Электронный каталог

Киселева-Аффлербах, Евгения Игоревна.
    Мультисенсорная медиация в музейных программах для посетителей с РАС и другими особенностями развития / Е. И. Киселева-Аффлербах // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 28-35. - Библиогр.: с. 33-35 (24 назв.). - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- музеи -- инклюзия -- инклюзивные программы -- Доступный музей -- мультисенсорная медиация -- ольфакторное искусство -- проприоцепция -- сенсорная безопасность
Аннотация: Развитие инклюзивной деятельности в российских музеях сегодня подразумевает активное переосмысление способов взаимодействия со всеми посетителями, в том числе с детьми и взрослыми с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими особенностями развития. Музеи прикладывают большие усилия к тому, чтобы создавать открытую и дружелюбную среду для людей, воспринимающих действительность отлично от других. Среди этих групп посетители со сниженным порогом сенсорной чувствительности занимают особое место. Приводится опыт применения программы "Доступный музей" в Государственном музее изобразительных искусств имени А. С. Пушкина, которая во многом ориентируется на архитектурную специфику здания, особенности коллекции, а также активную исследовательскую и инновационную позицию музея в отношении выставочных практик. К новым векторам развития образовательных программ в Пушкинском музее можно отнести использование арт-медиации, - техники сопровождения посетителей во время осмотра, - а также применение мультисенсорного подхода, то есть включения чувственных способов восприятия в процесс знакомства зрителя с искусством. Предлагается обзор успешных музейных проектов, работающих с темой мультисенсорности. Описываемые проекты были реализованы в России и мире за последние десять лет, когда можно было наблюдать активное распространение инклюзивных практик и активизацию их применения в музеях, галереях и художественных центрах. Частота и востребованность упоминаемых программ свидетельствует о том, что мультисенсорная медиация - усиливающаяся тенденция, влияющая на развитие музейной институции и культурной индустрии в целом.
The development of inclusive activities in Russian museums today presumes an active rethinking of the visitor-interaction, including kids and adults with autism spectrum condition (ASС) and other developmental disabilities. The development of inclusive activities in Russian museums today presumes an active rethinking of the visitor-interaction, including kids and adults with autism spectrum disorders and other developmental disabilities. Museums make great efforts to create an open and friendly environment for children and adults with reduced sensory threshold. This text presents the Accessible Museum program experience by The Pushkin State Museum of Fine Arts, which is largely focused on the space, collections and program accessibility. Multisensory approach including sound, smell, touch, movement and other bodily experience belongs to the new challenges of visitor experience development in the Pushkin Museum. The article offers review of the projects using multisensory communication in Russian and international museums over the past ten years, when there has been a significant expansion of inclusive practices.

Поляков, С. Д.
    Конфликт и психологическая защита в педагогической деятельности / С. Д. Поляков // Социальная педагогика. - 2022. - № 3. - С. 43-49

Рубрики: Психология

   Социальная психология

   Образование. Педагогика

   Педагогика взрослых

Кл.слова (ненормированные):
выход из конфликтов -- медиация -- педагоги -- педагогическая деятельность -- профессиональные стрессоры -- психические напряжения -- психологическая защита -- стили поведения -- эмоциональное выгорание
Аннотация: Способы, техники, приемы защиты от эмоциональных, психических избыточных напряжений для педагогов.

Оборотова, Светлана Алексеевна (старший преподаватель).
    Развитие социальной компетентности школьников на основе принципов преемственности и непрерывности в условиях цифровизации образования / С. А. Оборотова, И. В. Мерзликина, А. А. Оборотов // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. 15-24. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
социальная компетентность -- социальное взаимодействие -- непрерывное образование -- преемственность в образовании -- цифровизация образования -- цифровая образовательная среда -- коммуникативные технологии -- медиация
Аннотация: Статья посвящена дискуссионным вопросам по проблеме развития социальной компетенции современных детей и подростков в условиях цифровизации образования. Авторы предлагают использовать возможности информационных и коммуникационных технологий с учетом принципов преемственности и непрерывности. Раскрываются возможности и приведены результаты обучения технологиям медиации и совместного моделирования электронных средств.
Доп.точки доступа:
Мерзликина, Ирина Валерьевна (доцент)
Оборотов, Александр Александрович (главный специалист)

Лоськова, Алла Викторовна.
    Сельская библиотека как социально-культурный медиатор / А. В. Лоськова, Л. М. Яксяргин // Библиотечное дело. - 2022. - № 6. - С. 29-31 : фот.. - ISSN 1727-4893

Рубрики: Библиотечное дело


   Общие вопросы библиотечного дела

Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- власть -- краеведение -- краеведческая работа -- медиация -- муниципальная власть -- общественная роль -- посредничество -- роль библиотеки -- сельские библиотеки -- социальная роль -- социально-культурные медиаторы -- социально-культурные центры -- туризм -- туристическая деятельность
Аннотация: Об особенностях современного развития сельских библиотек Арзамасского района Нижегородской области, направлениях их социально-культурной деятельности.
This article describes the features and opportunities for the development of rural libraries in the Arzamas district of the Nizhny Novgorod region.
Доп.точки доступа:
Яксяргин, Леонид Михайлович (кандидат философских наук)

Безбородова, Е. В. (директор).
    Социальное сопровождение, как вид помощи неблагополучным семьям / Е. В. Безбородова, Е. В. Чеботарева // Работник социальной службы. - 2024. - № 2. - С. 33-37

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
социальные центры -- сопровождение -- службы сопровождения -- социальное сопровождение -- медиация -- неблагополучные семьи -- психологическая помощь -- социальные услуги
Аннотация: Рассматривается понятие "сопровождение", "социальное сопровождение" и "медиация" применительно к сфере социальной работы.
Доп.точки доступа:
Чеботарева, Е. В. (заместитель директора - заведующий отделением социального сопровождения семей с детьми)