Электронный каталог

Полякова, Надежда Петровна (кандидат педагогических наук).
    Оценка современного состояния профессиональных компетенций учителей русского языка и литературы, реализующих АООП ООО для слепых обучающихся / Н. П. Полякова = Assessment of the current state of teachers` of Russian language and literature professional competencies in the implementation process of the adapted basic general educational program of basic general education for blind learners // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 67-77 : фот., 6 рис. - Библиогр.: с. 77 (7 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- профессиональные компетенции педагогов -- преподавание русского языка -- тифлопедагогика -- АООП ООО -- учителя русского языка -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- основное общее образование -- слепые дети -- слабовидящие дети -- психолого-педагогические компетенции -- нарушения зрения -- профессиональные дефициты
Аннотация: Определена специфика деятельности учителя в преподавании русского языка слепым обучающимся, приводятся результаты оценки состояния профессиональных компетенций учителей русского языка и литературы, реализующих адаптированную основную общеобразовательную программу основного общего образования.

Полякова, Надежда Петровна. Оценка современного состояния профессиональных компетенций учителей русского языка и литературы, реализующих АООП ООО для слепых обучающихся / Надежда Петровна Полякова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. С. 67-77

Ильина, Светлана Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор).
    Оценка речевой компетентности младших школьников с задержкой психического развития на материале письменных текстов / С. Ю. Ильина, А. Зарин, М. А. Чеботова // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- тема текста -- исследования -- речевая компетентность -- коммуникативные намерения -- ученические сочинения
Аннотация: Оценка речевой компетенции проводилась по двум критериям: соответствие предложенной теме и полнота ее раскрытия; наличие / отсутствие коммуникативного намерения и полнота его реализации. По данным пилотного экспериментального исследования учащихся 4-х и 5-х классов с задержкой психического развития, установлена неравномерность овладения ими речевой компетенции: при раскрытии темы были отмечены более высокие достижения, чем в ходе реализации коммуникативного намерения. При этом у учащихся 5-х классов способность к определению своего коммуникативного намерения и его реализации характеризуется большей стабильностью и устойчивостью.
Доп.точки доступа:
Зарин, Алиция (кандидат психологических наук; доцент; профессор)
Чеботова, Мария Александровна (учитель)

Ильина, Светлана Юрьевна. Оценка речевой компетентности младших школьников с задержкой психического развития на материале письменных текстов / С. Ю. Ильина, А. Зарин, М. А. Чеботова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 37-45

Злобин, Анатолий.
    Любой ценой [Электронный ресурс] / А. Злобин ; читает С. Репина. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 1988. - 4 файл : зв., 38133 Kb (1 час.48 мин.43 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: Новый мир. 1987. № 3.

Рубрики: Публицистика

Аннотация: За долгие годы поездок по стране в памяти отложился большой слоистый пирог. На многое сейчас смотрится по-иному, нежели смотрелось тогда, в моменты свершений. Именно так приобретается объемность нашего знания времени. Мои заметки отнюдь не претендуют на исчерпывающий образ предмета, хотя я всячески пытался сузить свой взгляд, взяв за основу изложения практику управления, еще уже - его планирование, еще уже - нравственные аспекты этого состояния. Прежде всего меня волновал вопрос: каким образом наша система планирования, обладающая изначальными преимуществами и являющаяся наиболее прогрессивной системой, все-таки почему-то не всегда получает первые результаты? Ответ на этот вопрос находится, видимо, за пределами моей компетенции. Но случаются такие яркие моменты в жизни общества, когда не менее важна постановка вопроса. Автор сознает, что некоторые формулировки могут показаться другому глазу несовершенными, но что поделаешь - так написалось сердцем...

Доп.точки доступа:
Репина, С. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)

Злобин, Анатолий. Любой ценой / А. Злобин ; читает С. Репина, 1988. - 4 файл ; 38133 Kb. - Текст : электронный.

Вучинич, В.
    Элементы языковой компетенции у детей с нарушением зрения [Текст] / В. Вучинич, Б. Эшкирович // Дефектология. - 2009. - № 2. - С. 36-40.

Рубрики: Нарушения зрения


Доп.точки доступа:
Эшкирович, Б.

Вучинич В. Элементы языковой компетенции у детей с нарушением зрения / В. Вучинич, Б. Эшкирович. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2009. - № 2. - С. 36-40.

Саяпина, Н. Н.
    Развитие творческой компетенции будущего учителя в процессе его профессиональной подготовки [Текст] / Н. Н. Саяпина, А. В. Саяпин // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 30-33.

Рубрики: Учителя--Профессиональная деятельность--Компетентностный подход

   Учителя--Развитие творческих способностей


Доп.точки доступа:
Саяпин, А.В.

Саяпина Н.Н. Развитие творческой компетенции будущего учителя в процессе его профессиональной подготовки / Н. Н. Саяпина, А. В. Саяпин. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 30-33.

Сперанская, И. А.
    Театральное творчество как метод формирование коммуникативной компетенции и социализации учащихся с церебральным параличом [Текст] / И. А. Сперанская // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 93-96.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Социализация--Использование театральных представлений

   Школьный театр

   Дети с церебральным параличом--Воспитание навыков общения--Использование театральных представлений


Сперанская И.А. Театральное творчество как метод формирование коммуникативной компетенции и социализации учащихся с церебральным параличом / И. А. Сперанская. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 93-96.

Коновалов, В.
    Детство: за пределами компетенции специалистов [Текст] / В. Коновалов // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 48-52.

Рубрики: Воспитание--Психология


Коновалов В. Детство: за пределами компетенции специалистов / В. Коновалов. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 48-52.

Панова, О. В.
    Программа организации внеурочной деятельности учителя-предметника "Социальное проектирование старшеклассников" в свете новых ФГОС [Текст] / О. В. Панова // Воспитание школьников. - 2012. - № 8. - С. 16-25.

Рубрики: Школы--Внеклассная работа с детьми

   Школьники старших классов--Развитие социальной компетенции

   Компетентность социальная

   Педагогическое проектирование


Панова О.В. Программа организации внеурочной деятельности учителя-предметника "Социальное проектирование старшеклассников" в свете новых ФГОС / О. В. Панова. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2012. - № 8. - С. 16-25.

Хайдарпашич, М. Р.
    Компьютерный инструмент педагога для оценки представлений о мире в контексте формирования жизненной компетенции ребенка [Текст] / М. Р. Хайдарпашич // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 55-67.

Рубрики: Дошкольники--Ознакомление с окружающим миром


Хайдарпашич М.Р. Компьютерный инструмент педагога для оценки представлений о мире в контексте формирования жизненной компетенции ребенка / М. Р. Хайдарпашич. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 55-67.

Казарина, В. В.
    Сетевая организация становления социальной компетентности одаренных детей [Текст] / В. В. Казарина // Воспитание школьников. - 2013. - № 3. - С. 9-14.

Рубрики: Одаренные дети--Развитие социальной компетенции


Казарина В.В. Сетевая организация становления социальной компетентности одаренных детей / В. В. Казарина. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2013. - № 3. - С. 9-14.