Электронный каталог

Лаптева, Е. А. (магистрант).
    К вопросу о формировании знаково-символической деятельности у дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Е. А. Лаптева // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 11 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- возрастная динамика -- дети -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дошкольники -- дошкольники с ЗПР -- дошкольники с задержкой психического развития -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- знаки -- знаково-символическая деятельность -- знаково-символические системы -- знаково-символические средства -- знаковое восприятие -- знаковые средства -- значения -- игровая деятельность -- интеллектуальное развитие -- коммуникативная деятельность -- познавательная деятельность -- продуктивная деятельность -- психика -- регулятивный компонент -- символические замещения -- символические средства -- символы -- соотнесение -- схематизированные образы -- условно-графические заместители -- условные знаки -- эмоциональное развитие
Аннотация: Освещаются вопросы формирования знаково-символических средств у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Раскрываются знаково-символические виды деятельности: коммуникативная, продуктивная, игровая, познавательная, способствующие развитию знаково-символических систем ребенка.

Доп.точки доступа:
Данилова, А. М. (кандидат психологических наук) \.\
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии

Лаптева Е. А. К вопросу о формировании знаково-символической деятельности у дошкольников с задержкой психического развития / Лаптева Е. А. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. С. 7-11

Артемьева, Татьяна Павловна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Изучение и развитие эмоциональной сферы младших школьников с умственной отсталостью и задержкой психического развития [Текст] / Т. П. Артемьева = Investigation and development of emotional sphere of junior schoolchildren with special educational needs // Специальное образование. - 2016. - № 1 (41). - С. 5-15. - Библиогр.: с. 13-14 (15 назв.). - ISSN 1999-6993

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дети с умственной отсталостью -- задержка психического развития -- интеллектуальное развитие -- коррекционная педагогика -- мимика -- младшие школьники -- олигофренопедагогика -- умственная отсталость -- эмотивная лексика -- эмоциональная сфера -- эмоциональные состояния
Аннотация: В статье представлены результаты исследования понимания эмоциональных состояний младшими школьниками с умственной отсталостью и задержкой психического развития.

Доп.точки доступа:
Уральский государственный педагогический университет

Артемьева, Татьяна Павловна. Изучение и развитие эмоциональной сферы младших школьников с умственной отсталостью и задержкой психического развития / Т. П. Артемьева. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 1 (41). - С. С. 5-15

Мартынцова, О. В.
    Использование инновационных технологий интеллектуального развития дошкольника на занятиях в ДОУ [Текст] / О. В. Мартынцова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 3 (27). - С. 20-27 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ -- дидактические игры -- игры-занятия -- инновационные методы -- интегрированные занятия -- интеллектуальное развитие -- коллективные игры -- конспекты занятий -- коррекция поведения -- личная аналогия -- метод личной аналогии -- метод эмпатии -- младшие дошкольники -- педагогические инновации -- педагогические технологии -- психогимнастика -- сказкотерапия -- теория решения изобретательских задач -- эмпатия
Аннотация: Использование педагогической технологии ТРИЗ на занятиях с младшими дошкольниками. Конспекты двух занятий.

Мартынцова О. В. Использование инновационных технологий интеллектуального развития дошкольника на занятиях в ДОУ / О. В. Мартынцова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 3 (27). - С. С. 20-27

Мартьянова, Г. Ю.
    Психологическая коррекция в работе с детьми, имеющими различные отклонения в развитии / Г. Ю. Мартьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 2. - С. 13-19

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
арттерапия -- групповая психотерапия -- дети -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- игротерапия -- интеллектуальное развитие -- коррекция поведения -- личностная сфера -- мышление -- негативное поведение -- отклонения развития -- психологическая коррекция -- родители -- родительский тренинг -- умственная отсталость -- умственное развитие
Аннотация: В статье рассматривается теория психологической коррекции, термины и понятия, особенности психологической коррекции в дошкольном возрасте. 

Мартьянова Г. Ю. Психологическая коррекция в работе с детьми, имеющими различные отклонения в развитии / Г. Ю. Мартьянова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 2.- С.13-19

Чернявская, Е. А.
    Изучение автобиографической памяти подростков с умственной отсталостью и подростков с задержкой психического развития [Текст] / Е. А. Чернявская = A study of autobiographical memory of adolescents with mental retardation and adolescents with mental retardation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 3. - С. 44-50 : рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 50. - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
автобиографическая память -- воспоминания подростков -- долговременная память -- задержка психического развития -- изучение автобиографической памяти -- интеллектуальное развитие -- легкая умственная отсталость -- подростки -- умственная отсталость -- характеристики автобиографической памяти
Аннотация: Изучение типологических особенностей автобиографической памяти подростков с умственной отсталостью и подростков с задержкой психического развития для использования их в коррекционной работе.

Доп.точки доступа:
Омский государственный педагогический университет

Чернявская Е. А. Изучение автобиографической памяти подростков с умственной отсталостью и подростков с задержкой психического развития / Е. А. Чернявская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 3. - С. С. 44-50

Тригер, Р. Д. (кандидат психологических наук).
    Особенности устной речи детей с задержкой психического развития [Текст] / Р. Д. Тригер = Distinctive features of speech of children with mental developmental delay // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 4. - С. 18-25. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 25. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
грамматический строй речи -- дети с задержкой психического развития -- задержка психического развития -- звукопроизношение -- интеллектуальное развитие -- коррекционная работа -- обучение лексике -- обучение русскому языку -- особенности устной речи -- подростки -- понимание слов -- словотворчество -- устная речь
Аннотация: Описываются особенности развития устной речи детей с задержкой психического развития, обосновываются основные направления коррекционной работы на пропедевтическом этапе школьного обучения.

Тригер Р. Д. Особенности устной речи детей с задержкой психического развития / Р. Д. Тригер. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 4. - С. С. 18-25

Курепина, Н. А.
    Методы развития мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. А. Курепина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. 7-10 : рис. - Библиография: с. 10 (11 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
восприятие ритма -- временные представления -- глазо-ручная координация -- двигательные функции рук -- двигательный состав письма -- игры-упражнения -- интеллектуальное развитие -- координация глаза и руки -- координация руки и глаза -- мелкая моторика -- моторные навыки -- ориентация на листе бумаги -- письмо -- пространственные представления -- рисование -- старшие дошкольники -- тактильные ощущения -- техника движений -- тонкая моторика
Аннотация: Плохо развитые двигательные функции рук и отсутствие оформленной техники движений, скоординированных действий глаза и руки вызывают у ребёнка огромные трудности.

Курепина Н. А. Методы развития мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста / Н. А. Курепина. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. С. 7-10

Андреева, Е.
    Принцессы, рыцари и... математика [Текст] / Е. Андреева, Е. Бутузова, И. Лисица // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. 30-32 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- игровые технологии -- игры дошкольников -- интеллектуальное развитие -- интеллектуальные квесты -- математические представления -- математическое развитие -- старшие дошкольники
Аннотация: Опыт проведения интеллектуального квеста по развитию математических представлений у воспитанников дошкольного отделения школы № 1100 г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Бутузова, Е.
Лисица, И.

Андреева Е. Принцессы, рыцари и... математика / Е. Андреева, Е. Бутузова, И. Лисица. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. С. 30-32

Никешина, Ирина.
    Интеллектуальный планшет [Текст] / И. Никешина, М. Троицкая, О. Соколова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 1. - С. 31-33 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дидактические материалы -- дошкольники -- интеллектуальное развитие -- краеведение -- обучение дошкольников -- патриотическое воспитание -- познавательное развитие -- рабочие тетради -- учебно-методические пособия
Аннотация: Использование в детском саду "Чебурашка" г. Красавино учебно-методического пособия "Интеллектуальный планшет" для ознакомления дошкольников с родным краем.
Доп.точки доступа:
Троицкая, Марина
Соколова, Ольга

Никешина, Ирина. Интеллектуальный планшет / И. Никешина, М. Троицкая, О. Соколова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 1. - С. С. 31-33

Собакинских, Оксана.
    Вместе с роботом [Текст] / О. Собакинских, А. Стаценко, Н. Собянина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 1. - С. 28-29 : ил., фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
алгоритмика -- детские сады -- дошкольники -- интеллектуальное развитие -- познавательное развитие -- программирование
Аннотация: Занятия алгоритмикой в детском саду "Югорка" г. Сургута.
Доп.точки доступа:
Стаценко, Анна
Собянина, Наталья

Собакинских, Оксана. Вместе с роботом / О. Собакинских, А. Стаценко, Н. Собянина. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 1. - С. С. 28-29