База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 16
Минияров, В. М.
Портрет младшего школьника XXI века / В. М. Минияров, С. Д. Сазонова // Социальная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 68-72. - Библиогр.: с. 72 (7 назв.)
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
анализаторы -- диагностические методики -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- психологические портреты -- ролевое поведение -- стили деятельности -- типы личности -- установки -- экспериментальные работы
Аннотация: Подход к описанию психологического портрета школьника как многоуровневого комплекса индивидуально-типологических особенностей личности.
Доп.точки доступа:
Сазонова, С. Д.
Юсупова, Г. Х. (кандидат психологических наук; доцент).
Психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра в условиях коррекционной школы / Г. Х. Юсупова, З. А. Аглиуллина // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 103-108 : табл. - Библиогр.: с. 108 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с расстройствами аутистического спектра -- детско-родительские отношения -- диагностические методики -- коррекционные школы -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Раскрыт опыт работы коррекционной школы № 63 с обучающимися с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра. Представлены диагностические методики, которые применялись при обследовании обучающихся с интеллектуальными нарушениями и ряд коррекционных мероприятий.
Доп.точки доступа:
Аглиуллина, З. А. (директор)
Аристова, А. А. (психолог).
Особенности работы психолога в отделении дневного пребывания социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних / А. А. Аристова // Работник социальной службы. - 2022. - № 12. - С. 37-49
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные центры -- несовершеннолетние -- психологическая помощь -- диагностические методики -- диагностические инструменты -- психологическая диагностика -- коррекционно-развивающие занятия -- диагностика внутрисемейных отношений -- диагностика психоэмоционального состояния -- коррекция коммуникативных нарушений -- коррекция агрессивного поведения -- профилактика девиантного поведения -- тренинги -- формирование самооценки -- социальная реабилитация -- снятие психоэмоциональных нарушений
Аннотация: Рассматриваются диагностические методы и инструменты, используемые в работе с несовершеннолетними, которые посещают отделение дневного пребывания при социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних.
Ерахтина, О. Л. (заведующий отделением).
Коррекция родительско-детских отношений в условиях реабилитационного центра / О. Л. Ерахтина // Работник социальной службы. - 2023. - № 2. - С. 28-31
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные центры -- несовершеннолетние -- диагностические методики -- социальные услуги -- коррекция родительско-детских отношений -- коррекционно-педагогические программы
Аннотация: Рассматриваются диагностические методики, которые помогают оценить степень и характер отклонений в родительско-детских отношениях. В зависимости от выявленных проблем составляется коррекционно-педагогическая программа работы с несовершеннолетними и его семьей.
Головина, С. Г. (концертмейстер).
Методы диагностики и развития эмоционального интеллекта обучающихся в допобразовании / С. Г. Головина // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 5. - С. 6-7. - Библиогр.: с. 7 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- диагностика эмоционального интеллекта -- диагностические методики -- дополнительное образование детей -- методы диагностики -- педагоги дополнительного образования -- развитие эмоционального интеллекта -- школьники -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Рассказывается о диагностике персонального эмоционального интеллекта педагога дополнительного образования и дается примерный план сопровождения развития эмоционального интеллекта у обучающихся.
Несова, Е. Д.
Приемы профилактики оптической дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Е. Д. Несова, Д. И. Федоренко // Логопед в детском саду. - 2024. - № 2. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 12-13 (8 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- старшие дошкольники -- речевые нарушения -- дислексия -- оптическая дислексия -- педагогические приемы -- диагностические методики -- диагностические тесты -- коррекционно-логопедическая работа
Аннотация: Рассмотрены проявления оптической дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Предложены диагностические методики, направленные на обнаружение у детей предпосылок к оптической дислексии.
Доп.точки доступа:
Федоренко, Д. И.
Страница 2, Результатов: 16