База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 19
Горбунова, Галина Ивановна.
Будни Центра образования, реабилитации и оздоровления [Текст] / Г. И. Горбунова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 1-8 вкл. : фот. - Библиогр.: с. 8 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- РАС -- внеурочная работа -- дети с ОВЗ -- дети с нарушением зрения -- дети-инвалиды -- многопрофильные образовательные центры -- нарушения зрения -- незрячие дети -- образовательные центры -- ограниченные возможности здоровья -- развивающие занятия -- расстройства аутистического спектра -- региональный опыт -- школьные кружки
Аннотация: Представлен иллюстрированный материал одного учебного дня из деятельности Центра образования, реабилитации и оздоровления г. Липецка.
Доп.точки доступа:
Меньков, Алексей Борисович (кандидат искусствоведения) \авт. предисл.\
Центр образования, реабилитации и оздоровления (Липецк)
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, журнал
Веретенникова, Светлана Николаевна.
Научно-методическая и информационно-просветительская деятельность педагогов Центра образования, реабилитации и оздоровления [Текст] / С. Н. Веретенникова = Scientific, methodical and awareness activities between teachers of the Center of Education, Rehabilitation and Health Promotion // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 18-20 : фот., рис. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- американский опыт -- дети с ОВЗ -- дети с нарушением зрения -- деятельность педагогов -- информационно-просветительская деятельность -- международное сотрудничество -- межрегиональные центры -- нарушения зрения -- научно-методическая деятельность -- научно-методическая работа -- образовательные центры -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- проблемы оздоровления детей -- проблемы реабилитации детей -- проектно-исследовательская деятельность -- региональный опыт -- российский опыт -- социализация обучающихся
Аннотация: Опыт администрации Центра образования, реабилитации и оздоровления г. Липецка по руководству информационно-просветительской деятельностью педагогов и сотрудников, решающих проблемы оздоровления и реабилитации детей с нарушениями зрения.
Доп.точки доступа:
Центр образования, реабилитации и оздоровления (Липецк)
Горбунова, Галина Ивановна.
Формирование мотивирующего образовательного пространства многопрофильного образовательного центра для детей с ОВЗ [Текст] / Г. И. Горбунова = Creation of motivating educational continuum for children with limited health abilities (LHA) as a working direction of multiservice educational center // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 12-17 : фот., рис. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.). - Подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- вариативное образование -- внеурочная работа -- дети с ОВЗ -- дети с нарушением зрения -- дополнительное образование -- культурологические отделения -- межрегиональные центры -- многопрофильные образовательные центры -- мотивирующее образовательное пространство -- музыкальные занятия -- нарушения зрения -- образовательно-реабилитационные центры -- образовательные центры -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- одаренные дети -- организационно-методическая работа -- особые образовательные потребности -- психологическая помощь -- региональный опыт -- специальное образование -- формирование образовательного пространства -- художественно-эстетическое воспитание
Аннотация: Опыт работы по художественно-эстетическому воспитанию детей с особыми образовательными потребностями как эффективной модели организации вариативного образования в Центре образования, реабилитации и оздоровления г. Липецка.
Доп.точки доступа:
Центр образования, реабилитации и оздоровления (Липецк)
Батищев, Игорь Иванович.
55 лет Центру образования, реабилитации и оздоровления г. Липецка [Текст] / И. И. Батищев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 10-11 : рис., фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с нарушением зрения -- межрегиональные центры -- многопрофильные образовательные центры -- нарушения зрения -- образовательно-реабилитационные центры -- образовательные центры -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- региональный опыт -- специальное образование -- школы-интернаты
Аннотация: История развития Центра образования, реабилитации и оздоровления г. Липецка.
Доп.точки доступа:
Центр образования, реабилитации и оздоровления (Липецк)
Гостева, Н. А. (учитель).
Мастер-класс "Шарики воздушные". Формирование основ исследовательской деятельности у детей с нарушениями зрения / Н. А. Гостева, М. Г. Будрина // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 16-19 : табл. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воздушные шары -- дети с нарушением зрения -- исследовательская деятельность -- мастер-классы -- особые образовательные потребности -- понимание явлений природы -- слабовидящие дети -- чувственный опыт
Аннотация: Рассмотрены мастер-классы для обучающихся с нарушениями зрения, с помощью которых они приобретают чувственный опыт для понимания явлений природы. В процессе мастер-классов с воздушными шарами у слабовидящих детей формируются представления изменчивости и познаваемости мира.
Доп.точки доступа:
Будрина, М. Г. (воспитатель)
Комова, Наталия Сергеевна.
Подходы к разработке и реализации адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с нарушением зрения на этапе основного общего образования / Н. С. Комова, В. В. Соколов = Approaches to the development and implementation of an adapted basic educational program for learners with visual impairments at the stage of basic general education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. 38-47 : фот. - Библиогр.: с. 47 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- основное общее образование -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- нарушения зрения -- тифлотехника -- слепые школьники -- слабовидящие школьники -- коррекционная работа -- шрифт Брайля -- Брайля шрифт -- рельефно-точечный шрифт -- учебная литература -- тифлотехнические устройства -- специальные дисциплины -- коррекционные курсы -- урочная деятельность -- дети с нарушением зрения -- внеурочная деятельность
Аннотация: Рассматривается принципиальный подход, определяющий разработку содержания и реализации адаптированной основной образовательной программы основного общего образования для детей с нарушением зрения. Особое внимание уделено специальному предмету "Тифлотехника", обоснована необходимость его внедрения в обучение слепых и слабовидящих школьников. Актуализированы задачи коррекционной работы, реализуемые через внеурочную деятельность.
Доп.точки доступа:
Соколов, Владимир Вячеславович
Вершинина, Г. П.
Образовательные проекты для детей 6-7 лет с нарушениями зрения в рамках точечной инклюзии [Текст] / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 63-76 : рис. - Библиогр.: с. 76 (38 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- воспитание детей -- работа с детьми -- образовательные проекты -- проекты -- нарушение зрения -- методики -- дети с нарушением зрения -- точечная инклюзия -- инклюзия -- методические рекомендации -- нравственно-патриотические чувства -- образовательные области -- ДОУ
Аннотация: Описан педагогический опыт объединения семьи и детского сада, в становлении, развитии, воспитание в ребенке Благородного Гражданина в рамках реализации образовательного проекта.
Доп.точки доступа:
Фоменко, О. П.
Новоселова, Е. Е. (учитель).
Подготовка к государственной итоговой аттестации через использование возможности платформы Discordapp, бесплатных интернет-ресурсов при электронном обучении детей с нарушением зрения / Е. Е. Новоселова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 98-101. - Библиогр.: с. 101 (13 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ГИА -- ОВЗ -- выпускники -- государственная итоговая аттестация -- дети с нарушением зрения -- дистанционное обучение -- интернет-ресурсы -- образовательные платформы -- образовательные сервисы -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка -- электронное обучение
Аннотация: Осуществлен обзор образовательных платформ и сервисов с точки зрения организации учебного процесса в дистанционном формате и средств оценивания его результатов.
Корниенко, Татьяна Юрьевна.
Трудности семьи, связанные с обучением и воспитанием ребенка с нарушением зрения: объем, содержание и динамик / Т. Ю. Корниенко, А. В. Павлова // Дефектология. - 2024. - № 1. - С. 56-67 : 3 табл. - Библиогр.: с. 65-67 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ребенок с нарушением зрения -- семья ребенка с нарушением зрения -- дети с нарушением зрения -- трудные жизненные периоды -- инвалидность -- родители -- опросы -- исследования
Аннотация: Статья подготовлена по итогам анализа всероссийского онлайн опроса, проведенного в 2021 г. ФГБНУ "ИКП". На основе ответов 484 родителей, воспитывающих детей с нарушением зрения разной степени выраженности, был проведен анализ субъективного восприятия родителями основных причин, по которым тот или иной период в жизни ребенка был особенно сложным для семьи, а также описаны изменения в субъективном восприятии родителями трудных жизненных ситуаций по мере взросления ребенка. Научное представление о структуре и содержании трудностей семьи является основной для оказания индивидуализированной и своевременной психолого-педагогической и медико-социальной помощи семье.
Доп.точки доступа:
Павлова, Анна Владимировна
Страница 2, Результатов: 19