База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 3, Результатов: 69
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
Орлова, Екатерина Витальевна (старший преподаватель).
Формы организации учебной деятельности в рамках изучения дисциплины "Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья" при подготовке студентов по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" [Текст] / Е. В. Орлова // Дефектология. - 2019. - № 1. - С. 58-65. - Библиогр.: с. 65 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дефектологи -- дефектологическое образование -- информационные технологии -- логопеды -- межсетевое взаимодействие -- образовательные стандарты -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка студентов -- профессиональные компетенции -- ранняя помощь
Аннотация: Представлен опыт преподавания учебной дисциплины "Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья" студентам направления подготовки "Специальное (дефектологическое) образование". Описаны возможные формы университетской подготовки дефектологов, логопедов и специальных психологов, способствующие повышению эффективности их профессиональной деятельности в условиях внедрения системы ранней помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Омский государственный педагогический университет
Орлова, Екатерина Витальевна (старший преподаватель).
Формы организации учебной деятельности в рамках изучения дисциплины "Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья" при подготовке студентов по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" [Текст] / Е. В. Орлова // Дефектология. - 2019. - № 1. - С. 58-65. - Библиогр.: с. 65 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дефектологи -- дефектологическое образование -- информационные технологии -- логопеды -- межсетевое взаимодействие -- образовательные стандарты -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка студентов -- профессиональные компетенции -- ранняя помощь
Аннотация: Представлен опыт преподавания учебной дисциплины "Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья" студентам направления подготовки "Специальное (дефектологическое) образование". Описаны возможные формы университетской подготовки дефектологов, логопедов и специальных психологов, способствующие повышению эффективности их профессиональной деятельности в условиях внедрения системы ранней помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Омский государственный педагогический университет
22.
Подробнее
Смирнова, Надежда Николаевна (директор).
Монтессори-педагогика: баланс дисциплины и свободы [Текст] / Н. Н. Смирнова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. 3-5 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольное воспитание -- интервью -- монтессори-педагогика -- педагогические системы -- свободное воспитание
Аннотация: Беседа с директором Международного института Монтессори-педагогики Н. Н. Смирновой об особенностях данной педагогической системы.
Доп.точки доступа:
Международный институт Монтессори-педагогики
Смирнова, Надежда Николаевна (директор).
Монтессори-педагогика: баланс дисциплины и свободы [Текст] / Н. Н. Смирнова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. 3-5 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольное воспитание -- интервью -- монтессори-педагогика -- педагогические системы -- свободное воспитание
Аннотация: Беседа с директором Международного института Монтессори-педагогики Н. Н. Смирновой об особенностях данной педагогической системы.
Доп.точки доступа:
Международный институт Монтессори-педагогики
23.
Подробнее
Строганова, Л. В.
Жизнеспособность педагогических идей А. С. Макаренко или почему не "стареет" его педагогическое наследие? [Текст] / Л. В. Строганова // Социальная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 121-124. - Библиогр.: с. 124 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гуманизм -- детские коллективы -- дисциплина -- коллективизм -- макаренковская педагогика -- наказания -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические идеи -- подростки -- физические наказания
Аннотация: Важнейшие педагогические позиции А. С. Макаренко. Необходимость соблюдения дисциплины и режима в деле воспитания.
Строганова, Л. В.
Жизнеспособность педагогических идей А. С. Макаренко или почему не "стареет" его педагогическое наследие? [Текст] / Л. В. Строганова // Социальная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 121-124. - Библиогр.: с. 124 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гуманизм -- детские коллективы -- дисциплина -- коллективизм -- макаренковская педагогика -- наказания -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические идеи -- подростки -- физические наказания
Аннотация: Важнейшие педагогические позиции А. С. Макаренко. Необходимость соблюдения дисциплины и режима в деле воспитания.
24.
Подробнее
Сидорова, Татьяна Александровна (кандидат философских наук; доцент).
Нейроэтика между этикой и моралью = Neuroethics: between ethics and morality / Татьяна Александровна Сидорова // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2018. - № 2 (36), Т. 1. - С. 75-99. - Библиогр.: с. 93-95 (32 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Этика
Другие этические нормы
Профессиональная этика
Кл.слова (ненормированные):
биоэтика -- медицинская этика -- нейромораль -- нейронаука -- нейронаучная этика -- нейроэтика -- технонаука -- улучшение человека -- этика нейроисследований
Аннотация: Основная цель статьи заключается в том, чтобы рассмотреть особенности нейроэтики как формирующейся научной дисциплины.
Сидорова, Татьяна Александровна (кандидат философских наук; доцент).
Нейроэтика между этикой и моралью = Neuroethics: between ethics and morality / Татьяна Александровна Сидорова // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2018. - № 2 (36), Т. 1. - С. 75-99. - Библиогр.: с. 93-95 (32 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Этика
Другие этические нормы
Профессиональная этика
Кл.слова (ненормированные):
биоэтика -- медицинская этика -- нейромораль -- нейронаука -- нейронаучная этика -- нейроэтика -- технонаука -- улучшение человека -- этика нейроисследований
Аннотация: Основная цель статьи заключается в том, чтобы рассмотреть особенности нейроэтики как формирующейся научной дисциплины.
25.
Подробнее
Исаев, Сергей Михайлович (кандидат экономических наук; доцент).
Международный опыт реализации адаптационных дисциплин для студентов с ОВЗ и инвалидностью = International experience of adaptation disciplines implementation for students with disability / С. М. Исаев, И. В. Колесникова, Е. В. Михальчи // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 1 (33). - С. 112-124 : 1 табл. - Библиогр.: с. 122-124 (26 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия--Польша--Италия; США; Финляндия; Румыния
Высшее профессиональное образование--Германия--Польша--Италия; США; Финляндия; Румыния
Дефектология. Специальные школы--Германия--Польша--Италия; США; Финляндия; Румыния
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные дисциплины -- адаптивная кинезиология -- зарубежные страны -- инклюзивное образование -- международный опыт -- студенты с ОВЗ -- студенты с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Рассматриваются особенности реализации адаптационных дисциплин для студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в разных странах. Авторами выделены основные направления в адаптивном обучении в Германии, Италии, США, Польше, Румынии и Финляндии.
Доп.точки доступа:
Колесникова, Ирина Владимировна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой)
Михальчи, Екатерина Владимировна (старший преподаватель)
Исаев, Сергей Михайлович (кандидат экономических наук; доцент).
Международный опыт реализации адаптационных дисциплин для студентов с ОВЗ и инвалидностью = International experience of adaptation disciplines implementation for students with disability / С. М. Исаев, И. В. Колесникова, Е. В. Михальчи // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 1 (33). - С. 112-124 : 1 табл. - Библиогр.: с. 122-124 (26 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия--Польша--Италия; США; Финляндия; Румыния
Высшее профессиональное образование--Германия--Польша--Италия; США; Финляндия; Румыния
Дефектология. Специальные школы--Германия--Польша--Италия; США; Финляндия; Румыния
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные дисциплины -- адаптивная кинезиология -- зарубежные страны -- инклюзивное образование -- международный опыт -- студенты с ОВЗ -- студенты с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Рассматриваются особенности реализации адаптационных дисциплин для студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в разных странах. Авторами выделены основные направления в адаптивном обучении в Германии, Италии, США, Польше, Румынии и Финляндии.
Доп.точки доступа:
Колесникова, Ирина Владимировна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой)
Михальчи, Екатерина Владимировна (старший преподаватель)
26.
Подробнее
Андрианова, Валерия Валерьевна (кандидат юридических наук; доцент).
Кейс-технология как метод продуктивного обучения правовым дисциплинам в условиях инклюзивного вуза = Case technology as a method of producing teaching legal disciplines in an inclusive university / В. В. Андрианова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 4 (36). - С. 62-66. - Библиогр.: с. 66 (5 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
высшее юридическое образование -- инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивные вузы -- интерактивные образовательные технологии -- кейс-технологии -- обучение правовым дисциплинам -- правовые дисциплины -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды -- студенты-юристы
Аннотация: Рассматриваются возможности и перспективы практического применения кейс-технологии как метода продуктивного обучения студентов. Анализируются методы обучения студентов-юристов в условиях инклюзивного вуза, приводятся примеры различных подходов к пониманию данного метода. Доказывается эффективность и перспективность данного метода при обучении студентов с ограниченными возможностями здоровья.
Андрианова, Валерия Валерьевна (кандидат юридических наук; доцент).
Кейс-технология как метод продуктивного обучения правовым дисциплинам в условиях инклюзивного вуза = Case technology as a method of producing teaching legal disciplines in an inclusive university / В. В. Андрианова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 4 (36). - С. 62-66. - Библиогр.: с. 66 (5 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
высшее юридическое образование -- инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивные вузы -- интерактивные образовательные технологии -- кейс-технологии -- обучение правовым дисциплинам -- правовые дисциплины -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды -- студенты-юристы
Аннотация: Рассматриваются возможности и перспективы практического применения кейс-технологии как метода продуктивного обучения студентов. Анализируются методы обучения студентов-юристов в условиях инклюзивного вуза, приводятся примеры различных подходов к пониманию данного метода. Доказывается эффективность и перспективность данного метода при обучении студентов с ограниченными возможностями здоровья.
27.
Подробнее
Загвязинский, Владимир Ильич (академик РАО).
Методологическая культура социально-педагогического исследования / В. И. Загвязинский // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 4. - С. 14-19 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарное взаимодействие -- методологические идеи -- методология социальной педагогики -- социально-педагогические исследования -- человековедческие дисциплины
Аннотация: Представлена методология социальной педагогики, основу которой составляет общефилософское направление научного познания с ориентацией на исследование функционирования всего общества, различных его групп и развития отдельной личности. Рассмотрены ведущие методологические идеи, необходимость реализации которых обусловлена концепцией, содержанием и технологией социально-педагогического исследования.
Загвязинский, Владимир Ильич (академик РАО).
Методологическая культура социально-педагогического исследования / В. И. Загвязинский // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 4. - С. 14-19 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарное взаимодействие -- методологические идеи -- методология социальной педагогики -- социально-педагогические исследования -- человековедческие дисциплины
Аннотация: Представлена методология социальной педагогики, основу которой составляет общефилософское направление научного познания с ориентацией на исследование функционирования всего общества, различных его групп и развития отдельной личности. Рассмотрены ведущие методологические идеи, необходимость реализации которых обусловлена концепцией, содержанием и технологией социально-педагогического исследования.
28.
Подробнее
Струговщикова, Ульяна Сергеевна (кандидат философских наук; младший научный сотрудник).
Что такое "эксперимент" в медицинской системе Парацельса? / У. С. Струговщикова = What is "Experiment" in Paracelsus` medical system? // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 1. - С. 86-106. - Библиогр.: с. 101-103 (24 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
История медицины и здравоохранения
Кл.слова (ненормированные):
Ренессанс -- врачи -- медицинская система -- эксперимент
Аннотация: Истоки становления медицины Ренессанса в качестве научной экспериментальной дисциплины.
Доп.точки доступа:
Парацельс (Гогенгейм Т. Б. фон; швейцарский алхимик; врач; философ; естествоиспытатель ; 1493-1541)
Гогенгейм, Теофраст Бомбаст фон (Парацельс; швейцарский алхимик; врач; философ; естествоиспытатель ; 1493-1541)
Бор, Нильс (датский физик-теоретик; общественный деятель ; 1885-1962)
Хакинг, Ян (канадский философ ; 1936-)
Струговщикова, Ульяна Сергеевна (кандидат философских наук; младший научный сотрудник).
Что такое "эксперимент" в медицинской системе Парацельса? / У. С. Струговщикова = What is "Experiment" in Paracelsus` medical system? // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 1. - С. 86-106. - Библиогр.: с. 101-103 (24 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
История медицины и здравоохранения
Кл.слова (ненормированные):
Ренессанс -- врачи -- медицинская система -- эксперимент
Аннотация: Истоки становления медицины Ренессанса в качестве научной экспериментальной дисциплины.
Доп.точки доступа:
Парацельс (Гогенгейм Т. Б. фон; швейцарский алхимик; врач; философ; естествоиспытатель ; 1493-1541)
Гогенгейм, Теофраст Бомбаст фон (Парацельс; швейцарский алхимик; врач; философ; естествоиспытатель ; 1493-1541)
Бор, Нильс (датский физик-теоретик; общественный деятель ; 1885-1962)
Хакинг, Ян (канадский философ ; 1936-)
29.
Подробнее
Шоломова, Татьяна Валентиновна (кандидат философских наук; доцент).
Философская урбанистика и педагогическое петербурговедение в контексте университетского образования / Т. В. Шоломова = Philosophical urban studies and pedagogical Saint Petersburg studies in the context of university education // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 1. - С. 205-216. - Библиогр.: с. 212-213 (19 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дисциплины -- педагогическая урбанистика -- педагогическое петербурговедение -- петербурговедение -- университетские дисциплины -- университетское образование -- университеты -- урбанистика -- философская урбанистика
Аннотация: Речь идет о содержании терминов "философская урбанистика", "педагогическая урбанистика", "педагогическое петербурговедение", которые являются одновременно названиями учебных университетских дисциплин.
Шоломова, Татьяна Валентиновна (кандидат философских наук; доцент).
Философская урбанистика и педагогическое петербурговедение в контексте университетского образования / Т. В. Шоломова = Philosophical urban studies and pedagogical Saint Petersburg studies in the context of university education // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 1. - С. 205-216. - Библиогр.: с. 212-213 (19 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дисциплины -- педагогическая урбанистика -- педагогическое петербурговедение -- петербурговедение -- университетские дисциплины -- университетское образование -- университеты -- урбанистика -- философская урбанистика
Аннотация: Речь идет о содержании терминов "философская урбанистика", "педагогическая урбанистика", "педагогическое петербурговедение", которые являются одновременно названиями учебных университетских дисциплин.
30.
Подробнее
Щелина, Т. Т.
Проблемы методологии успешной социализации детей и подростков в условиях меняющейся ситуации развития детства / Т. Т. Щелина // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 5-12. - Библиогр.: с. 11-12 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- исследовательская деятельность -- профилактика рисков -- психолого-педагогическая компетентность -- социализация детей -- социализация подростков -- социальное воспитание -- социальное развитие -- учебные дисциплины -- целевые ориентиры
Аннотация: Рассматривается ряд проблем, констатирующих необходимость существенных изменений в подготовке соответствующих специалистов, компетентных в определении и выполнении образовательными организациями реально достижимых задач обеспечения успешной социализации различных категорий учащихся.
Щелина, Т. Т.
Проблемы методологии успешной социализации детей и подростков в условиях меняющейся ситуации развития детства / Т. Т. Щелина // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 5-12. - Библиогр.: с. 11-12 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- исследовательская деятельность -- профилактика рисков -- психолого-педагогическая компетентность -- социализация детей -- социализация подростков -- социальное воспитание -- социальное развитие -- учебные дисциплины -- целевые ориентиры
Аннотация: Рассматривается ряд проблем, констатирующих необходимость существенных изменений в подготовке соответствующих специалистов, компетентных в определении и выполнении образовательными организациями реально достижимых задач обеспечения успешной социализации различных категорий учащихся.
Страница 3, Результатов: 69