Электронный каталог

Павлова, Н. В. (доцент).
    Коррекционно-развивающий и воспитательный потенциал музыкальных занятий для учащихся с нарушением интеллекта [Текст] / Н. В. Павлова, И. Ю. Пак, Г. Н. Елисеев // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 42-46

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- групповые занятия -- дети с нарушением интеллекта -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- динамика музыкального развития -- динамика речевого развития -- занятия в хоре -- индивидуальные занятия -- исследования -- коррекционно-развивающее обучение -- коррекционные школы -- критерии оценки -- логоритмика -- массовые занятия -- музыкально-коррекционные занятия -- музыкально-развивающая деятельность -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- ограниченные возможности здоровья -- параметры оценки -- педагогический опыт -- умственно отсталые дети -- умственно отсталые школьники -- учащиеся с нарушением интеллекта -- учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Раскрываются вопросы музыкального воспитания учащихся с нарушением интеллекта, представлена динамика уровней речевого и музыкального развития данной группы детей, даны критерии и параметры их оценки.

Доп.точки доступа:
Пак, И. Ю. (студентка)
Елисеев, Г. Н. (учитель музыки)
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов). Кафедра коррекционной педагогики
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов). Факультет ППиСО
С (К) ОШ № 1 VIII вида (Саратов)

Павлова Н. В. Коррекционно-развивающий и воспитательный потенциал музыкальных занятий для учащихся с нарушением интеллекта / Павлова Н. В., Пак И. Ю., Елисеев Г. Н. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. С. 42-46

Пенчукова, Л. В. (концертмейстер).
    Воспитание любви к русской народной музыке через ознакомление учащихся с оркестром русских народных инструментов [Текст] / Л. В. Пенчукова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 7. - С. 29-30. - Библиогр.: с. 30 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
беседы -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- музыкальное воспитание -- опыт работы -- оркестры русских народных инструментов -- русская народная музыка -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Предлагается беседа для школьников об оркестре русских народных инструментов.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества детей и молодежи (Норильск)

Пенчукова Л. В. Воспитание любви к русской народной музыке через ознакомление учащихся с оркестром русских народных инструментов / Пенчукова Л. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 7. - С. С. 29-30

Кузнецова, Г. В. (доцент).
    Воспитание патриотических чувств у дошкольников с ОВЗ в системе эстетического воспитания [Текст] / Г. В. Кузнецова, Л. И. Савчинская // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. 20-32

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- ОВЗ -- блоки эстетического воспитания -- военная техника -- гражданская позиция -- дети дошкольного возраста -- дети с ОВЗ -- дошкольники -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольные образовательные учреждения -- драматическая деятельность -- изобразительная деятельность -- музыкальное воспитание -- образовательные программы -- ограниченные возможности здоровья -- патриотические чувства -- патриотическое воспитание -- педагогические технологии -- рисование -- система эстетического воспитания -- театрализованно-игровая деятельность -- театрализованно-художественная деятельность -- художественная деятельность -- художественно-речевая деятельность -- художественно-речевое развитие -- художественно-эстетическое воспитание -- эстетическое воспитание дошкольников
Аннотация: Представлены основные блоки патриотического воспитания, интегрированные в образовательные программы в дошкольных образовательных организациях.

Доп.точки доступа:
Савчинская, Л. И.
Институт специального образования и комплексной реабилитации МГПУ (Москва)

Кузнецова Г. В. Воспитание патриотических чувств у дошкольников с ОВЗ в системе эстетического воспитания / Кузнецова Г. В., Савчинская Л. И. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. С. 20-32

Донская, Ю. (композитор).
    Сказки о композиторах [Текст] / Ю. Донская // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. 43-45 : 1 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- композиторы -- музыкальное воспитание -- опыт работы -- сказки -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор статьи, композитор детского театра "Домисолька" г. Москвы, предлагает альтернативный метод знакомства детей с классической музыкой и ее творцами, превращая материал в сказки о композиторах.
Доп.точки доступа:
Детский театр "Домисолька" (Москва)

Донская Ю. Сказки о композиторах / Донская Ю. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 9. - С. С. 43-45

Павлова, А. С.
    Адаптация программы дополнительного образования "Хоровое пение" для детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / А. С. Павлова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 52-66. - Библиогр.: с. 66 (8 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Организация образования

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- дополнительное образование -- музыкальное воспитание -- образовательные программы -- ограниченные возможности здоровья -- психокоррекция -- хоровое пение
Аннотация: Представлены содержание и условия реализации дополнительной образовательной программы "Хоровое пение". Даны прогнозируемые результаты программы.

Доп.точки доступа:
МГПУ

Павлова А. С. Адаптация программы дополнительного образования "Хоровое пение" для детей с ограниченными возможностями здоровья / А. С. Павлова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. С. 52-66

Сороковая, О. Ю. (педагог дополнительного образования).
    Звуки фортепиано [Текст] : возраст - 5 лет / О. Ю. Сороковая // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 1. - С. 30-32

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольный возраст -- занятия -- музыкальное воспитание -- музыкальное образование -- музыкальные инструменты -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- фортепиано
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает занятие для детей 5 лет. Цель занятия - познакомить детей с инструментом фортепиано и его звуками, способствовать развитию эмоциональной отзывчивости на музыку.
Доп.точки доступа:
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина

Сороковая О. Ю. Звуки фортепиано : возраст - 5 лет / Сороковая О. Ю. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 1. - С. С. 30-32

Белявский, Борис Викторович (кандидат педагогических наук).
    Дополнительное образование и дети с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Б. В. Белявский // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. 3-4 : фот.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- глухие дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование -- задержка психического развития -- интеллектуальные нарушения -- коррекционные занятия -- музыкальное воспитание -- ограниченные возможности здоровья -- слабовидящие дети -- слепые дети -- специальные коррекционные образовательные организации -- спорт -- танцы -- физическое воспитание
Аннотация: Мнение главного редактора журнала о взаимодействии специальных (коррекционных) образовательных организаций (СКОО) с организациями дополнительного образования детей, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Доп.точки доступа:
Федеральный институт развития образования (Москва). Центр дошкольного, общего, дополнительного и коррекционного образования

Белявский, Борис Викторович. Дополнительное образование и дети с ограниченными возможностями здоровья / Борис Белявский. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. С. 3-4

Петряшева, Л. Ю. (концертмейстер).
    Эстетическое воспитание детей через ознакомление с классической, эстрадной музыкой, фольклором [Текст] / Л. Ю. Петряшева // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. 10-12

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- классическая музыка -- музыкальное воспитание -- народная музыка -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- фольклор -- школьники -- эстетическое воспитание -- эстрадная музыка
Аннотация: Концертмейстер Детской школы искусств им. Ю. Е. Яничкина г. Пензы делится опытом формирования музыкального вкуса у детей, интереса к музыке, понимания музыкальных произведений, используя на занятиях музыку как средство эстетического воспитания учащихся.
Доп.точки доступа:
Детская школа искусств им. Ю. Е. Яничкина (Пенза)

Петряшева Л. Ю. Эстетическое воспитание детей через ознакомление с классической, эстрадной музыкой, фольклором / Петряшева Л. Ю. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. С. 10-12

Анисимова, Г. И. (старший преподаватель).
    Развитие речи и моторики у обучающихся с ОВЗ на основе музыкально-педагогической концепции К. Орфа [Текст] / Г. И. Анисимова, Н. В. Турбина // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 84-90. - Библиогр.: с. 90 (4 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
двигательные упражнения -- дети с ОВЗ -- игры с инструментами -- интеллектуальные нарушения -- коммуникативные танцы -- младшие классы -- музицирование -- музыкально-двигательные упражнения -- музыкально-педагогические концепции -- музыкальное воспитание -- музыкальные педагоги -- навыки социального поведения -- немецкие композиторы -- ограниченные возможности здоровья -- поэтическое музицирование -- природная музыкальность -- развитие моторики -- развитие речи -- речевые упражнения -- ритмические игры
Аннотация: Раскрывается роль музыкально-педагогической концепции немецкого композитора и педагога Карла Орфа (1895-1982) в развитии речи и моторики у обучающихся младших классов с интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Турбина, Н. В. (учитель музыки)
ЯГПУ им. К. Д. Ушинского (Ярославль). Кафедра логопедии
Рязанцевская школа-интернат (Рязанцево (Ярославская область, Переславский район)

Анисимова Г. И. Развитие речи и моторики у обучающихся с ОВЗ на основе музыкально-педагогической концепции К. Орфа / Г. И. Анисимова, Н. В. Турбина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 84-90

Медведева, Ангелина (музыкальный руководитель).
    "Ангелина-балерина", или Мой Орф-подход [Текст] / А. Медведева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. 33-34 : ил., фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- личностно-ориентированные технологии -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- негосударственные детские сады -- орф-педагогика -- орф-технологии -- педагогические технологии -- частные детские сады
Аннотация: Использование орф-технологий на музыкальных занятиях в частном детском саду "Замок детства" Московской области.

Медведева, Ангелина. "Ангелина-балерина", или Мой Орф-подход / А. Медведева. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. С. 33-34