Электронный каталог

Бочарова, Валентина Георгиевна (доктор педагогических наук).
    Онлайн-образование сегодня: проблемы и пути их решения / В. Г. Бочарова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 3. - С. 3-12. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
классно-урочная система -- система образования -- онлайн-образование -- профессиональное родительство -- социальные педагоги семейного профиля -- классные руководители -- пандемии
Аннотация: Автор рассматривает онлайн-образование как относительно новую реальность в системе образования России, необходимый сегмент в обучении, особенно в социальном воспитании и социализации личности; как обязательную составную часть процесса непрерывного образования. Исследуются вопросы готовности российской семьи к выполнению приоритетной миссии образования детей, плюсы и минусы, трудности и проблемы онлайн-образования.

Бочарова, Валентина Георгиевна. Онлайн-образование сегодня: проблемы и пути их решения / В. Г. Бочарова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 3. - С. С. 3-12

Дерюга, Вардан Евгеньевич (кандидат педагогических наук; доцент).
    Фундаментальные риски цифровизации образования / В. Е. Дерюга, Г. А. Шулугина // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 3-11. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
образ жизни человека -- культурные традиции -- развитие образования -- классно-урочная система -- гуманистические ценности -- социальное воспитание -- цифровые технологии -- цифровизация образования -- риски цифровизации -- дегуманизация образования
Аннотация: Прослеживаются цели и значение образования в основные фазы исторического развития человечества. Отмечается стремительное развитие информационно-цифровых технологий в постиндустриальный период, проникновение их в различные сферы жизни, в том числе в образование. Выделены фундаментальные риски, которые несет цифровизация образования, главный из которых - дегуманизация.
Доп.точки доступа:
Шулугина, Галина Анатольевна (кандидат философских наук; доцент)

Дерюга, Вардан Евгеньевич. Фундаментальные риски цифровизации образования / В. Е. Дерюга, Г. А. Шулугина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. С. 3-11