Электронный каталог

Шишкова, Н.
    Кинезиология - отрада двоечников [Текст] / Н. Шишкова // Физкультура и спорт. - 2011. - № 11. - С. 14-15.

Рубрики: Кинезиотерапия

   Дислексия--Кинезиотерапия


Шишкова Н. Кинезиология - отрада двоечников / Н. Шишкова // Физкультура и спорт. - 2011. - № 11. - С. 14-15.

Егорова, Е. А.
    Использование кинезиологических упражнений на уроках в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / Е. А. Егорова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6. - С. 40-43

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- коррекционные школы -- школы 8 вида -- кинезиология -- кинезиологические упражнения -- уроки технологии -- мыслительная деятельность -- абстрактно-логическое мышление -- нарушения зрения -- профилактика нарушений зрения -- двигательные упражнения
Аннотация: Применение кинезиологических упражнений на уроках технологии в школе 8 вида

Егорова Е. А. Использование кинезиологических упражнений на уроках в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Е. А. Егорова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6.- С.40-43

Гольдшмидт, Евгений Семенович (кандидат биологических наук; доцент).
    Перспективы развития психического потенциала и управление асимметрией мозга / Е. С. Гольдшмидт, Н. И. Корытченкова // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 4 (34), Т. 2. - С. 134-149 : 7 рис. - Библиогр.: с. 144-146 (34 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Психология

   Общая психология

   
Кл.слова (ненормированные):
Древо Жизни -- Древо Сефирот -- асимметрия мозга -- гармоническое развитие -- гимнастика мозга -- кинезиология -- образовательная кинезиология -- психический потенциал человека -- психологические типы человека -- психологический потенциал человека -- психосемиотика -- психотипы человека -- типы мышления -- функциональная асимметрия мозга
Аннотация: В условиях современной цивилизации преимущественное распространение получают люди с рациональными формами мышлении. Формирование разносторонней личности, универсальности и гибкости мышления требует гармонизации функционирования мозга, психики с точки зрения асимметрии функций, что позволяет говорить о перспективах актуализации психического, психологического потенциала человека. Предлагается возможный путь развития способностей, психического потенциала с помощью образовательной кинезиологии.
Доп.точки доступа:
Корытченкова, Надежда Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент)

Гольдшмидт, Евгений Семенович. Перспективы развития психического потенциала и управление асимметрией мозга / Е. С. Гольдшмидт, Н. И. Корытченкова // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 4 (34), Т. 2.- С.134-149

Данилова, Н. Н.
    Использование кинезиологических сказок в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками [Текст] / Н. Н. Данилова, Т. А. Поданева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 7/8 (43/44). - С. 5-7 : рис. - Библиография: с. 7 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- кинезиологические упражнения -- кинезиология -- речевое развитие -- речевые нарушения
Аннотация: Кинезиологические упражнения для профилактики речевых нарушений у детей.

Доп.точки доступа:
Поданева, Т. А.

Данилова Н. Н. Использование кинезиологических сказок в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками / Н. Н. Данилова, Т. А. Поданева. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 7/8 (43/44). - С. С. 5-7

Федоренко, О. А.
    Деятельность учителя-логопеда по социализации учащихся с интеллектуальными нарушениями [Текст] / О. А. Федоренко // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 62-66. - Библиогр.: с. 66 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
здоровьесберегающие технологии -- интеллектуальные нарушения -- кинезиология -- коррекционное обучение -- логопедические занятия -- логопедические обследования -- логопеды -- опыт работы педагогов -- педагоги-логопеды -- педагогические программы -- педагогическое сопровождение школьников -- подготовка к самостоятельной жизни -- умственные способности -- школы-интернаты -- школьники с интеллектуальными нарушениями
Аннотация: В статье приводится разработанная педагогическим коллективом целостная система педагогического сопровождения школьников с интеллектуальными нарушениями к предстоящей самостоятельной жизни, к социальным нормам, действующим в обществе.

Федоренко О. А. Деятельность учителя-логопеда по социализации учащихся с интеллектуальными нарушениями / О. А. Федоренко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. С. 62-66

Асикритов, Валерий Николаевич.
    Обучение и воспитание детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Из опыта работы ДДИ № 1 Санкт-Петербурга [Текст] / В. Н. Асикритов, Т. А. Алексеева = Education and upbringing of children with severe and multiple developmental disorders (on the experience of Saint-Petersburg Nursing House № 1 for children with disabilities and mentally disabled persons from the childhood) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 54-61 : фот. - Библиогр.: с. 60-61 (6 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- бытовая самостоятельность -- воспитание детей с ТМНР -- дома-интернаты -- индивидуальные занятия -- кинезиология -- коммуникативные доски -- коррекционно-развивающие программы -- обучение детей с ТМНР -- ограниченные возможности здоровья -- окружающий мир -- опыт работы -- программы развития -- развитие коммуникации -- тяжелые множественные нарушения развития -- физическое здоровье детей
Аннотация: Опыт организации воспитания и обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в Доме-интернате для детей-инвалидов и инвалидов с детства с нарушениями умственного развития № 1 г. Санкт-Петербург.

Доп.точки доступа:
Алексеева, Татьяна Анатольевна
Дом-интернат для детей-инвалидов и инвалидов с детства с нарушениями умственного развития № 1 (Санкт-Петербург)
Дом-интернат для детей-инвалидов и инвалидов с детства с нарушениями умственного развития № 1 (Санкт-Петербург)

Асикритов, Валерий Николаевич. Обучение и воспитание детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Из опыта работы ДДИ № 1 Санкт-Петербурга / Валерий Николаевич Асикритов, Татьяна Анатольевна Алексеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. С. 54-61

Мочалова, Светлана (педагог-психолог высшей категории).
    "Гимнастика мозга", или Как использовать кинезиологические упражнения в работе с детьми / Светлана Мочалова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5. - С. 38-42. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Дошкольная педагогика

   Здравоохранение. Медицинские науки

   Физиотерапия и курортология в целом

   
Кл.слова (ненормированные):
гимнастика мозга -- дети -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- детские сады -- дошкольные учреждения -- кинезиологические упражнения -- кинезиология -- коррекционно-развивающие занятия -- лечебная физическая культура -- метод образовательной кинестетики -- образовательная кинестетика -- образовательной кинестетики метод
Аннотация: В статье - упражнения по методу образовательной кинестетики для занятий с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Они подходят и для занятий с детьми, которые быстро утомляются, имеют особенности развития внимания, мышления, памяти либо с нормой в развитии.

Мочалова, Светлана. "Гимнастика мозга", или Как использовать кинезиологические упражнения в работе с детьми / Светлана Мочалова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5.- С.38-42

Исаев, Сергей Михайлович (кандидат экономических наук; доцент).
    Международный опыт реализации адаптационных дисциплин для студентов с ОВЗ и инвалидностью = International experience of adaptation disciplines implementation for students with disability / С. М. Исаев, И. В. Колесникова, Е. В. Михальчи // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 1 (33). - С. 112-124 : 1 табл. - Библиогр.: с. 122-124 (26 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Образование. Педагогика--Германия--Польша--Италия; США; Финляндия; Румыния

   Высшее профессиональное образование--Германия--Польша--Италия; США; Финляндия; Румыния

   Дефектология. Специальные школы--Германия--Польша--Италия; США; Финляндия; Румыния

   
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные дисциплины -- адаптивная кинезиология -- зарубежные страны -- инклюзивное образование -- международный опыт -- студенты с ОВЗ -- студенты с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Рассматриваются особенности реализации адаптационных дисциплин для студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в разных странах. Авторами выделены основные направления в адаптивном обучении в Германии, Италии, США, Польше, Румынии и Финляндии.
Доп.точки доступа:
Колесникова, Ирина Владимировна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой)
Михальчи, Екатерина Владимировна (старший преподаватель)

Исаев, Сергей Михайлович. Международный опыт реализации адаптационных дисциплин для студентов с ОВЗ и инвалидностью / С. М. Исаев, И. В. Колесникова, Е. В. Михальчи // Человек. Общество. Инклюзия. - 2018. - № 1 (33).- С.112-124

Киселева, Оксана.
    Кинезиологические тренировки / О. Киселева, И. Ермакова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 4. - С. 40-42 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Образование. Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Монтессори-педагогика -- дети с ОВЗ -- детские сады -- доступная среда -- дошкольники -- игры дошкольников -- кинезиологические игры -- кинезиология -- педагогика Монтессори -- экспериментальные площадки
Аннотация: Опыт воспитателей детского сада г. Снежинска по применению метода образовательной кинезиологии.
Доп.точки доступа:
Ермакова, И.

Киселева, Оксана. Кинезиологические тренировки / О. Киселева , И. Ермакова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 4. - С. С. 40-42

Белевич, Н. А.
    Образовательная кинезиология в работе с дезадаптивными детьми / Н. А. Белевич // Социальная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 46-49. - Библиогр.: с. 49 (6 назв.)

Рубрики: Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
гимнастика мозга -- дезадаптация детей -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- задержка психического развития -- коррекционная работа -- коррекционные программы -- нейропсихологическая коррекция
Аннотация: Психология детей с задержкой психического развития.

Белевич Н. А. Образовательная кинезиология в работе с дезадаптивными детьми / Н. А. Белевич. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2020. - № 4. - С. С. 46-49