База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 311
Погонина, Ольга Геннадьевна.
Модель "Ресурсный класс" для инклюзии детей с РАС с точки зрения образовательного менеджмента: риски и возможности [Текст] / О. Г. Погонина = "Resource class" model for inclusion of children with ASD from the point of view of education management: risks and possibilities // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - Т. 14, № 3 (52). - С. 55-62. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- дети -- инклюзивное образование -- инклюзия -- модели инклюзивного образования -- расстройства аутистического спектра -- ресурсные зоны -- ресурсные классы
Аннотация: Раскрыт смысл модели "Ресурсный класс", описан опыт внедрения технологии ресурсной зоны, риски и проблемы, возникающие при создании ресурсного класса в школе.
Павлюченкова, Анастасия.
Актуальная проблема [Текст] / А. Павлюченкова // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2016. - № 1. - С. 27-30 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- доступная среда -- инклюзивное образование -- информационное пространство -- комплексная реабилитация -- научно-практические конференции -- обмен опытом -- социальная реабилитация -- трудоустройство инвалидов
Аннотация: О научно-практической конференции "Реакомп".
Путь к знаниям [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2016. - № 2. - С. 27-28 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные программы -- вузы -- высшее образование -- инвалиды -- инклюзивное образование -- интернет-порталы -- программы обучения -- социальные университеты
Аннотация: Информация о высших учебных заведениях России, в которых созданы реальные условия для получения инклюзивного образования инвалидам.
Сергеев, Николай Константинович.
Учится, чтобы жить [Текст] / Н. К. Сергеев // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2016. - № 6. - С. 80-83 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные программы -- вузы -- высшее образование -- инвалиды -- инклюзивное образование -- интервью -- коррекционные педагоги -- программы обучения -- профориентация незрячих -- социальные университеты
Аннотация: О том, какие условия создаются для людей с ограниченными возможностями здоровья в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете, рассказывает ректор Николай Константинович Сергеев.
Доп.точки доступа:
Сергеева, Ирина \.\
Мещерякова, Анна Владимировна.
"Предстоит учится мне в университете" [Текст] / А. В. Мещерякова // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2016. - № 8. - С. 21-26 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные программы -- волонтеры -- вузы -- высшее образование -- дистанционное обучение -- инвалиды -- инклюзивное образование -- интервью -- незрячие студенты -- программы обучения -- социальные университеты
Аннотация: О том, какие условия создаются для людей с ограниченными возможностями здоровья во Владимирском государственном университете, рассказывает преподаватель филологического факультета Анна Владимировна Мещерякова.
Доп.точки доступа:
Федосеева, Елена \.\
Колдаков, Анатолий.
Не согласен с обоими [Текст] / А. Колдаков // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2016. - № 9. - С. 19-25 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Социология
Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- дискуссии -- инклюзивное образование -- качество образования -- медицинская помощь инвалидам -- образовательные программы -- проблемы незрячих -- публикации -- социализация детей -- социальная реабилитация инвалидов -- статьи
Аннотация: Продолжение дискуссии о проблемах воспитания незрячих детей и социализации их в обществе.
В фокусе: образование и лица с особыми потребностями [Текст] // Дефектология. - 2016. - № 6. - С. 88-91. - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
диагностические методы -- инклюзивное образование -- инклюзивные подходы -- конференции -- лица с ОВЗ -- обслуживающий персонал -- ограниченные возможности здоровья -- опыт работы -- особые образовательные потребности -- отчеты -- педагоги -- повышение квалификации
Аннотация: Представлены фрагменты отчета "Образование в Германии 2014", выпущенного под эгидой Постоянной Конференции Министров по вопросам образования и культуры Федеральных земель ФРГ. Рассматриваются вопросы, связанные с внедрением инклюзивного образования в Германии, проблемы понимания инвалидности и организации соответствующих мер поддержки лиц с ограниченными возможностями здоровья. Оцениваются возможности обучения лиц с инвалидностью в различных типах учебных заведений и получения среднего образования лицами с особыми образовательными потребностями. Затронуты вопросы подготовки обслуживающего персонала, повышения квалификации педагогических кадров для работы в системе инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Набокова, Л. А. (переводчик) \пер.\
Постоянная Конференция Министров по вопросам образования и культуры федеральных земель ФРГ
Борисова, В. А. (старший преподаватель).
Об учебной мотивации младших школьников с легкими недостатками развития [Текст] / В. А. Борисова // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 37-42 : 2 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
КРО -- внешние мотивации -- внутренние мотивации -- дети -- инклюзивное образование -- инклюзии -- исследования -- классы КРО -- классы коррекционно-развивающего обучения -- констатирующие эксперименты -- коррекционно-развивающее обучение -- коррекционное обучение -- легкие недостатки развития -- методики исследований -- младшие школьники -- мотивации -- мотивы -- начальная школа -- недостатки развития -- образовательная среда -- обучение -- общеобразовательная начальная школа -- общеобразовательные классы -- развивающее обучение -- развитие -- сравнительное изучение -- уровни мотивации -- уровни успеваемости -- успеваемость -- успеваемость -- успешность -- успешность обучения -- учащиеся -- учебные мотивации -- ученики -- школы -- школьная успешность -- школьники -- школьные мотивации -- эксперименты
Аннотация: Представлены методика исследования и результаты сравнительного изучения мотивации учеников общеобразовательной начальной школы и классов КРО. Данные констатирующего эксперимента могут быть использованы для реализации инклюзивного образования в современной начальной школе.
Доп.точки доступа:
ГАОУ ВО МГПУ. Кафедра клинической и специальной психологии
Дмитриев, Алексей Андреевич (доктор педагогических наук; профессор).
Научная деятельность факультета специальной педагогики и психологии Московского государственного областного университета [Текст] : (современный этап) / А. А. Дмитриев, С. Н. Утенкова, Т. В. Маркова = Scientific activity of the Faculty of Special Pedagogy and Psychology of the Moscow State Regional University // Специальное образование. - 2016. - № 3 (43). - С. 60-70. - Библиогр.: с. 66-68 (26 назв.) . - ISSN 1999-6993
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- качество специального образования -- коррекционная педагогика -- направления работы -- научная деятельность -- научно-исследовательская деятельность -- преподаватели -- специальная педагогика -- специальная психология -- университеты
Аннотация: В статье приводятся сведения о структуре и основных направлениях научной работы факультета специальной педагогики и психологии Московского государственного областного университета.
Доп.точки доступа:
Утенкова, Светлана Николаевна (кандидат биологических наук; доцент)
Маркова, Татьяна Владимировна (кандидат педагогических наук)
Московский государственный областной университет
Московский государственный областной университет
Московский государственный областной университет
Мануйлова, Виктория Викторовна.
Моделирование практико-ориентированной среды в системе подготовки кадров по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" [Текст] / В. В. Мануйлова = Modelling practice-oriented environment in the system of training teachers in the field of "Special (defectological) education" // Специальное образование. - 2016. - № 1 (41). - С. 85-93. - Библиогр.: с. 91-92 (15 назв.) . - ISSN 1999-6993
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологическое образование -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-дефектологи -- педагогическое сопровождение -- подготовка будущих педагогов-дефектологов -- практико-ориентированное обучение -- профессиональные компетенции -- работа с детьми -- специальное образование -- студенты-дефектологи -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Статья раскрывает вопрос повышения эффективности практико-ориентированной подготовки специалистов сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет
Страница 1, Результатов: 311