Электронный каталог

Бессонова, Т. П.
    Учите детей произносить и различать звуки [Текст] / Т. П. Бессонова, Е. Л. Ворошилова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6. - С. 1-16 вкл. : цв. ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие школьники -- нарушения развития -- фонетико-фонематические недостатки -- зрительно-моторные навыки -- звуки -- звуковой состав слова -- навыки чтения -- навыки письма
Аннотация: Предлагаются задания, которые могут быть использованы как для выявления уровня сформированности у ребенка фонетико-фонематических процессов, так и для формирования у него предпосылок к овладению навыками чтения и письма.

Доп.точки доступа:
Ворошилова, Е. Л.

Бессонова Т. П. Учите детей произносить и различать звуки / Т. П. Бессонова, Е. Л. Ворошилова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6.- С.1-16 вкл.

Киселева, Наталья Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Особенности смыслового чтения и умения работать с информацией младших школьников с общим недоразвитием речи [Текст] / Н. Ю. Киселева = Peculiarities of meaningbased reading and ability to process information of pupils with general speech underdevelopment // Специальное образование. - 2016. - № 3 (43). - С. 40-49 : 3 табл. - Библиогр.: с. 48-49 (16 назв.). - ISSN 1999-6993

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети с нарушениями речи -- итоговые работы -- коррекционно-развивающее обучение -- литературное чтение -- логопедия -- математика -- метапредметные результаты -- методика преподавания литературы -- методика преподавания математики -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- навыки чтения -- нарушения речи -- начальная школа -- начальное обучение литературе -- начальное обучение математике -- начальное обучение русскому языку -- общее недоразвитие речи -- понимание текста -- работа с информацией -- работа с текстом -- русский язык -- смысловое чтение -- универсальные учебные действия -- читательская деятельность -- чтение детей
Аннотация: В статье представлен анализ выполнения итоговых работ по учебным предметам, который позволил автору изучить особенности смыслового чтения и умения работать с информацией обучающихся с общим недоразвитием речи.

Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет

Киселева, Наталья Юрьевна. Особенности смыслового чтения и умения работать с информацией младших школьников с общим недоразвитием речи / Н. Ю. Киселева. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 3 (43). - С. С. 40-49

Алтухова, Т. А.
    Направления логопедической работы по преодолению трудностей формирования навыка чтения у младших школьников с общим недоразвитием речи [Текст] / Т. А. Алтухова // Логопед в детском саду. - 2016. - № 4. - С. 3-12 : табл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дислексия -- дошкольники -- навыки чтения -- общее недорозвитие речи
Аннотация: В отечественной логопедии отмечается нарастающий интерес к изучению проблемы выявления, предупреждения и коррекции специфического нарушения чтения (дислексии) у детей.

Алтухова Т. А. Направления логопедической работы по преодолению трудностей формирования навыка чтения у младших школьников с общим недоразвитием речи / Т. А. Алтухова. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2016. - № 4. - С. С. 3-12

Вучичевич, Н. А.
    Вовка в тридевятом царстве [Текст] : занятие по обучению грамоте для детей подготовительной логопедической группы / Н. А. Вучичевич // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 2 (26). - С. 33-35 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дидактические упражнения -- звуковой анализ -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- логопедия -- навыки чтения -- обучение грамоте -- подготовительные группы -- развитие речи
Аннотация: Конспект логопедического занятия.

Вучичевич Н. А. Вовка в тридевятом царстве : занятие по обучению грамоте для детей подготовительной логопедической группы / Н. А. Вучичевич. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 2 (26). - С. С. 33-35

Аксенова, А. К.
    Формирование навыка беглого чтения у умственно отсталых учащихся [Текст] / А. К. Аксенова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 30-33

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
беглое чтение -- дети -- методика обучения -- навыки чтения -- нарушения интеллекта -- приемы обучения -- примерные тексты -- речевая разминка -- техника чтения -- умственно отсталые дети -- умственно отсталые школьники -- чтение -- школьники
Аннотация: "Речевая разминка" как один из приемов обучения беглому чтению.

Аксенова А. К. Формирование навыка беглого чтения у умственно отсталых учащихся / А. К. Аксенова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1.- С.30-33

Каткова, Ирина Александровна (аспирант; учитель).
    Результаты изучения психологического базиса и навыков чтения умственно отсталых младших школьников со сложными нарушениями развития [Текст] / И. А. Каткова // Дефектология. - 2017. - № 6. - С. 66-73 : рис. - Библиогр.: с. 73 (13 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
исследования -- навыки чтения -- обучение детей -- результаты исследований -- сложные нарушения развития -- специальные классы -- умственно отсталые дети
Аннотация: Статья посвящена исследованию психологического базиса и навыка чтения у умственно отсталых обучающихся классов для детей со сложным дефектом. Представлена характеристика детей и описаны характерные ошибки, выявленные во время эксперимента.

Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
ГБОУ РОЦ № 105 (Москва)

Каткова, Ирина Александровна. Результаты изучения психологического базиса и навыков чтения умственно отсталых младших школьников со сложными нарушениями развития / И. А. Каткова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 6. - С. С. 66-73

Воронкова, Валентина Васильевна (доктор педагогических наук).
    К проблеме обучения чтению умственно отсталых младших школьников со сложными нарушениями развития [Текст] / В. В. Воронкова, В. В. Ткачева, И. А. Каткова = To the problem of learning for reading process of young school children with severe developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 4. - С. 36-41 : фот., рис. - Библиогр.: с. 41 (6 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- зрительная патология -- младшие школьники -- навыки чтения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения развития -- нарушения слуха -- обучение чтению -- ограниченные возможности здоровья -- развитие психологического базиса -- расстройства аутистического спектра -- сложные нарушения развития -- умственно отсталые дети
Аннотация: Экспериментальные данные об особенностях развития психологического базиса и навыков чтения умственно отсталых младших школьников со сложным дефектом, свидетельствующие о необходимости разработки специальных методов обучения данной категории обучающихся.

Доп.точки доступа:
Ткачева, Виктория Валентиновна (доктор психологических наук)
Каткова, Ирина Александровна
Академия социального управления (Москва)
Московский педагогический государственный университет
Москва. Реабилитационный образовательный центр № 105

Воронкова, Валентина Васильевна. К проблеме обучения чтению умственно отсталых младших школьников со сложными нарушениями развития / Воронкова Валентина Васильевна, Ткачева Виктория Валентиновна, Каткова Ирина Александровна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 4. - С. С. 36-41

Емельянова, И. Ф. (учитель начальных классов; сурдопедагог).
    Урок грамоты в первом классе для детей обучения с нарушениями слуха / И. Ф. Емельянова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 93-96 : ил. - Библиогр.: с. 96 (5 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дети с нарушениями слуха -- навыки письма -- навыки чтения -- развитие отвлеченного мышления -- развитие речевого слуха -- уроки грамоты -- формирование речи
Аннотация: Представлен урок обучения грамоте детей первого класса с нарушениями слуха. Урок направлен на развитие навыков чтения и письма, формирование связной речи, развитие отвлеченного мышления, речевого слуха.

Емельянова И. Ф. Урок грамоты в первом классе для детей обучения с нарушениями слуха / Емельянова И. Ф. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 93-96

    [Калейдоскоп новостей о детях] : [подборка материалов] // Здоровье. - 2022. - № 5 (785). - С. 53 : фот.. - ISSN 0044-1945

Рубрики: Социология

   Социология медицины

   Здравоохранение. Медицинские науки

   Педиатрия

Кл.слова (ненормированные):
дневной сон -- кариес -- навыки чтения -- пищевые привычки
Аннотация: Майский калейдоскоп новостей медицины о детях.

[Калейдоскоп новостей о детях] : [подборка материалов]. - Текст : непосредственный // Здоровье. - 2022. - № 5 (785). - С. С. 53