База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 2, Результатов: 19
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Константинова, И. С.
Формирование процессов программирования и контроля деятельности у детей с тяжелыми и сложными нарушениями развития на развивающих музыкальных занятиях [Текст] / И. С. Константинова // Дефектология. - 2010. - № 6. - С. 21-30.
Рубрики: Дети с нарушением развития--Музыкотерапия
Константинова, И. С.
Формирование процессов программирования и контроля деятельности у детей с тяжелыми и сложными нарушениями развития на развивающих музыкальных занятиях [Текст] / И. С. Константинова // Дефектология. - 2010. - № 6. - С. 21-30.
Рубрики: Дети с нарушением развития--Музыкотерапия
12.
Подробнее
Константинова, И. С.
Коррекционно-развивающие музыкальные занятия с детьми, имеющими множественные нарушения развития: активизирующий эффект и его роль в развитии ребенка [Текст] / И. С. Константинова // Дефектология. - 2011. - № 2. - С. 52-61.
Рубрики: Дети с нарушением развития--Коррекционно-развивающее обучение
Дети с нарушением развития--Музыкотерапия
Музыкотерапия
Константинова, И. С.
Коррекционно-развивающие музыкальные занятия с детьми, имеющими множественные нарушения развития: активизирующий эффект и его роль в развитии ребенка [Текст] / И. С. Константинова // Дефектология. - 2011. - № 2. - С. 52-61.
Рубрики: Дети с нарушением развития--Коррекционно-развивающее обучение
Дети с нарушением развития--Музыкотерапия
Музыкотерапия
13.
Подробнее
Выродова, И. А.
Музыкально-игровые занятия как средство интеграции особого ребенка раннего возраста в среду здоровых сверстников [Текст] / И. А. Выродова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 5. - С. 26-32.
Рубрики: Дети с органическим поражением центральной нервной системы--Социализация
Дети с органическим поражением центральной нервной системы--Музыкотерапия
Выродова, И. А.
Музыкально-игровые занятия как средство интеграции особого ребенка раннего возраста в среду здоровых сверстников [Текст] / И. А. Выродова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 5. - С. 26-32.
Рубрики: Дети с органическим поражением центральной нервной системы--Социализация
Дети с органическим поражением центральной нервной системы--Музыкотерапия
14.
Подробнее
Гриднева, Т.
Коррекция страхов у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Т. Гриднева // Беспризорник. - 2013. - № 5. - С. 17-22.
Рубрики: Страх (психол.) у детей--Арттерапия
Страх (психол.) у детей--Сказкотерапия
Страх (психол.) у детей--Музыкотерапия
Гриднева, Т.
Коррекция страхов у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Т. Гриднева // Беспризорник. - 2013. - № 5. - С. 17-22.
Рубрики: Страх (психол.) у детей--Арттерапия
Страх (психол.) у детей--Сказкотерапия
Страх (психол.) у детей--Музыкотерапия
15.
Подробнее
Выродова, И. А.
Музыка в системе ранней помощи детям с органическим поражением ЦНС [Текст] / И. А. Выродова // Дефектология. - 2013. - № 6. - С. 51-59.
Рубрики: Дети с органическим поражением центральной нервной системы--Музыкотерапия
Выродова, И. А.
Музыка в системе ранней помощи детям с органическим поражением ЦНС [Текст] / И. А. Выродова // Дефектология. - 2013. - № 6. - С. 51-59.
Рубрики: Дети с органическим поражением центральной нервной системы--Музыкотерапия
16.
Подробнее
Куроленко, Е. М.
Музыкальная педагогика для детей с ограниченными возможностями [Текст] / Е. М. Куроленко // Педагогика. - 2004. - № 10. - С. 31-35.
Рубрики: Музыкотерапия
Музыкальное воспитание детей-инвалидов
Дети с ограниченными возможностями--Музыкальное воспитание
Дети с нарушением зрения--Музыкальное воспитание
Куроленко, Е. М.
Музыкальная педагогика для детей с ограниченными возможностями [Текст] / Е. М. Куроленко // Педагогика. - 2004. - № 10. - С. 31-35.
Рубрики: Музыкотерапия
Музыкальное воспитание детей-инвалидов
Дети с ограниченными возможностями--Музыкальное воспитание
Дети с нарушением зрения--Музыкальное воспитание
17.
Подробнее
Колягина, В. Г. (кандидат психологических наук).
Использование арт-терапевтических методов в комплексной психолого-педагогической помощи детям с синдромом Дауна [Текст] / В. Г. Колягина // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- адаптация -- арт-терапия -- арт-терпевтические методы -- дети -- дети с синдромом Дауна -- изотерапия -- искусство -- комплексная психолого-педагогическая помощь -- музыкотерапия -- психокоррекция -- психолого-педагогическая помощь -- психолого-педагогическое сопровождение -- синдром Дауна -- сказкотерапия -- танцедвигательная терапия -- творческая деятельность -- творчество -- театрализованное моделирование -- терапия творчеством -- эффективность
Аннотация: Рассматривается проблема психолого-педагогической помощи детям с синдромом Дауна. Показаны особенности, дается обоснование и эффективность психологической работы с данной категорией детей на примере использования арт-терапевтических методов: изотерапии, музыкотерапии, сказкотерапии, танцедвигательной терапии, театрализованного моделирования.
Доп.точки доступа:
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
Колягина, В. Г. (кандидат психологических наук).
Использование арт-терапевтических методов в комплексной психолого-педагогической помощи детям с синдромом Дауна [Текст] / В. Г. Колягина // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- адаптация -- арт-терапия -- арт-терпевтические методы -- дети -- дети с синдромом Дауна -- изотерапия -- искусство -- комплексная психолого-педагогическая помощь -- музыкотерапия -- психокоррекция -- психолого-педагогическая помощь -- психолого-педагогическое сопровождение -- синдром Дауна -- сказкотерапия -- танцедвигательная терапия -- творческая деятельность -- творчество -- театрализованное моделирование -- терапия творчеством -- эффективность
Аннотация: Рассматривается проблема психолого-педагогической помощи детям с синдромом Дауна. Показаны особенности, дается обоснование и эффективность психологической работы с данной категорией детей на примере использования арт-терапевтических методов: изотерапии, музыкотерапии, сказкотерапии, танцедвигательной терапии, театрализованного моделирования.
Доп.точки доступа:
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
18.
Подробнее
Киселёва, Т. И.
Использование современных коррекционно-образовательных технологий в работе с детьми с ОВЗ [Текст] / Т. И. Киселёва // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 4 (28). - С. 2-4 : фот. - Библиогр.: с. 4 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- арт-терапия -- игровая терапия -- изотерапия -- коррекционная работа -- коррекционно-образовательные технологии -- музыкотерапия -- ограниченные возможности здоровья -- пескотерапия -- сказкотерапия
Аннотация: Использование арт-терапии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ.
Киселёва, Т. И.
Использование современных коррекционно-образовательных технологий в работе с детьми с ОВЗ [Текст] / Т. И. Киселёва // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 4 (28). - С. 2-4 : фот. - Библиогр.: с. 4 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- арт-терапия -- игровая терапия -- изотерапия -- коррекционная работа -- коррекционно-образовательные технологии -- музыкотерапия -- ограниченные возможности здоровья -- пескотерапия -- сказкотерапия
Аннотация: Использование арт-терапии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ.
19.
Подробнее
Хазова, Н. Д.
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ОВЗ [Текст] / Н. Д. Хазова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 1 (49). - С. 2-7 : рис. - Библиография: с. 7 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- валеологическое просвещение -- дети с ОВЗ -- дифференцированное обучение -- драматерапия -- здоровьесберегающие технологии -- игротерапия -- изотерапия -- коррекционные технологии -- метод проектов -- моделирование -- музыкотерапия -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические технологии -- песочная терапия -- проектная технология -- сказкотерапия -- смехотерапия -- физкультурно-оздоровительные технологии -- эксперименты
Аннотация: Педагогические технологии, используемые в работе с детьми с ОВЗ в детских садах компенсирующего вида.
Хазова, Н. Д.
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ОВЗ [Текст] / Н. Д. Хазова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 1 (49). - С. 2-7 : рис. - Библиография: с. 7 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- валеологическое просвещение -- дети с ОВЗ -- дифференцированное обучение -- драматерапия -- здоровьесберегающие технологии -- игротерапия -- изотерапия -- коррекционные технологии -- метод проектов -- моделирование -- музыкотерапия -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические технологии -- песочная терапия -- проектная технология -- сказкотерапия -- смехотерапия -- физкультурно-оздоровительные технологии -- эксперименты
Аннотация: Педагогические технологии, используемые в работе с детьми с ОВЗ в детских садах компенсирующего вида.
Страница 2, Результатов: 19