База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 28, Результатов: 280
Отмеченные записи: 0
271.
Подробнее
Абрамова, Л. П. (заместитель главного редактора журнала; член Рабочей группы по вопросам доступного и качественного дошкольного и общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья Комиссии при Президенте Российской Федерации по делам инвалидов; президент).
Адаптивная физическая культура и спорт как факторы учебно-воспитательного процесса / Л. П. Абрамова // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 66-70. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- адаптивный спорт -- выставки -- депривация зрения -- дети -- круглые столы -- нарушения зрения -- спорт слепых -- школьные спортивные клубы
Аннотация: Статья подготовлена на основе доклада, сделанного в рамках Международной выставки "Интеграция 2024" на круглом столе "Путь в инклюзивную жизнь: ожидания и реальность". Сегодня адаптивная физическая культура и спорт являются важнейшими факторами учебно-воспитательного процесса при обучении детей с нарушением зрения, позволяющими подготовить их к полноценной, активной самостоятельной жизни.
Абрамова, Л. П. (заместитель главного редактора журнала; член Рабочей группы по вопросам доступного и качественного дошкольного и общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья Комиссии при Президенте Российской Федерации по делам инвалидов; президент).
Адаптивная физическая культура и спорт как факторы учебно-воспитательного процесса / Л. П. Абрамова // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 66-70. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- адаптивный спорт -- выставки -- депривация зрения -- дети -- круглые столы -- нарушения зрения -- спорт слепых -- школьные спортивные клубы
Аннотация: Статья подготовлена на основе доклада, сделанного в рамках Международной выставки "Интеграция 2024" на круглом столе "Путь в инклюзивную жизнь: ожидания и реальность". Сегодня адаптивная физическая культура и спорт являются важнейшими факторами учебно-воспитательного процесса при обучении детей с нарушением зрения, позволяющими подготовить их к полноценной, активной самостоятельной жизни.
272.
Подробнее
Марковская, Е. П. (руководитель проектов в сфере инклюзивного образования).
Современные технические возможности для формирования инклюзивной образовательной среды / Е. П. Марковская // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 70-76 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- безбарьерная среда -- выставки -- дети -- доступная среда -- инклюзивная образовательная среда -- круглые столы -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- образовательная среда -- ограниченные возможности здоровья -- расстройства аутистического спектра -- технические средства реабилитации -- учащиеся
Аннотация: В статье, подготовленной на основе доклада, сделанного в рамках деловой программы Международной выставки "Интеграция 2024" на круглом столе "Путь в инклюзивную жизнь: ожидания и реальность", рассматриваются современные технические возможности и реализованные решения для формирования инклюзивной среды в сфере образования.
Марковская, Е. П. (руководитель проектов в сфере инклюзивного образования).
Современные технические возможности для формирования инклюзивной образовательной среды / Е. П. Марковская // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 70-76 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- безбарьерная среда -- выставки -- дети -- доступная среда -- инклюзивная образовательная среда -- круглые столы -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- образовательная среда -- ограниченные возможности здоровья -- расстройства аутистического спектра -- технические средства реабилитации -- учащиеся
Аннотация: В статье, подготовленной на основе доклада, сделанного в рамках деловой программы Международной выставки "Интеграция 2024" на круглом столе "Путь в инклюзивную жизнь: ожидания и реальность", рассматриваются современные технические возможности и реализованные решения для формирования инклюзивной среды в сфере образования.
273.
Подробнее
Адигезалова, С. Н. (заместитель генерального директора).
Современные адаптивные технологии для оснащения специальных школ для незрячих и слабовидящих детей / С. Н. Адигезалова, С. Г. Васильева // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 76-85 : фот. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
адаптивные технологии -- дети -- коррекционные школы -- нарушения зрения -- незрячие -- слабовидящие -- специальные школы -- технические средства реабилитации -- школьники
Аннотация: Статья подготовлена на основе доклада "Современные технические и программные средства обеспечения образовательного процесса в школах для слепых и слабовидящих детей", сделанного в рамках деловой программы Международной выставки "Интеграция 2024" на круглом столе "Путь в инклюзивную жизнь: ожидания и реальность".
Доп.точки доступа:
Васильева, С. Г. (ведущий специалист по адаптивным технологиям; инвалид первой группы по зрению)
Адигезалова, С. Н. (заместитель генерального директора).
Современные адаптивные технологии для оснащения специальных школ для незрячих и слабовидящих детей / С. Н. Адигезалова, С. Г. Васильева // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 76-85 : фот. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
адаптивные технологии -- дети -- коррекционные школы -- нарушения зрения -- незрячие -- слабовидящие -- специальные школы -- технические средства реабилитации -- школьники
Аннотация: Статья подготовлена на основе доклада "Современные технические и программные средства обеспечения образовательного процесса в школах для слепых и слабовидящих детей", сделанного в рамках деловой программы Международной выставки "Интеграция 2024" на круглом столе "Путь в инклюзивную жизнь: ожидания и реальность".
Доп.точки доступа:
Васильева, С. Г. (ведущий специалист по адаптивным технологиям; инвалид первой группы по зрению)
274.
Подробнее
Внимание, равновесие и координация. Основы успешного обучения : рецензия // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1 ; . - С. 8. - Рец. на кн.: Внимание, равновесие и координация. Основы успешного обучения : рецензия / С. Г. Блайт . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Книжное дело
Общее книговедение
Кл.слова (ненормированные):
британские психологи -- двигательные навыки -- двусторонняя интеграция -- дошкольники -- книги -- нейромоторные навыки -- обучение дошкольников -- пространственные навыки -- рецензии -- трудности в обучении
Аннотация: Уникальный взгляд на конкретные трудности обучения, связанные с общими проблемами двигательных навыков.
Доп.точки доступа:
Блайт, Салли Годдарт
Внимание, равновесие и координация. Основы успешного обучения : рецензия // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1 ; . - С. 8. - Рец. на кн.: Внимание, равновесие и координация. Основы успешного обучения : рецензия / С. Г. Блайт . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Книжное дело
Общее книговедение
Кл.слова (ненормированные):
британские психологи -- двигательные навыки -- двусторонняя интеграция -- дошкольники -- книги -- нейромоторные навыки -- обучение дошкольников -- пространственные навыки -- рецензии -- трудности в обучении
Аннотация: Уникальный взгляд на конкретные трудности обучения, связанные с общими проблемами двигательных навыков.
Доп.точки доступа:
Блайт, Салли Годдарт
275.
Подробнее
Шатов, М. Ю. (директор выставки "Интеграция 2025").
Подготовка к международной выставке "Интеграция 2025" набирает обороты / М. Ю. Шатов // Доступная среда. - 2024. - № 4. - С. 30-31 . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- безбарьерная среда -- выставки -- доступная среда -- инвалиды -- ограниченные возможности здоровья -- реабилитация -- социальная адаптация
Аннотация: 8-10 апреля 2025 года в Москве пройдет 9-я международная специализированная выставка инновационных технологий социальной адаптации и реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития.
Шатов, М. Ю. (директор выставки "Интеграция 2025").
Подготовка к международной выставке "Интеграция 2025" набирает обороты / М. Ю. Шатов // Доступная среда. - 2024. - № 4. - С. 30-31 . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- безбарьерная среда -- выставки -- доступная среда -- инвалиды -- ограниченные возможности здоровья -- реабилитация -- социальная адаптация
Аннотация: 8-10 апреля 2025 года в Москве пройдет 9-я международная специализированная выставка инновационных технологий социальной адаптации и реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития.
276.
Подробнее
Шилова, Елена Анатольевна.
Представления участников образовательных отношений о сфере жизненной компетенции подростков с интеллектуальными нарушениями / Е. А. Шилова // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. 45-52 : 2 рис. - Библиогр.: с. 51-52 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- интеллектуальные нарушения -- специалисты психолого-педагогического сопровождения -- психолого-педагогическое сопровождение -- подростковый возраст -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- умения и навыки в сфере жизненной компетенции -- социализация -- родители детей с интеллектуальными нарушениями -- родители -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования представлений специалистов психолого-педагогического сопровождения и родителей детей с ОВЗ о сфере жизненной компетенции подростков с интеллектуальными нарушениями. Полученные данные конкретизируют содержание жизненных компетенций на уровне иерархии умений и навыков, являющихся, по мнению респондентов, наиболее значимыми образованиями, отражающими и обеспечивающими процессы социальной адаптации и социализации данной категории подростков. Результаты исследования позволяют сделать выводы о необходимости координации взаимодействия всех участников образовательных отношений и разработке методического обеспечения их сотрудничества, как в условиях образовательной организации, так и семьи.
Шилова, Елена Анатольевна.
Представления участников образовательных отношений о сфере жизненной компетенции подростков с интеллектуальными нарушениями / Е. А. Шилова // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. 45-52 : 2 рис. - Библиогр.: с. 51-52 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- интеллектуальные нарушения -- специалисты психолого-педагогического сопровождения -- психолого-педагогическое сопровождение -- подростковый возраст -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- умения и навыки в сфере жизненной компетенции -- социализация -- родители детей с интеллектуальными нарушениями -- родители -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования представлений специалистов психолого-педагогического сопровождения и родителей детей с ОВЗ о сфере жизненной компетенции подростков с интеллектуальными нарушениями. Полученные данные конкретизируют содержание жизненных компетенций на уровне иерархии умений и навыков, являющихся, по мнению респондентов, наиболее значимыми образованиями, отражающими и обеспечивающими процессы социальной адаптации и социализации данной категории подростков. Результаты исследования позволяют сделать выводы о необходимости координации взаимодействия всех участников образовательных отношений и разработке методического обеспечения их сотрудничества, как в условиях образовательной организации, так и семьи.
277.
Подробнее
Баландина, Ю. Е.
Особенности формирования инклюзивной образовательной среды и социокультурная интеграция детей с особыми потребностями в условиях допобразования / Ю. Е. Баландина, О. В. Пугачева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 12. - С. 21-23
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование детей -- инклюзивная образовательная среда -- опыт работы -- социокультурная интеграция -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Рассматривается опыт работы Школы развития детского творчества им. Ю. Е. Яничкина города Пензы.
Доп.точки доступа:
Пугачева, О. В.
Баландина, Ю. Е.
Особенности формирования инклюзивной образовательной среды и социокультурная интеграция детей с особыми потребностями в условиях допобразования / Ю. Е. Баландина, О. В. Пугачева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 12. - С. 21-23
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование детей -- инклюзивная образовательная среда -- опыт работы -- социокультурная интеграция -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Рассматривается опыт работы Школы развития детского творчества им. Ю. Е. Яничкина города Пензы.
Доп.точки доступа:
Пугачева, О. В.
278.
Подробнее
Петрова, Н. В.
Роспись сувенирной ракушки на тему "Из жизни моря" / Н. В. Петрова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 11-15 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- интегрированные занятия -- морские ракушки -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- роспись ракушек -- сувенирные ракушки -- творческие мастерские -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Рассказывается об опыте интеграции занятий "Гончарной мастерской" в программу естественно-научного цикла "Исследователи моря" во Всероссийском детском центре "Океан" (Владивосток).
Петрова, Н. В.
Роспись сувенирной ракушки на тему "Из жизни моря" / Н. В. Петрова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 11-15 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- интегрированные занятия -- морские ракушки -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- роспись ракушек -- сувенирные ракушки -- творческие мастерские -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Рассказывается об опыте интеграции занятий "Гончарной мастерской" в программу естественно-научного цикла "Исследователи моря" во Всероссийском детском центре "Океан" (Владивосток).
279.
Подробнее
Полонская, Людмила.
Театр прекрасных маргиналов / Л. Полонская // Будь здоров!. - 2025. - № 3. - С. 58-62 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Виды театра в целом
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивные театры -- люди с ОВЗ -- люди с особенностями развития -- ограниченные возможности здоровья -- особое театральное творчество -- особые актеры -- особые театры -- социальная интеграция
Аннотация: О творческой деятельности профессионального особого театра "Круг 2", актеры которого - люди с особенностями развития.
Полонская, Людмила.
Театр прекрасных маргиналов / Л. Полонская // Будь здоров!. - 2025. - № 3. - С. 58-62 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Виды театра в целом
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивные театры -- люди с ОВЗ -- люди с особенностями развития -- ограниченные возможности здоровья -- особое театральное творчество -- особые актеры -- особые театры -- социальная интеграция
Аннотация: О творческой деятельности профессионального особого театра "Круг 2", актеры которого - люди с особенностями развития.
280.
Подробнее
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор; председатель; заведующая).
I-е Суворовские чтения: школа взаимной человечности / И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 4-7 . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- бисенсорные нарушения -- воспитание детей -- всероссийские конференции -- дети -- доклады -- инвалиды -- интеграция в общество -- люди с инвалидностью -- множественные нарушения развития -- научно-практические конференции -- ограничения жизнедеятельности -- слепоглухие -- социализация -- тифлосурдопедагогика -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Рассматривалось научное наследие Суворова, философские и психологические проблемы личности людей с инвалидностью, проблемы человеческого достоинства и качества жизни в условиях слепоглухоты, а также вопросы обучения, воспитания, социализации и интеграции в социум лиц с бисенсорными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Суворов, Александр Васильевич (доктор психологических наук; педагог ; 1953-2024)
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор; председатель; заведующая).
I-е Суворовские чтения: школа взаимной человечности / И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 4-7 . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- бисенсорные нарушения -- воспитание детей -- всероссийские конференции -- дети -- доклады -- инвалиды -- интеграция в общество -- люди с инвалидностью -- множественные нарушения развития -- научно-практические конференции -- ограничения жизнедеятельности -- слепоглухие -- социализация -- тифлосурдопедагогика -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Рассматривалось научное наследие Суворова, философские и психологические проблемы личности людей с инвалидностью, проблемы человеческого достоинства и качества жизни в условиях слепоглухоты, а также вопросы обучения, воспитания, социализации и интеграции в социум лиц с бисенсорными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Суворов, Александр Васильевич (доктор психологических наук; педагог ; 1953-2024)
Страница 28, Результатов: 280