Электронный каталог

Гасникова, Т. В.
    Профилактика речевых нарушений у детей с резидуально-органическим поражением центральной нервной системы [Текст] / Т. В. Гасникова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 1. - С. 19-21.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Развитие речи

   Детская речь--Дефекты--Исправление


Гасникова Т.В. Профилактика речевых нарушений у детей с резидуально-органическим поражением центральной нервной системы / Т. В. Гасникова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 1. - С. 19-21.

Ретюнский, К. Ю.
    Современные принципы комплексной реабилитации детей и подростков с затяжными формами системных расстройств [Текст] / К.Ю. Ретюнский // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 1. - С. 27-35.

Рубрики: Заикание у детей--Исправление

   Заикание--Психотерапия


Ретюнский К.Ю. Современные принципы комплексной реабилитации детей и подростков с затяжными формами системных расстройств / К.Ю. Ретюнский // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 1. - С. 27-35.

Дуванова, С. П.
    Управление процессом усвоения понятий у школьников с нарушением интеллекта [Текст] / С.П. Дуванова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 1. - С. 47-60.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение

   Дети с нарушением интеллекта--Развитие мышления


Дуванова С.П. Управление процессом усвоения понятий у школьников с нарушением интеллекта / С.П. Дуванова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 1. - С. 47-60.

Буфетов, Д. В.
    Роль установки в развитии межличностной компетентности детей с нарушенным психическим развитием [Текст] : практический опыт специальной школы-интерната / Д.В. Буфетов // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 1. - С. 63-68.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Межличностные отношения

   Коррекционная педагогика

   Дети с задержкой психического развития--Компетентность социальная


Буфетов Д.В. Роль установки в развитии межличностной компетентности детей с нарушенным психическим развитием : Практический опыт специальной школы-интерната / Д.В. Буфетов // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 1. - С. 63-68.

Селиванова, Ю. В.
    К вопросу методического обеспечения процесса социальной и трудовой адаптации учащихся коррекционных школ VIII вида [Текст] : обучение людей с умственной отсталостью / Ю.В. Селиванова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 2. - С. 10-13.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение социально-бытовым навыкам


Селиванова Ю.В. К вопросу методического обеспечения процесса социальной и трудовой адаптации учащихся коррекционных школ VIII вида : Обучение людей с умственной отсталостью / Ю.В. Селиванова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 2. - С. 10-13.

Скворцова, В. О.
    Социокультурный подход к проблеме нетипичного развития [Текст] : образование детей с нарушением интеллектуального развития / В.О. Скворцова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 2. - С. 13-19.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение

   Коррекционная педагогика


Скворцова В.О. Социокультурный подход к проблеме нетипичного развития : Образование детей с нарушением интеллектуального развития / В.О. Скворцова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 2. - С. 13-19.

Буфетов, Д. В.
    Влияние установки на формирование личностной позиции детей с нарушением интеллекта [Текст] : методика специальной (коррекционной) школы-интерната / Д.В. Буфетов // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 2. - С. 56-63.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Поведение

   Личность у детей--Формирование


Буфетов Д.В. Влияние установки на формирование личностной позиции детей с нарушением интеллекта : Методика специальной (коррекционной) школы-интерната / Д.В. Буфетов // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 2. - С. 56-63.

Рыскина, В. Л.
    Система альтернативной (дополнительной) коммуникации и ее применение в работе с детьми с нарушениями развития [Текст] / В.Л. Рыскина // Логопедия. - 2004. - № 2. - С. 28-30.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Логопедическая помощь


Рыскина В.Л. Система альтернативной (дополнительной) коммуникации и ее применение в работе с детьми с нарушениями развития / В.Л. Рыскина // Логопедия. - 2004. - № 2. - С. 28-30.

Иншакова, О. Б.
    Особенности зрительно-пространственных представлений у школьников 8-12 лет с экспрессивной алалией [Текст] / О.Б., Иншакова, А.М. Колесникова // Логопедия. - 2004. - № 2. - С. 5-41.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие пространственных представлений

   Алалия у детей

Доп.точки доступа:
Колесникова, А.М.

Иншакова О.Б. Особенности зрительно-пространственных представлений у школьников 8-12 лет с экспрессивной алалией / О.Б., Иншакова, А.М. Колесникова // Логопедия. - 2004. - № 2. - С. 5-41.

Яструбинская, Е. А.
    Профилактика и коррекция дисграфии и дислексии у детей младшего школьного возраста [Текст] / Е. А. Яструбинская // Логопедия. - 2004. - № 2. - 0-70.

Рубрики: Дисграфия у детей--Исправление

   Дислексия у детей--Исправление


Яструбинская Е.А. Профилактика и коррекция дисграфии и дислексии у детей младшего школьного возраста / Е. А. Яструбинская // Логопедия. - 2004. - № 2. - С. 0-70.