База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 13
Береснева, Н. Н. (педагог дополнительного образования).
Музыкальные игры как эффективный способ обучения и мотивации на занятиях хореографией [Текст] / Н. Н. Береснева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. 32-33
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- игровые технологии -- музыкальные игры -- народно-сценический танец (образование) -- обучение танцу -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- хореография (образование) -- школьники
Аннотация: Об использовании игровых технологий при обучении детей танцу. (Из опыта работы руководителя Школы народно-сценического танца "Радость" Дома детского творчества "Вдохновение" г. Кирова).
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества "Вдохновение" (Киров)
Боженко, Виктория (педагог-психолог).
Тематический план совместных занятий психолога, ребенка и мамы / Виктория Боженко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 1. - С. 30-38 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные игры -- группы кратковременного пребывания -- дети -- детские сады комбинированного вида -- дошкольники -- игры -- игры-развлечения -- музыкальные игры -- психологи -- развитие мелкой моторики -- родители -- совместные игры -- социальное развитие детей -- сюжетные игры -- тематические планы занятий -- физическое развитие детей
Аннотация: Для детей до 3 лет вы можете организовать в детском саду совместные занятия с мамой. Спланируйте занятия по тематическому плану.
Лесникова, Инна.
Музыкальные игры [Текст] / И. Лесникова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. 47 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вокально-хоровые навыки -- детские сады -- дошкольники -- музыкальное воспитание -- музыкальные игры
Аннотация: Использование игр для развития вокально-хоровых навыков в дошкольном отделении школы № 2051 г. Москвы.
Ермолина, Татьяна.
Ритмический резонанс [Текст] / Т. Ермолина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. 19-21 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- монтессори-педагогика -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- музыкальные игры -- предметно-пространственная среда -- свободное воспитание -- творческое мышление
Аннотация: Использование музыки для организации предметно-пространственной среды в детских садах.
Якубовская, Е. А. (музыкальный руководитель).
Музыкально-игровой сеанс "Мама - слово дорогое!" [Текст] : для детей старшего дошкольного возраста / Е. А. Якубовская // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 46-48. - Библиогр.: с. 47-48 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дети -- дошкольники -- конспекты занятий -- музыкально-игровые сеансы -- музыкальные игры -- опыт работы -- творческие способности -- тема матери
Аннотация: Музыкальный руководитель предлагает конспект музыкально-игрового сеанса для дошкольников "Мама - слово дорогое! ". К статье прилагаются слова и музыка песни "Мама".
Доп.точки доступа:
Школа (Москва)
Тимофеева, Л. Б. (концертмейстер).
Развитие ритмических навыков у детей младшего возраста / Л. Б. Тимофеева // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 4. - С. 48-50 : фот. - Библиогр.: с. 50 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- занятия хореографией -- младшие школьники -- музыкально-ритмическое воспитание -- музыкальные игры -- опыт работы -- развитие ритмических навыков -- ритмические навыки -- хореография
Аннотация: Представлен опыт работы по музыкально-ритмическому воспитанию дошкольников и младших школьников, выявлена роль музыкального сопровождения занятий, предложены музыкальные игры.
Килина, Т. В. (музыкальный руководитель).
Музыкальное воспитание, как средство раскрытия творческого потенциала детей с ограниченными возможностями / Т. В. Килина // Работник социальной службы. - 2022. - № 1. - С. 121-125
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное воспитание -- дети-инвалиды -- развитие эстетических чувств -- восприятие музыки -- пение -- музыкально-ритмические движения -- танцы -- игра на музыкальных инструментах -- музыкальные игры -- коммуникативные игры -- социальные услуги -- реабилитационные центры
Аннотация: Рассматривается цель, задачи и виды музыкального воспитания детей с ограниченными возможностями.
Сеченова, Е. Б.
Музыка и движение как средство коррекции эмоционально-волевой сферы у детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. Б. Сеченова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 18-20
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения интеллекта -- легкая умственная отсталость -- младшие школьники -- начальные классы -- музыка -- упражнения -- музыкальные игры -- музыкальные занятия -- эмоционально-волевая сфера -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- уроки музыки -- танцевальные импровизации -- эмоциональное содержание музыки
Аннотация: Авторская разработка по обучению школьников с нарушениями интеллекта, которая основана на системе упражнений, направленных на развитие умения слушать музыку, повышения уровня эмоциональной отзывчивости детей, расширения круга музыкальных представлений.
Вольхина, С. Н. (музыкальный руководитель).
Музыкальное воспитание и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних / С. Н. Вольхина // Работник социальной службы. - 2022. - № 11. - С. 80-91
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное воспитание -- музыкальное развитие -- музыкальные занятия -- музыкальные игры -- праздники -- развлечения -- социальная реабилитация -- пение -- восприятие музыки -- музыкально-ритмические движения -- дети-инвалиды
Аннотация: Рассматриваются формы и виды организации музыкальной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья.
Дерешева, Л. А. (педагог дополнительного образования).
Небылица в лицах - небывальщина, неслыхальщина! : план-конспект занятия / Л. А. Дерешева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 2. - С. 50-52
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- игры -- конспекты занятий -- музыкальные игры -- народное творчество -- народные игры -- небылицы -- планы-конспекты занятий
Аннотация: Представлен план-конспект занятия с целью приобщения детей к поэтическому слову посредством такого жанра народного творчества, как небылицы, а также с целью развития навыков общения в коллективе через народные игры.
Страница 1, Результатов: 13