База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 4, Результатов: 63
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
Опыт коррекции двигательных нарушений детей с детским церебральным параличом = The experience of the correction of motor disorders of children with cerebral palsy // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 4 (80). - С. 35-37. - Библиогр.: с. 37 (9 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Водный спорт
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное плавание -- двигательные нарушения -- дети с церебральным параличом -- детский церебральный паралич -- коррекционно-развивающие занятия -- коррекция двигательных нарушений -- плавание
Аннотация: Обоснование методики рационального сочетания спортивных и реабилитационных упражнений на коррекционно-развивающих занятиях с детьми, страдающими детским церебральным параличом.
Доп.точки доступа:
Стоцкая, Е. С. (кандидат биологических наук; доцент)
Самсонова, Ю. В. (магистрант)
Самсонов, Д. А. (магистрант)
Налобина, А. Н. (доктор биологических наук; профессор)
Опыт коррекции двигательных нарушений детей с детским церебральным параличом = The experience of the correction of motor disorders of children with cerebral palsy // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 4 (80). - С. 35-37. - Библиогр.: с. 37 (9 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Водный спорт
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное плавание -- двигательные нарушения -- дети с церебральным параличом -- детский церебральный паралич -- коррекционно-развивающие занятия -- коррекция двигательных нарушений -- плавание
Аннотация: Обоснование методики рационального сочетания спортивных и реабилитационных упражнений на коррекционно-развивающих занятиях с детьми, страдающими детским церебральным параличом.
Доп.точки доступа:
Стоцкая, Е. С. (кандидат биологических наук; доцент)
Самсонова, Ю. В. (магистрант)
Самсонов, Д. А. (магистрант)
Налобина, А. Н. (доктор биологических наук; профессор)
32.
Подробнее
Кузнецова, Галина Васильевна (кандидат педагогических наук).
Создание специальных условий для формирования навыков изобразительной деятельности у дошкольников с детским церебральным параличом / Г. В. Кузнецова, Г. А. Бутко = Creation of special conditions for the formation of preschool learners` with cerebral palsy art skills // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 21-30 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 30 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- ИЗО -- дошкольники -- изобразительная деятельность -- рисование -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- изобразительное искусство -- специальные учебные условия -- коррекционно-педагогическая работа -- двигательная церебральная патология -- учебные занятия -- коррекционно-развивающие занятия
Аннотация: Вопросы создания специальных условий при обучении и воспитании дошкольников с детским церебральным параличом. Особое внимание уделено методической составляющей специальных условий, включающей задачи, основные направления и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми по формированию навыков изобразительной деятельности.
Доп.точки доступа:
Бутко, Галина Анатольевна (кандидат педагогических наук)
Кузнецова, Галина Васильевна (кандидат педагогических наук).
Создание специальных условий для формирования навыков изобразительной деятельности у дошкольников с детским церебральным параличом / Г. В. Кузнецова, Г. А. Бутко = Creation of special conditions for the formation of preschool learners` with cerebral palsy art skills // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 21-30 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 30 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- ИЗО -- дошкольники -- изобразительная деятельность -- рисование -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- изобразительное искусство -- специальные учебные условия -- коррекционно-педагогическая работа -- двигательная церебральная патология -- учебные занятия -- коррекционно-развивающие занятия
Аннотация: Вопросы создания специальных условий при обучении и воспитании дошкольников с детским церебральным параличом. Особое внимание уделено методической составляющей специальных условий, включающей задачи, основные направления и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми по формированию навыков изобразительной деятельности.
Доп.точки доступа:
Бутко, Галина Анатольевна (кандидат педагогических наук)
33.
Подробнее
Дмитричева, Надежда (педагог-психолог).
Быстрое пособие "Разноцветные кубики": как изготовить и играть / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 1. - С. 36-39 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- коррекционно-развивающие занятия -- развивающие игры -- развитие внимания -- развитие памяти
Аннотация: Представлена развивающая игра "Разноцветные кубики" для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Дмитричева, Надежда (педагог-психолог).
Быстрое пособие "Разноцветные кубики": как изготовить и играть / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 1. - С. 36-39 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- коррекционно-развивающие занятия -- развивающие игры -- развитие внимания -- развитие памяти
Аннотация: Представлена развивающая игра "Разноцветные кубики" для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
34.
Подробнее
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук).
О проектировании технологической карты коррекционно-развивающего занятия по развитию восприятия и воспроизведения устной речи у глухих обучающихся / Е. З. Яхнина = On the design of a technological map of remedial and developmental lessons for the development of perception and reproduction of deaf learners` oral speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 4-13 : фот., табл. - Библиогр.: с. 13 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- технологические карты -- нарушения слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети -- развитие речи -- коррекционно-развивающие занятия -- устная речь -- восприятие устной речи -- воспроизведение устной речи -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- начальное общее образование -- основное общее образование -- формирование речевого слуха -- произносительная сторона речи -- речевой слух -- проектирование технологических карт
Аннотация: Актуальные вопросы проектирования технологической карты коррекционно-развивающих занятий по развитию восприятия и воспроизведения устной речи при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования и адаптированных основных общеобразовательных программ основного общего образования у глухих обучающихся.
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук).
О проектировании технологической карты коррекционно-развивающего занятия по развитию восприятия и воспроизведения устной речи у глухих обучающихся / Е. З. Яхнина = On the design of a technological map of remedial and developmental lessons for the development of perception and reproduction of deaf learners` oral speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 4-13 : фот., табл. - Библиогр.: с. 13 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- технологические карты -- нарушения слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети -- развитие речи -- коррекционно-развивающие занятия -- устная речь -- восприятие устной речи -- воспроизведение устной речи -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- начальное общее образование -- основное общее образование -- формирование речевого слуха -- произносительная сторона речи -- речевой слух -- проектирование технологических карт
Аннотация: Актуальные вопросы проектирования технологической карты коррекционно-развивающих занятий по развитию восприятия и воспроизведения устной речи при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования и адаптированных основных общеобразовательных программ основного общего образования у глухих обучающихся.
35.
Подробнее
Мугизова, Г. Р.
Коррекционно-развивающее занятие "Зимушка-зима" для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] / Г. Р. Мугизова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 32-36 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- родители -- методики -- педагоги -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи -- дети с нарушением речи -- практические советы
Аннотация: Раскрывается занятие, которое может быть использовано в работе логопедов и воспитателей, как логопедических групп, так и массовых групп детских садов, а также для родителей.
Мугизова, Г. Р.
Коррекционно-развивающее занятие "Зимушка-зима" для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] / Г. Р. Мугизова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 32-36 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- родители -- методики -- педагоги -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи -- дети с нарушением речи -- практические советы
Аннотация: Раскрывается занятие, которое может быть использовано в работе логопедов и воспитателей, как логопедических групп, так и массовых групп детских садов, а также для родителей.
36.
Подробнее
Бондаренко, Н. А.
Конспект интегрированного занятия с использованием интерактивной доски для детей ортопедической подготовительной к школе группы "В поисках Принцессы Оладушки" [Текст] : (взаимодействие учителя-логопеда с инструктором по физической культуре) / Н. А. Бондаренко // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 64-66
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
здоровьесберегающие технологии -- занятия -- учителя-логопеды -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- инструктор по физической культуре -- методики -- педагоги -- звуко-буквенный анализ -- методические рекомендации -- развитие связной речи -- дети с нарушением речи
Аннотация: Целью является использование здоровьесберегающих технологий на занятии по закреплению лексико-грамматических категорий и звуко-буквенному анализу.
Бондаренко, Н. А.
Конспект интегрированного занятия с использованием интерактивной доски для детей ортопедической подготовительной к школе группы "В поисках Принцессы Оладушки" [Текст] : (взаимодействие учителя-логопеда с инструктором по физической культуре) / Н. А. Бондаренко // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 64-66
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
здоровьесберегающие технологии -- занятия -- учителя-логопеды -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- инструктор по физической культуре -- методики -- педагоги -- звуко-буквенный анализ -- методические рекомендации -- развитие связной речи -- дети с нарушением речи
Аннотация: Целью является использование здоровьесберегающих технологий на занятии по закреплению лексико-грамматических категорий и звуко-буквенному анализу.
37.
Подробнее
Блинова, С. В.
Учимся играя! [Текст] / С. В. Блинова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 67-73
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- занятия -- учителя-дефектологи -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- обучение грамоте -- методики -- педагоги -- задержка психического развития -- ЗПР
Аннотация: Представлена методическая разработка, которая направлена на коррекцию фонетической стороны речи п подготовку к обучению грамоте детей 5-7 лет.
Блинова, С. В.
Учимся играя! [Текст] / С. В. Блинова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 67-73
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- занятия -- учителя-дефектологи -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- обучение грамоте -- методики -- педагоги -- задержка психического развития -- ЗПР
Аннотация: Представлена методическая разработка, которая направлена на коррекцию фонетической стороны речи п подготовку к обучению грамоте детей 5-7 лет.
38.
Подробнее
Авторская технология "Белый лист" для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья по развитию и совершенствованию связной речи дошкольников [Текст] // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 74-88
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- учителя-дефектологи -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- методики -- педагоги -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ
Аннотация: Представлен материал по совершенствованию устной речи и развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи.
Доп.точки доступа:
Волкова, С. Н.
Шаповалова, И. В.
Козлова, Е. В.
Савушкина, Л. В.
Авторская технология "Белый лист" для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья по развитию и совершенствованию связной речи дошкольников [Текст] // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 74-88
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- учителя-дефектологи -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- методики -- педагоги -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ
Аннотация: Представлен материал по совершенствованию устной речи и развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи.
Доп.точки доступа:
Волкова, С. Н.
Шаповалова, И. В.
Козлова, Е. В.
Савушкина, Л. В.
39.
Подробнее
Авторская технология "Белый лист" для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья по развитию и совершенствованию связной речи дошкольников [Текст] // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 43-52. - Продолж. Начало: № 1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- учителя-дефектологи -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- методики -- педагоги -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ
Аннотация: Представлен материал по совершенствованию устной речи и развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи.
Доп.точки доступа:
Волкова, С. Н.
Шаповалова, И. В.
Козлова, Е. В.
Савушкина, Л. В.
Авторская технология "Белый лист" для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья по развитию и совершенствованию связной речи дошкольников [Текст] // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 43-52. - Продолж. Начало: № 1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- учителя-дефектологи -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- методики -- педагоги -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ
Аннотация: Представлен материал по совершенствованию устной речи и развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи.
Доп.точки доступа:
Волкова, С. Н.
Шаповалова, И. В.
Козлова, Е. В.
Савушкина, Л. В.
40.
Подробнее
Кузнецова, Г. В.
Интеграция принципов художественно-эстетического воспитания в логопедическую работу с дошкольниками с общим недоразвитием речи [Текст] / Г. В. Кузнецова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10-11 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- эстетическое восприятие -- ОНР -- художественно-эстетическое воспитание -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- методики -- педагоги
Аннотация: Рассматриваются направления художественно-эстетического воспитания, интегрированного в коррекционно-развивающую работу с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
Кузнецова, Г. В.
Интеграция принципов художественно-эстетического воспитания в логопедическую работу с дошкольниками с общим недоразвитием речи [Текст] / Г. В. Кузнецова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10-11 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- эстетическое восприятие -- ОНР -- художественно-эстетическое воспитание -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- методики -- педагоги
Аннотация: Рассматриваются направления художественно-эстетического воспитания, интегрированного в коррекционно-развивающую работу с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
Страница 4, Результатов: 63