики: Физическая культура и спорт
Организация физической культуры и спорта
Кл.слова (ненормированные):
Паралимпийские игры -- медальный зачет -- нарушения интеллекта -- спорт инвалидов -- спорт лиц с интеллектуальными нарушениями
Аннотация: Представлен анализ выступления спортсменов Всероссийской Федерации спорта лиц с интеллектуальными нарушениями на XVI Паралимпийских летних играх Токио-2020.
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент; заведующий кафедрой; президент; вице-президент).
О выступлении спортсменов с интеллектуальными нарушениями на XVI летних Паралимпийских играх / С. П. Евсеев // Доступная среда. - 2021. - № 3. - С. 87-91 : фот.
Рубрики: Физическая культура и спорт
Организация физической культуры и спорта
Кл.слова (ненормированные):
Паралимпийские игры -- медальный зачет -- нарушения интеллекта -- спорт инвалидов -- спорт лиц с интеллектуальными нарушениями
Аннотация: Представлен анализ выступления спортсменов Всероссийской Федерации спорта лиц с интеллектуальными нарушениями на XVI Паралимпийских летних играх Токио-2020.
37.
Подробнее
Обоснование программы развития двигательно-координационных способностей у детей 12-13 лет с интеллектуальными нарушениями, занимающихся настольным теннисом = Substantiation of the program for the development of motor and coordination abilities in children 12-13 years old with intellectual disabilities engaged in table tennis // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. 29-31 : 3 табл. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Спортивные игры
Медико-биологические основы физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
двигательно-координационные способности -- дети -- нарушения интеллекта -- настольный теннис -- психические процессы
Аннотация: Представлено обоснование поэтапной программы развития двигательно-координационных способностей и психических процессов для детей 12-13 лет с интеллектуальными нарушениями, занимающихся настольным теннисом.
Доп.точки доступа:
Артеменко, Е. П. (доктор педагогических наук; доцент)
Лобанова, М. А. (преподаватель физической культуры)
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент)
Тимченко, Т. В. (кандидат биологических наук)
Обоснование программы развития двигательно-координационных способностей у детей 12-13 лет с интеллектуальными нарушениями, занимающихся настольным теннисом = Substantiation of the program for the development of motor and coordination abilities in children 12-13 years old with intellectual disabilities engaged in table tennis // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. 29-31 : 3 табл. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Спортивные игры
Медико-биологические основы физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
двигательно-координационные способности -- дети -- нарушения интеллекта -- настольный теннис -- психические процессы
Аннотация: Представлено обоснование поэтапной программы развития двигательно-координационных способностей и психических процессов для детей 12-13 лет с интеллектуальными нарушениями, занимающихся настольным теннисом.
Доп.точки доступа:
Артеменко, Е. П. (доктор педагогических наук; доцент)
Лобанова, М. А. (преподаватель физической культуры)
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент)
Тимченко, Т. В. (кандидат биологических наук)
38.
Подробнее
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент; заведующий кафедрой; президент; вице-президент).
Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями в Российской Федерации: состояние и перспективы / С. П. Евсеев // Доступная среда. - 2020. - № 2. - С. 100-104
Рубрики: Физическая культура и спорт
Организация физической культуры и спорта
Кл.слова (ненормированные):
Паралимпийские игры -- адаптивный спорт -- инклюзивный спорт -- нарушения интеллекта -- спорт инвалидов
Аннотация: Для того, чтобы выбрать верное направление развития спорта лиц с интеллектуальными нарушениями, необходимо в сущности и моделях данного вида адаптивного спорта, осуществляемых в нашей стране и мировом спортивном сообществе.
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент; заведующий кафедрой; президент; вице-президент).
Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями в Российской Федерации: состояние и перспективы / С. П. Евсеев // Доступная среда. - 2020. - № 2. - С. 100-104
Рубрики: Физическая культура и спорт
Организация физической культуры и спорта
Кл.слова (ненормированные):
Паралимпийские игры -- адаптивный спорт -- инклюзивный спорт -- нарушения интеллекта -- спорт инвалидов
Аннотация: Для того, чтобы выбрать верное направление развития спорта лиц с интеллектуальными нарушениями, необходимо в сущности и моделях данного вида адаптивного спорта, осуществляемых в нашей стране и мировом спортивном сообществе.
39.
Подробнее
Асикритов, А. Н. (заслуженный учитель Российской Федерации; член президиума; педагог дополнительного образования; учитель АФК).
Спорт в жизни людей с ментальными нарушениями / А. Н. Асикритов // Доступная среда. - 2021. - № 1. - С. 114-117
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- ментальные нарушения -- нарушения интеллекта -- спорт инвалидов
Аннотация: Люди с ментальными нарушениями при правильном и терпеливом обучении могут достичь больших высот в физическом, социальном и духовном развитии.
Асикритов, А. Н. (заслуженный учитель Российской Федерации; член президиума; педагог дополнительного образования; учитель АФК).
Спорт в жизни людей с ментальными нарушениями / А. Н. Асикритов // Доступная среда. - 2021. - № 1. - С. 114-117
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- ментальные нарушения -- нарушения интеллекта -- спорт инвалидов
Аннотация: Люди с ментальными нарушениями при правильном и терпеливом обучении могут достичь больших высот в физическом, социальном и духовном развитии.
40.
Подробнее
Павлова, Н. В.
Способы коррекции речи у детей с особыми образовательными потребностями / Н. В. Павлова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 31-34 : 4 рис. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- особые образовательные потребности -- коррекционные занятия -- логопедические упражнения -- коррекция речи -- развитие речи -- нарушения речи -- нарушения интеллекта -- коммуникативные умения -- школьный возраст -- логопедическая работа -- пиктограммы
Аннотация: Описаны приемы и методы, направленные на формирование и развитие коммуникативных умений у детей с особыми образовательными потребностями.
Павлова, Н. В.
Способы коррекции речи у детей с особыми образовательными потребностями / Н. В. Павлова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 31-34 : 4 рис. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- особые образовательные потребности -- коррекционные занятия -- логопедические упражнения -- коррекция речи -- развитие речи -- нарушения речи -- нарушения интеллекта -- коммуникативные умения -- школьный возраст -- логопедическая работа -- пиктограммы
Аннотация: Описаны приемы и методы, направленные на формирование и развитие коммуникативных умений у детей с особыми образовательными потребностями.
Страница 4, Результатов: 56