Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 109, Результатов: 1085

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0


Папова, Татьяна (редакционный директор).
    Игры, чтобы занять детей в каникулы, и методики для промежуточной диагностики / Т. Папова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 1. - С. 1. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
дезадаптация -- дети -- детские сады -- диагностика -- дошкольники -- игры -- каникулы -- новогодние каникулы -- педагоги-психологи -- промежуточная диагностика -- ранний возраст -- родители
Аннотация: Задача психолога после январских выходных - предупредить дезадаптацию детей после праздников. Предлагаются игры, которые можно раздать родителям для домашних занятий. После праздников проводится промежуточная диагностика, чтобы проверить, адаптировались ли дети раннего возраста за первое полугодие.

Папова, Татьяна. Игры, чтобы занять детей в каникулы, и методики для промежуточной диагностики / Татьяна Папова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 1. - С. С. 1

1081.

Папова, Татьяна. Игры, чтобы занять детей в каникулы, и методики для промежуточной диагностики / Татьяна Папова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 1. - С. С. 1



Папова, Татьяна (редакционный директор).
    Игры, чтобы занять детей в каникулы, и методики для промежуточной диагностики / Т. Папова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 1. - С. 1. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
дезадаптация -- дети -- детские сады -- диагностика -- дошкольники -- игры -- каникулы -- новогодние каникулы -- педагоги-психологи -- промежуточная диагностика -- ранний возраст -- родители
Аннотация: Задача психолога после январских выходных - предупредить дезадаптацию детей после праздников. Предлагаются игры, которые можно раздать родителям для домашних занятий. После праздников проводится промежуточная диагностика, чтобы проверить, адаптировались ли дети раннего возраста за первое полугодие.


Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук; доцент кафедры общегуманитарных дисциплин и психологии).
    Промежуточная диагностика: инструкции и таблицы методик / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 1. - С. 6-11. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
группы раннего возраста -- дети -- детские сады -- диагностика -- дошкольники -- подготовительные группы -- промежуточная диагностика
Аннотация: Представлены рекомендации, как организовать и провести промежуточную диагностику в подготовительных группах и группах раннего возраста.

Фокина, Александра. Промежуточная диагностика: инструкции и таблицы методик / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 1. - С. С. 6-11

1082.

Фокина, Александра. Промежуточная диагностика: инструкции и таблицы методик / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 1. - С. С. 6-11



Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук; доцент кафедры общегуманитарных дисциплин и психологии).
    Промежуточная диагностика: инструкции и таблицы методик / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 1. - С. 6-11. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
группы раннего возраста -- дети -- детские сады -- диагностика -- дошкольники -- подготовительные группы -- промежуточная диагностика
Аннотация: Представлены рекомендации, как организовать и провести промежуточную диагностику в подготовительных группах и группах раннего возраста.


Костина, Галина.
    Как сохранить рассудок / Г. Костина // Будь здоров!. - 2024. - № 11. - С. 46-50 : фот.. - ISSN 1682-4237

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Неврология, невропатология и нервная система в целом


Кл.слова (ненормированные):
Альцгеймера болезнь -- болезнь Альцгеймера -- деменция -- диеты -- изменения когнитивных функций -- потеря памяти
Аннотация: Стадии болезни Альцгеймера, диагностика, лечение и профилактика.

Костина, Галина. Как сохранить рассудок / Галина Костина. - Текст : непосредственный // Будь здоров!. - 2024. - № 11. - С. С. 46-50


Филатова, Юлия Олеговна.
    Роль анамнестических сведений в дифференциальной диагностике заикания у детей / Ю. О. Филатова, Лулу Шаза // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. 71-77 : 3 рис. - Библиогр.: с. 77 (10 назв.). - Примеч.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
анамнестические сведения -- заикание -- младшие школьники -- диагностика -- заикание на фоне психоорганического синдрома -- заикание на фоне невротических расстройств -- невротические расстройства -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Представлены результаты детального анализа анамнестических сведений о ранних этапах моторного и речевого развития, а также клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с заиканием. На основе проведенного анализа всей совокупности полученных данных, обследованные младшие школьники с заиканием были разделены на две подгруппы: дети с заиканием на фоне психоорганического синдрома (74 %), дети с заиканием на фоне невротических расстройств (26 %). Сравнение выделенных подгрупп позволило выявить сходные и качественно неоднородные характеристики, имеющие значение для дальнейшего дифференцированного построения коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Лулу Шаза

Филатова, Юлия Олеговна. Роль анамнестических сведений в дифференциальной диагностике заикания у детей / Филатова Юлия Олеговна, Лулу Шаза. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. С. 71-77

1084.

Филатова, Юлия Олеговна. Роль анамнестических сведений в дифференциальной диагностике заикания у детей / Филатова Юлия Олеговна, Лулу Шаза. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. С. 71-77



Филатова, Юлия Олеговна.
    Роль анамнестических сведений в дифференциальной диагностике заикания у детей / Ю. О. Филатова, Лулу Шаза // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. 71-77 : 3 рис. - Библиогр.: с. 77 (10 назв.). - Примеч.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
анамнестические сведения -- заикание -- младшие школьники -- диагностика -- заикание на фоне психоорганического синдрома -- заикание на фоне невротических расстройств -- невротические расстройства -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Представлены результаты детального анализа анамнестических сведений о ранних этапах моторного и речевого развития, а также клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с заиканием. На основе проведенного анализа всей совокупности полученных данных, обследованные младшие школьники с заиканием были разделены на две подгруппы: дети с заиканием на фоне психоорганического синдрома (74 %), дети с заиканием на фоне невротических расстройств (26 %). Сравнение выделенных подгрупп позволило выявить сходные и качественно неоднородные характеристики, имеющие значение для дальнейшего дифференцированного построения коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Лулу Шаза


Степанова, В. Р.
    Особенности речевой функции у детей с расстройством аутистического спектра и методы ее диагностики / В. Р. Степанова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 27-28 (12 назв.). - Рез. рус., англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- дошкольный возраст -- речевое функционирование детей -- речевые функции детей -- речевые нарушения -- детский аутизм -- ранний возраст -- методы диагностики нарушений -- диагностика речевых нарушений -- младший школьный возраст
Аннотация: Изучение особенностей речевого функционирования у детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Методы диагностики нарушений при РАС.

Степанова В. Р. Особенности речевой функции у детей с расстройством аутистического спектра и методы ее диагностики / Степанова В. Р. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. С. 24-28

1085.

Степанова В. Р. Особенности речевой функции у детей с расстройством аутистического спектра и методы ее диагностики / Степанова В. Р. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. С. 24-28



Степанова, В. Р.
    Особенности речевой функции у детей с расстройством аутистического спектра и методы ее диагностики / В. Р. Степанова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 27-28 (12 назв.). - Рез. рус., англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- дошкольный возраст -- речевое функционирование детей -- речевые функции детей -- речевые нарушения -- детский аутизм -- ранний возраст -- методы диагностики нарушений -- диагностика речевых нарушений -- младший школьный возраст
Аннотация: Изучение особенностей речевого функционирования у детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Методы диагностики нарушений при РАС.

Страница 109, Результатов: 1085

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц