Электронный каталог

Дмитриева, Е. Е.
    Коррекция коммуникативной деятельности у старших дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Е.Е. Дмитриева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6. - С. 11-17.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Коммуникативная деятельность--Коррекция

Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающая работа -- старшие дошкольники -- задержка психического развития -- дети -- коммуникативная деятельность -- формы общения -- коррекционно-развивающие занятия -- конструирование -- кукольные спектакли -- кукольные театры -- дидактические игры
Аннотация: Рассматривается проблема коммуникативного развития старших дошкольников с задержкой психического развития. Даются рекомендации по организации коррекционно-развивающей работы. Приводится краткое содержание отдельных коррекционно-развивающих занятий и дидактические игры.

Дмитриева Е. Е. Коррекция коммуникативной деятельности у старших дошкольников с задержкой психического развития / Е.Е. Дмитриева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6. - С. 11-17.

Лаптева, Е. А. (магистрант).
    К вопросу о формировании знаково-символической деятельности у дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Е. А. Лаптева // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 11 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- возрастная динамика -- дети -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дошкольники -- дошкольники с ЗПР -- дошкольники с задержкой психического развития -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- знаки -- знаково-символическая деятельность -- знаково-символические системы -- знаково-символические средства -- знаковое восприятие -- знаковые средства -- значения -- игровая деятельность -- интеллектуальное развитие -- коммуникативная деятельность -- познавательная деятельность -- продуктивная деятельность -- психика -- регулятивный компонент -- символические замещения -- символические средства -- символы -- соотнесение -- схематизированные образы -- условно-графические заместители -- условные знаки -- эмоциональное развитие
Аннотация: Освещаются вопросы формирования знаково-символических средств у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Раскрываются знаково-символические виды деятельности: коммуникативная, продуктивная, игровая, познавательная, способствующие развитию знаково-символических систем ребенка.

Доп.точки доступа:
Данилова, А. М. (кандидат психологических наук) \.\
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии

Лаптева Е. А. К вопросу о формировании знаково-символической деятельности у дошкольников с задержкой психического развития / Лаптева Е. А. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. С. 7-11

Пшеничникова, Н. В. (магистрант).
    Использование компьютерных технологий в работе по формированию фонетического строя речи у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Н. В. Пшеничникова // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- воспитательно-образовательный процесс -- дети -- дети с ОНР -- дети с общим недоразвитием речи -- звукопроизношение -- исследования -- коммуникативная деятельность -- компьютерные игры -- компьютерные технологии -- констатирующие эксперименты -- контрольные эксперименты -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- мультимедийные проекты -- нарушения речи -- общее недоразвитие речи -- практические исследования -- преодоление нарушений речи -- произношение -- старшие дошкольники -- старшие дошкольники с ОНР -- творческая деятельность -- теоретические исследования -- фонетический строй речи -- формирование речи -- формирование строя речи -- формирующие эксперименты -- этапы исследований
Аннотация: Представлено теоретическое и практическое исследования применения компьютерных технологий в работе по формированию фонетического строя речи у детей с общим недоразвитием речи.

Доп.точки доступа:
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов)

Пшеничникова Н. В. Использование компьютерных технологий в работе по формированию фонетического строя речи у детей с общим недоразвитием речи / Пшеничникова Н. В. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. С. 52-55

Двуреченская, Ольга Николаевна (старший преподаватель).
    Реализация деятельностного подхода к изучению коммуникативного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / О. Н. Двуреченская, Е. Е. Дмитриева // Дефектология. - 2018. - № 3. - С. 19-29 : 10 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 29 (13 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
взаимоотношения -- взрослые -- исследования -- коммуникативная деятельность -- коммуникативное развитие -- общее недоразвитие речи -- результаты исследований -- речевые нарушения -- сверстники -- старшие дошкольники
Аннотация: Представлены результаты теоретико-экспериментального исследования коммуникативного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Обоснованы теоретические подходы к изучению общения со взрослым и сверстником у дошкольников с общим недоразвитием речи, представлен большой массив экспериментальных данных о закономерностях и качественных особенностях коммуникативного развития этой категории детей.

Доп.точки доступа:
Дмитриева, Елена Ермолаевна (доктор психологических наук; профессор)
Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Нижний Новгород). Кафедра специальной педагогики и психологии
Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Нижний Новгород). Кафедра специальной педагогики и психологии

Двуреченская, Ольга Николаевна. Реализация деятельностного подхода к изучению коммуникативного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи / О. Н. Двуреченская, Е. Е. Дмитриева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 3. - С. С. 19-29

Левина, Роза Евгеньевна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая).
    О генезисе заикания у детей в связи с развитием коммуникативной функции речи [Текст] / Р. Е. Левина // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 5-9. - Примеч.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
вторичные нарушения -- дети -- дифференцированные подходы -- заикание -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные функции -- первичные нарушения -- речевое общение -- речевые нарушения -- функции речи
Аннотация: Статья была опубликована в материалах Симпозиума по вопросам заикания в 1963 г. Автор выдвигает концепцию уровневого становления коммуникативных процессов речи ребенка, связанных с формированием регуляторных механизмов, которые обеспечивают взаимодействие интеллектуальных и аффективных компонентов речевого акта. На базе сектора логопедии Института дефектологии АПН РСФСР (в настоящее время Институт коррекционной педагогики РАО) изучено свыше 200 детей с заиканием для выявления факторов, влияющих на его возникновение. В рамках психолого-педагогического подхода представлены системы преодоления заикания у детей в условиях самостоятельной ситуационной речи с переходом к контекстной. Обозначена вариативность заикания у детей и необходимость совместных исследований, направленных на изучение соотношения первичных и вторичных проявлений нарушения как основы дифференцированного подхода к устранению заикания у детей.

Доп.точки доступа:
АПМ РСФСР (Москва). Сектор логопедии

Левина, Роза Евгеньевна. О генезисе заикания у детей в связи с развитием коммуникативной функции речи / Р. Е. Левина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. С. 5-9