База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 4, Результатов: 166
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
Найденова, Ю. В. (учитель-логопед).
Игры с использованием песка в логопедической работе с детьми с нарушением интеллекта [Текст] / Ю. В. Найденова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 105-109. - Библиогр.: с. 109 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушением интеллекта -- игры -- игры в песочнице -- игры с песком -- коррекция звукопроизношения -- логогруппы -- логопедическая работа -- логопедия -- профилактика дисграфии -- профилактика дислексии -- развитие мелкой моторики -- речевые нарушения -- школы-интернаты
Аннотация: На примере Приморской школы-интерната (Ленинградская область) описывается опыт логопедической работы с детьми с интеллектуальными нарушениями с использованием песка. Предлагаются нетрадиционные формы работы с детьми в песочнице на основе игр по профилактике дисграфии и дислексии, развитию мелкой моторики, коррекции звукопроизношения.
Доп.точки доступа:
Приморская школа-интернат (Приморск (Ленинградская область)
Найденова, Ю. В. (учитель-логопед).
Игры с использованием песка в логопедической работе с детьми с нарушением интеллекта [Текст] / Ю. В. Найденова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 105-109. - Библиогр.: с. 109 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушением интеллекта -- игры -- игры в песочнице -- игры с песком -- коррекция звукопроизношения -- логогруппы -- логопедическая работа -- логопедия -- профилактика дисграфии -- профилактика дислексии -- развитие мелкой моторики -- речевые нарушения -- школы-интернаты
Аннотация: На примере Приморской школы-интерната (Ленинградская область) описывается опыт логопедической работы с детьми с интеллектуальными нарушениями с использованием песка. Предлагаются нетрадиционные формы работы с детьми в песочнице на основе игр по профилактике дисграфии и дислексии, развитию мелкой моторики, коррекции звукопроизношения.
Доп.точки доступа:
Приморская школа-интернат (Приморск (Ленинградская область)
32.
Подробнее
Организационно-методические условия получения основного общего образования обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата = Organizational and methodological conditions for acquirement of basic general education for learners with mobility impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 8. - С. 34-40 : фот. - Библиогр.: с. 40 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные основные общеобразовательные программы -- основное общее образование -- программы коррекционной работы -- образовательные программы -- коррекционная работа -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения -- психолого-медико-педагогические комиссии -- адаптивная физическая культура -- учебные предметы -- 5 класс -- 6 класс -- логопедическая работа -- изобразительное искусство -- организационно-методические условия
Аннотация: Представлены организационно-методические условия получения образования обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата в основной школе с учетом специфики двигательных нарушений.
Доп.точки доступа:
Приходько, Оксана Георгиевна (доктор педагогических наук)
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук)
Титова, Оксана Владимировна (кандидат педагогических наук)
Гусейнова, Аща Айирмагомедовна (кандидат педагогических наук)
Организационно-методические условия получения основного общего образования обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата = Organizational and methodological conditions for acquirement of basic general education for learners with mobility impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 8. - С. 34-40 : фот. - Библиогр.: с. 40 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные основные общеобразовательные программы -- основное общее образование -- программы коррекционной работы -- образовательные программы -- коррекционная работа -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения -- психолого-медико-педагогические комиссии -- адаптивная физическая культура -- учебные предметы -- 5 класс -- 6 класс -- логопедическая работа -- изобразительное искусство -- организационно-методические условия
Аннотация: Представлены организационно-методические условия получения образования обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата в основной школе с учетом специфики двигательных нарушений.
Доп.точки доступа:
Приходько, Оксана Георгиевна (доктор педагогических наук)
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук)
Титова, Оксана Владимировна (кандидат педагогических наук)
Гусейнова, Аща Айирмагомедовна (кандидат педагогических наук)
33.
Подробнее
Волковская, Татьяна Николаевна (доктор психологических наук).
Формирование пространственной ориентировки у дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе подготовки к школе / Т. Н. Волковская, Т. В. Скребец = Creation of preschool learners` with general speech underdevelopment spatial orientation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 1. - С. 14-19 : фот. - Библиогр.: с. 19 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- логопедическая работа -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольный возраст -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- коррекционно-развивающая работа -- пространственная ориентировка -- дошкольники -- подготовка к школе -- логопедические задания -- ориентировка в пространстве -- обучение ориентировке -- пространственные схемы -- пространственные представления
Аннотация: Представлена система коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи по формированию пространственной ориентировки как интегративной сенсорно-перцептивной способности; раскрываются содержание и методы такой работы в процессе подготовки к школе.
Доп.точки доступа:
Скребец, Татьяна Викторовна (кандидат психологических наук)
Волковская, Татьяна Николаевна (доктор психологических наук).
Формирование пространственной ориентировки у дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе подготовки к школе / Т. Н. Волковская, Т. В. Скребец = Creation of preschool learners` with general speech underdevelopment spatial orientation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 1. - С. 14-19 : фот. - Библиогр.: с. 19 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- логопедическая работа -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольный возраст -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- коррекционно-развивающая работа -- пространственная ориентировка -- дошкольники -- подготовка к школе -- логопедические задания -- ориентировка в пространстве -- обучение ориентировке -- пространственные схемы -- пространственные представления
Аннотация: Представлена система коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи по формированию пространственной ориентировки как интегративной сенсорно-перцептивной способности; раскрываются содержание и методы такой работы в процессе подготовки к школе.
Доп.точки доступа:
Скребец, Татьяна Викторовна (кандидат психологических наук)
34.
Подробнее
Аладьева, И. В. (учитель-логопед).
Мультимедийные презентации как средство активизации речевой деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / И. В. Аладьева // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 53-56. - Библиогр.: с. 56 (5 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- активизация речевой деятельности -- коррекция речи -- логопедическая работа -- мультимедийные презентации -- нарушения интеллектуального развития -- ограниченные возможности здоровья -- связная речь
Аннотация: Описаны трудности, которые испытывают дети с нарушением интеллектуального развития при овладении связной речью. Представлены методические рекомендации по коррекции нарушений связной речи у данной категории детей, доказывается эффективность использования мультимедийной презентации в работе по коррекции нарушений речи обучающихся.
Аладьева, И. В. (учитель-логопед).
Мультимедийные презентации как средство активизации речевой деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / И. В. Аладьева // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 53-56. - Библиогр.: с. 56 (5 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- активизация речевой деятельности -- коррекция речи -- логопедическая работа -- мультимедийные презентации -- нарушения интеллектуального развития -- ограниченные возможности здоровья -- связная речь
Аннотация: Описаны трудности, которые испытывают дети с нарушением интеллектуального развития при овладении связной речью. Представлены методические рекомендации по коррекции нарушений связной речи у данной категории детей, доказывается эффективность использования мультимедийной презентации в работе по коррекции нарушений речи обучающихся.
35.
Подробнее
Абкович, Алла Яковлевна (кандидат педагогических наук).
К проблеме школьного обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата на современном этапе / А. Я. Абкович = To the modern problem of schooling for children with mobility impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 4. - С. 37-43 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 43 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения -- инклюзивное образование -- школьное обучение -- специальные учебные условия -- исследования -- инклюзивное обучение -- центры реабилитации -- катамнестические наблюдения -- дети -- подростки -- особые образовательные потребности -- федеральные проекты -- дефектологи -- логопедическая работа -- образовательные маршруты -- общеобразовательная школа -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Современное состояние и пути развития системы образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата на этапе школьного обучения. Создание специальных условий для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата при инклюзивном обучении. Основные направления коррекционно-развивающей работы с детьми данной категории.
Абкович, Алла Яковлевна (кандидат педагогических наук).
К проблеме школьного обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата на современном этапе / А. Я. Абкович = To the modern problem of schooling for children with mobility impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 4. - С. 37-43 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 43 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения -- инклюзивное образование -- школьное обучение -- специальные учебные условия -- исследования -- инклюзивное обучение -- центры реабилитации -- катамнестические наблюдения -- дети -- подростки -- особые образовательные потребности -- федеральные проекты -- дефектологи -- логопедическая работа -- образовательные маршруты -- общеобразовательная школа -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Современное состояние и пути развития системы образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата на этапе школьного обучения. Создание специальных условий для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата при инклюзивном обучении. Основные направления коррекционно-развивающей работы с детьми данной категории.
36.
Подробнее
Ворошилова, Елена Леонидовна (кандидат педагогических наук).
Коррекционно-развивающая работа по совершенствованию потенциальных понятий у младших школьников с общим недоразвитием речи / Е. Л. Ворошилова, А. Ю. Дымкова = Remedial and development work to improve primary school learners` with general speech underdevelopment potential concepts // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 4. - С. 14-26 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 26 (9 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- логопедическая работа -- ограниченные возможности здоровья -- младший школьный возраст -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- коррекционно-развивающая работа -- логопедические задания -- потенциальные понятия -- младшие школьники -- словарный запас -- истинные понятия -- мышление -- учебные задания -- дидактический материал -- учебная деятельность
Аннотация: Совершенствование словарного запаса у младших школьников с общим недоразвитием речи на начальной ступени обучения в части формирования потенциальных понятий - базового звена при формировании истинных понятий.
Доп.точки доступа:
Дымкова, Алевтина Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Ворошилова, Елена Леонидовна (кандидат педагогических наук).
Коррекционно-развивающая работа по совершенствованию потенциальных понятий у младших школьников с общим недоразвитием речи / Е. Л. Ворошилова, А. Ю. Дымкова = Remedial and development work to improve primary school learners` with general speech underdevelopment potential concepts // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 4. - С. 14-26 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 26 (9 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- логопедическая работа -- ограниченные возможности здоровья -- младший школьный возраст -- общее недоразвитие речи -- недоразвитие речи -- коррекционно-развивающая работа -- логопедические задания -- потенциальные понятия -- младшие школьники -- словарный запас -- истинные понятия -- мышление -- учебные задания -- дидактический материал -- учебная деятельность
Аннотация: Совершенствование словарного запаса у младших школьников с общим недоразвитием речи на начальной ступени обучения в части формирования потенциальных понятий - базового звена при формировании истинных понятий.
Доп.точки доступа:
Дымкова, Алевтина Юрьевна (кандидат педагогических наук)
37.
Подробнее
Мосьпан, Татьяна Яковлевна.
Применение миофункциональных средств коррекции в логопедической работе с детьми с врожденными расщелинами губы и нёба / Т. Я. Мосьпан, В. Е. Агаева = The use of myofunctional means of correction in speech therapy work with children with congenital clefts of the lip and palate // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 41-50 : фот., рис. - Библиогр.: с. 50 (13 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие детей -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- нарушение речи -- ринолалия -- речевая патология -- врожденные расщелины губы -- расщелины губы -- расщелины нёба -- миофункциональные средства коррекции -- междисциплинарная реабилитация -- речевые упражнения -- нёбная патология -- врожденные расщелины нёба
Аннотация: Краткий анализ нарушений речи детей с врожденными расщелинами губы и нёба. Обозначены показания для использования миофункциональных средств коррекции в программе междисциплинарной реабилитации. Представлены конкретные упражнения для подготовки мышц речевого аппарата и дыхания ребенка с врожденной нёбной патологией к дальнейшей работе над правильным звукопроизношением.
Доп.точки доступа:
Агаева, Виктория Евгеньевна
Мосьпан, Татьяна Яковлевна.
Применение миофункциональных средств коррекции в логопедической работе с детьми с врожденными расщелинами губы и нёба / Т. Я. Мосьпан, В. Е. Агаева = The use of myofunctional means of correction in speech therapy work with children with congenital clefts of the lip and palate // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 41-50 : фот., рис. - Библиогр.: с. 50 (13 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие детей -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- нарушение речи -- ринолалия -- речевая патология -- врожденные расщелины губы -- расщелины губы -- расщелины нёба -- миофункциональные средства коррекции -- междисциплинарная реабилитация -- речевые упражнения -- нёбная патология -- врожденные расщелины нёба
Аннотация: Краткий анализ нарушений речи детей с врожденными расщелинами губы и нёба. Обозначены показания для использования миофункциональных средств коррекции в программе междисциплинарной реабилитации. Представлены конкретные упражнения для подготовки мышц речевого аппарата и дыхания ребенка с врожденной нёбной патологией к дальнейшей работе над правильным звукопроизношением.
Доп.точки доступа:
Агаева, Виктория Евгеньевна
38.
Подробнее
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук).
Формирование связной речи у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в процессе логопедической работы / Н. С. Алпатова, А. Н. Долецкий = Creation of child`s with attention deficit hyperactivity disorder coherent speech in the process of speech therapy work // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 30-40 : фот., 2 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 40 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- дошкольники -- логопедические показатели -- речевое развитие детей -- связная речь -- родители -- комплексные исследования -- синдром дефицита внимания с гиперактивностью -- игры -- игры-подражания -- формирование связной речи -- логопедическая работа -- логопедические занятия
Аннотация: Специфика формирования связной речи у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в процессе логопедических занятий.
Доп.точки доступа:
Долецкий, Алексей Николаевич (доктор медицинских наук)
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук).
Формирование связной речи у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в процессе логопедической работы / Н. С. Алпатова, А. Н. Долецкий = Creation of child`s with attention deficit hyperactivity disorder coherent speech in the process of speech therapy work // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 30-40 : фот., 2 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 40 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- дошкольники -- логопедические показатели -- речевое развитие детей -- связная речь -- родители -- комплексные исследования -- синдром дефицита внимания с гиперактивностью -- игры -- игры-подражания -- формирование связной речи -- логопедическая работа -- логопедические занятия
Аннотация: Специфика формирования связной речи у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в процессе логопедических занятий.
Доп.точки доступа:
Долецкий, Алексей Николаевич (доктор медицинских наук)
39.
Подробнее
Волкова, Светлана Валентиновна (кандидат педагогических наук).
Методика изучения фонематических нарушений при реализации дистанционных форм оказания коррекционно-логопедической помощи детям с ОВЗ / С. В. Волкова // Дефектология. - 2020. - № 6. - С. 34-41 : 9 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 41 (22 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения фонематического восприятия -- фонематические нарушения -- дистанционное логопедическое сопровождение -- диагностика структуры фонематического нарушения -- коррекционная работа -- логопедическая работа
Аннотация: Статья посвящена проблеме изучения фонематических нарушений у дошкольников с разными вариантами дизонтогенеза в условиях дистанционной коррекционной логопедической работы. Представлена оригинальная технология дистантной диагностики и первичного тренинга целенаправленно формируемых навыков, способствующих преодолению фонематических нарушений в системе логопедического сопровождения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Волкова, Светлана Валентиновна (кандидат педагогических наук).
Методика изучения фонематических нарушений при реализации дистанционных форм оказания коррекционно-логопедической помощи детям с ОВЗ / С. В. Волкова // Дефектология. - 2020. - № 6. - С. 34-41 : 9 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 41 (22 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения фонематического восприятия -- фонематические нарушения -- дистанционное логопедическое сопровождение -- диагностика структуры фонематического нарушения -- коррекционная работа -- логопедическая работа
Аннотация: Статья посвящена проблеме изучения фонематических нарушений у дошкольников с разными вариантами дизонтогенеза в условиях дистанционной коррекционной логопедической работы. Представлена оригинальная технология дистантной диагностики и первичного тренинга целенаправленно формируемых навыков, способствующих преодолению фонематических нарушений в системе логопедического сопровождения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
40.
Подробнее
Цапко, Е. А. (учитель-логопед).
Экспериментальная работа по формированию глагольного словообразования у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / Е. А. Цапко, М. В. Садовски // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 25-41 : рис., табл. - Библиогр.: с. 41 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- глагольное словообразование -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дети старшего дошкольного возраста -- дидактические игры -- задержка психического развития -- исследования -- лексика -- лексические компоненты речи -- логопедическая работа -- логопедия -- письменная речь -- словообразование -- тематика дидактических игр -- устная речь -- экспериментальные работы
Аннотация: Проведено изучение уровня сформированности глагольного словообразования у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Раскрыта поэтапная работа по направлениям и содержанию занятий. Представлена тематика дидактических игр для планирования логопедических занятий.
Доп.точки доступа:
Садовски, М. В. (научный руководитель; доцент; доктор философских наук)
Цапко, Е. А. (учитель-логопед).
Экспериментальная работа по формированию глагольного словообразования у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / Е. А. Цапко, М. В. Садовски // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 25-41 : рис., табл. - Библиогр.: с. 41 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- глагольное словообразование -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дети старшего дошкольного возраста -- дидактические игры -- задержка психического развития -- исследования -- лексика -- лексические компоненты речи -- логопедическая работа -- логопедия -- письменная речь -- словообразование -- тематика дидактических игр -- устная речь -- экспериментальные работы
Аннотация: Проведено изучение уровня сформированности глагольного словообразования у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Раскрыта поэтапная работа по направлениям и содержанию занятий. Представлена тематика дидактических игр для планирования логопедических занятий.
Доп.точки доступа:
Садовски, М. В. (научный руководитель; доцент; доктор философских наук)
Страница 4, Результатов: 166