База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 11
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Алехина, Светлана Владимировна (кандидат психологических наук).
Инклюзивная образовательная среда как предмет исследования / С. В. Алехина // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 5. - С. 41-60. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные организации -- инклюзивная культура -- инклюзивная образовательная среда -- инклюзивное образование -- мониторинговые исследования -- общеобразовательные организации -- профессиональные образовательные организации
Аннотация: Статья посвящена феномену инклюзивной образовательной среды, который в условиях интенсивного развития и практической реализации инклюзивной парадигмы образования претерпевает существенные трансформации и требует специального и постоянного внимания как предмет научных исследований разного формата - фундаментальных и прикладных, как предмет теоретического моделирования и мониторинга. Подчеркнуто, что научная категория "инклюзивная образовательная среда" становится междисциплинарной. Показана необходимость рассмотрения феномена инклюзивной образовательной среды как многоуровневого и многокомпонентного, начиная с наиболее масштабного осмысления инклюзивной образовательной среды как части современного социума, социокультурного пространства, в котором происходит социализация обучающихся.
Алехина, Светлана Владимировна (кандидат психологических наук).
Инклюзивная образовательная среда как предмет исследования / С. В. Алехина // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 5. - С. 41-60. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные организации -- инклюзивная культура -- инклюзивная образовательная среда -- инклюзивное образование -- мониторинговые исследования -- общеобразовательные организации -- профессиональные образовательные организации
Аннотация: Статья посвящена феномену инклюзивной образовательной среды, который в условиях интенсивного развития и практической реализации инклюзивной парадигмы образования претерпевает существенные трансформации и требует специального и постоянного внимания как предмет научных исследований разного формата - фундаментальных и прикладных, как предмет теоретического моделирования и мониторинга. Подчеркнуто, что научная категория "инклюзивная образовательная среда" становится междисциплинарной. Показана необходимость рассмотрения феномена инклюзивной образовательной среды как многоуровневого и многокомпонентного, начиная с наиболее масштабного осмысления инклюзивной образовательной среды как части современного социума, социокультурного пространства, в котором происходит социализация обучающихся.
Страница 2, Результатов: 11