Электронный каталог

Копылов, Ю. А.
    Оздоровление ослабленных детей младшего школьного возраста [Текст] / Ю.А. Копылов, Н.В. Полянская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 64-72.

Рубрики: Дети младшего школьного возраста--Оздоровительные мероприятия


Доп.точки доступа:
Полянская, Н.В.

Копылов Ю.А. Оздоровление ослабленных детей младшего школьного возраста / Ю.А. Копылов, Н.В. Полянская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 64-72.

Иншакова, О. Б.
    Леворукий ребенок [Текст] / О.Б. Иншакова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 72-76.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дети -- леворукие дети -- леворукость -- левши -- определение ведущей руки -- основные пробы -- пробы для определения -- психологические особенности; родители
Аннотация: Методика определения ведущей руки. Психологические проблемы леворуких детей. Рекомендации родителям.

Иншакова О.Б. Леворукий ребенок / О.Б. Иншакова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 72-76.

Рудишина, Т.
    Издательский проект "Мы вместе" [Текст] : [о произведениях художественной литературы, в которых освещается проблема ребенка с ограниченными возможностями] / Т. Рудишина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 76-81.

Рубрики: Книжное дело

   Издательское дело

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Литературоведение

   Детская литература

Аннотация: О книгах серии "Мы вместе", главные герои которых - дети с ограниченными возможностями здоровья.

Рудишина Т. Издательский проект "Мы вместе" : [о произведениях художественной литературы, в которых освещается проблема ребенка с ограниченными возможностями] / Т. Рудишина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 76-81.

Хатем, А.
    Организация коррекционно-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Иордании [Текст] / А. Хатем // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1 . - С. 97-91.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями

   Дети с ограниченными возможностями--Педагогическая помощь

   Коррекционная педагогика--Зарубежные страны

Аннотация: Анализ современной системы оказания коррекционно-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями.

Хатем А. Организация коррекционно-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Иордании / А. Хатем. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1 . - С. 97-91.

Элланский, Ю. Г.
    Методические подходы к разработке программ комплексной реабилитации детей-инвалидов с заболеваниями нервной системы [Текст] / Ю.Г. Элланский // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. - 2004. - № 1. - С. 27-29.

Рубрики: Нервные болезни детей--Реабилитация больных

   Дети-инвалиды--Реабилитация


Элланский Ю.Г. Методические подходы к разработке программ комплексной реабилитации детей-инвалидов с заболеваниями нервной системы / Ю.Г. Элланский // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. - 2004. - № 1. - С. 27-29.

Кинтанар, Л.
    Нейропсихологическая помощь детям с дефицитом внимания [Текст] : из родительского и педагогического опыта / Л. Кинтанар // Аутизм и нарушения развития. - 2004. - № 1. - С. 67-74.

Рубрики: Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью--Нейропсихологическая помощь


Кинтанар Л. Нейропсихологическая помощь детям с дефицитом внимания : Из родительского и педагогического опыта / Л. Кинтанар. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2004. - № 1. - С. 67-74.

Е.И.М.
    Исповедь матери аутичного ребенка, или внутренняя феноменология первой сессии холдинговой терапии [Текст] / Е.И.М. // Аутизм и нарушения развития. - 2004. - № 1. - С. 75-80.

Рубрики: Аутизм у детей

   Дети с аутизмом--Воспитание


Е.И.М. Исповедь матери аутичного ребенка, или внутренняя феноменология первой сессии холдинговой терапии / Е.И.М. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2004. - № 1. - С. 75-80.

Заводчикова, О.
    Индивидуальный подход к развитию речи ребенка [Текст] : из опыта работы / О. Заводчикова // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 4. - С. 21-25.

Рубрики: Дети--Развитие речи--Индивидуальный подход

   Речь--Развитие у детей


Заводчикова О. Индивидуальный подход к развитию речи ребенка : Из опыта работы / О. Заводчикова // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 4. - С. 21-25.

Бегидова, Т. П.
    Социальная адаптация инвалидов средствами физической культуры [Текст] : из опыта Центра "Реабилитация" г. Воронеж / Т.П. Бегидова // ЛФК и массаж. - 2004. - № 2. - С. 48-50.

Рубрики: Инвалиды--Социальная адаптация

   Дети-инвалиды--Адаптация социальная

   Лечебная физическая культура

   Дети-инвалиды--Физическое воспитание


Бегидова Т.П. Социальная адаптация инвалидов средствами физической культуры : из опыта Центра "Реабилитация" г. Воронеж / Т.П. Бегидова // ЛФК и массаж. - 2004. - № 2. - С. 48-50.

Попова, О.
    Центр лечебной педагогики [Текст] / О. Попова // Защити меня!. - 2004. - № 1. - С. 6-39.

Рубрики: Дети-инвалиды--Воспитание


Попова О. Центр лечебной педагогики / О. Попова // Защити меня!. - 2004. - № 1. - С. 6-39.