База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 3, Результатов: 217
Прядильщикова, Ю. В.
Из опыта работы логопеда в классах КРО / Ю. В. Прядильщикова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6. - С. 62-67
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- коррекционные классы -- логопедическая работа -- младшие школьники -- задержка психического развития -- ЗПР -- звукослоговой анализ -- неречевой материал -- упражнения -- вербальный материал -- фонематический анализ -- игры -- нарушения чтения
Аннотация: Разнообразные задания, игры, упражнения по развитию навыков звукослогового анализа и синтеза у школьников с задержкой психического развития.
Белошистая , А. В
Формирование математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития / А.В Болошистая // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 2. - С. 2-8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- дети с проблемами обучения -- детский сад -- дошкольное воспитание -- задержка психического развития -- коррекционная педагогика -- коррекционно-развивающее обучение -- математика -- мышление -- отклонения развития -- развивающие занятия -- сенсомоторное восприятие -- специальные дошкольные учебные заведения -- старшие дошкольники -- умственное развитие
Аннотация: Автор считает, что математика является мощнейшим средством коррекции и компенсации недостатков интеллектуального развития детей. Приводит примеры занятий с детьми 4-5 лет.
Лобанова, Т. Г.
Подготовка ребенка с отклонениями в развитии к обучению в школе / Т. Г. Лобанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 2. - С. 19-30
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- адаптация к школе -- внимание -- время -- дети -- дошкольное воспитание -- задержка психического развития -- занимательные упражнения -- коррекционная педагогика -- задержка психического развития -- занимательные упражнения -- коррекционная педагогика -- коррекционно-развивающие игры -- младшие школьники -- мышление -- начальная школа -- неготовность к школе -- специальные коррекционные школы -- умственная отсталость
Аннотация: Рассматриваются различные отклонения в развитии и возникающие при этом трудности в адаптации детей к школе. Даются рекомендации педагогам, приводится система коррекционно-развивающих игр и упражнений.
Кузьмичева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент; директор).
Малый консилиум как инструмент реализации интеграционной модели подготовки бакалавров направлений "Педагогическое образование" и "Специальное (дефектологическое) образование" [Текст] / Т. В. Кузьмичева // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. 72-81 : 3 рис. - Библиогр.: с. 81 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дефектологическое образование -- задержка психического развития -- интеграционные модели -- малые консилиумы -- начальное образование -- педагогическое образование -- подготовка педагогов -- производственная практика -- психологическое сопровождение -- специальные психологи -- школьники
Аннотация: Описывается модель подготовки будущих педагогов начального общего образования и специальных психологов, построенная на основе интеграции их профессиональной деятельности. Обоснованием данной модели выступает концепция функционального диагноза, раскрывающая содержательную и организационную сторону освоения студентами практических умений по психолого-педагогическому сопровождению младших школьников с задержкой психического развития, на основе создания малых консилиумов на базе образовательных учреждений.
Доп.точки доступа:
Мурманский арктический государственный университет. Психолого-педагогический институт
Литвинова, Н. В.
Хочу учиться! [Текст] : родительское собрание в подготовительной группе детей с ЗПР / Н. В. Литвинова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 4 (28). - С. 36-40 : фот. - Библиогр.: с. 40 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- готовность к школе -- задержка психического развития -- конспекты -- мотивационная готовность -- мотивация обучения -- подготовительные группы -- подготовка к школе -- родители дошкольников -- родительские собрания -- тренировочные упражнения
Аннотация: Конспект родительского собрания по вопросу мотивационной готовности ребёнка к школе.
Евдокимова, Е. М. (кандидат медицинских наук).
Подросток с ограниченными возможностями здоровья на приеме у клинического (медицинского) психолога [Текст] / Е. М. Евдокимова, А. Д. Репринцева = A teenager with disabilities on reception of a clinical (medical) psychologist // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 1. - С. 37-40 : табл. - Библиогр.: с. 40. - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
11 лет -- 12 лет -- 13 лет -- 14 лет -- 15 лет -- ЗПР -- ОВЗ -- задержка психического развития -- интеллектуальные недостатки -- интеллектуальный профиль -- клинические психологи -- медицинские психологи -- обследование школьников -- ограниченные возможности здоровья -- подростки -- подростки с ОВЗ -- подростки с ограниченными возможностями здоровья -- психолого-медико-педагогические комиссии -- региональный опыт -- школьная неуспеваемость -- экспериментально-психологические исследования
Аннотация: О деятельности медицинского психолога в штате психолого-медико-педагогической комиссии. Представлена программа исследования интеллектуального профиля подростков с трудностями в обучении.
Доп.точки доступа:
Репринцева, А. Д.
Курский областной центр психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения
Курский областной центр психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения
Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор; директор).
Дифференциация образовательных потребностей как основа дифференцированных условий образования детей с ЗПР [Текст] / И. А. Коробейников, Н. В. Бабкина // Дефектология. - 2017. - № 2. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 13 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- группы детей -- дифференцированное описание -- задержка психического развития -- младшие школьники -- образовательные маршруты -- образовательные условия -- особые образовательные потребности
Аннотация: В соответствии с феноменологией различий между группами младших школьников с задержкой психического развития, обусловленных многофакторной природой данного вида дизонтогенеза, представлена попытка раздельного описания их особых образовательных потребностей, имеющая своей целью более точное обоснование выбора образовательных маршрутов, предполагающих, в свою очередь, дифференциацию специальных образовательных условий.
Доп.точки доступа:
Бабкина, Наталия Викторовна (кандидат психологических наук; доцент)
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
Бабкина, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук).
Выбор индивидуального образовательного маршрута для ребенка с задержкой психического развития [Текст] / Н. В. Бабкина = Choosing individual educational route for a child with learning delay // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 2. - С. 16-22 : рис. - Библиогр.: с. 22. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ФГОС -- дети -- задержка психического развития -- индивидуальные образовательные маршруты -- образовательные маршруты -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- психолого-педагогическая помощь -- психолого-педагогическое сопровождение -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школьники
Аннотация: Обсуждается содержание комплексного обследования детей с задержкой психического развития с целью определения вариантов их развития, на основании которых осуществляется выбор образовательного стандарта и, в соответствии с ним — выбор образовательного маршрута.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Петрова, Е. В.
Развитие элементарных математических представлений с помощью программы "Нумикон" у детей с синдромом Дауна [Текст] : родительское собрание в подготовительной группе детей с ЗПР / Е. В. Петрова, И. В. Степанова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 5/6 (29/30). - С. 78-80 : рис. - Библиогр.: с. 80 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- ЗПР -- дидактические пособия -- задержка психического развития -- математические навыки -- математические представления -- подготовительные группы -- программы -- родительские собрания -- синдром Дауна
Аннотация: Рассказ для родителей о программе "Нумикон", об особенностях формирования элементарных математических представлений у детей с синдромом Дауна.
Доп.точки доступа:
Степанова, И. В.
Карева, Е. А.
Сказки волшебного леса [Текст] : система занятий для преодоления агрессивности и конфликтности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР / Е. А. Карева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 5/6 (29/30). - С. 36-44 : рис. - Библиогр.: с. 44 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- агрессивность -- задержка психического развития -- коммуникативные навыки -- конспекты занятий -- конфликтность -- коррекционно-развивающие занятия -- самоконтроль -- старшие дошкольники
Аннотация: Конспекты коррекционно-развивающих занятий, предназначенных для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, имеющих агрессивные установки, конфликтность.
Страница 3, Результатов: 217