Электронный каталог

Богданова, Т. Г. (доктор психологических наук; профессор).
    Определение понятия "особые образовательные потребности" в работах В. И. Лубовского [Текст] / Т. Г. Богданова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 15-21. - Библиогр.: с. 21. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Другие виды отраслевой психологии

Кл.слова (ненормированные):
двигательная сфера -- дети с отклонениями в развитии -- деятельностный подход -- определение понятий -- особые образовательные потребности -- реализация актуальных и потенциальных возможностей -- сензитивные периоды развития психики -- социальный опыт -- специальная психология -- теоретическое наследие -- термины -- традиции отечественной школы
Аннотация: Статья посвящена ученому, профессору В. И. Лубовскому (1923-2017), его вкладу в разработку теоретико-методологических основ специальной психологии, определению понятия "особые образовательные потребности", раскрытию основных компонентов данного термина.

Доп.точки доступа:
ИСО и КР МГПУ (Москва). Кафедра специальной педагогики

Богданова Т. Г. Определение понятия "особые образовательные потребности" в работах В. И. Лубовского / Т. Г. Богданова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. С. 15-21

Ляпина, Ирина Сергеевна (кандидат психологических наук).
    Особенности пространственно-временной организации двигательной активности детей раннего возраста, перенесших перинатальное поражение центральной нервной системы [Текст] / И. С. Ляпина, Л. С. Медникова. Сообщ. 2 // Дефектология. - 2019. - № 4. - С. 14-22 : 3 рис. - Библиогр.: с. 22 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ЦНС -- двигательная активность -- двигательная ритмичность -- двигательная сфера -- дети -- исследования -- перинатальные поражения -- ранний возраст -- ритмические движения -- центральная нервная система -- циркулярные реакции
Аннотация: Представлены результаты экспериментального изучения двигательной ритмичности детей третьего года жизни с указанием в их анамнезе на перинатальное поражение центральной нервной системы. Приводятся данные, свидетельствующие о вариативности развития двигательной сферы дошкольников, о роли условий материнской депривации в выраженном отставании становления ритмической организации движений у детей раннего возраста с ПП ЦНС.

Доп.точки доступа:
Медникова, Людмила Сергеевна (доктор психологических наук; профессор)
Городской центр экспертизы, мониторинга, психолого-педагогического и информационно-методического сопровождения "Леда" (Архангельск)
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург). Кафедра олигофренопедагогики

Ляпина, Ирина Сергеевна. Особенности пространственно-временной организации двигательной активности детей раннего возраста, перенесших перинатальное поражение центральной нервной системы. Сообщ. 2 / И. С. Ляпина, Л. С. Медникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 4. - С. С. 14-22

    Мониторинг состояния здоровья, психической и двигательной сферы школьников 13-14 лет с задержкой психического развития, обучающихся в условиях инклюзивной образовательной организации = Monitoring of the state of health, mental and motor sphere of schoolchildren 13-14 years old with mental retardation, students in an inclusive educational organization // Адаптивная физическая культура. - 2020. - № 2 (82). - С. 46-48 : 3 рис. - Библиогр.: с. 48 (4 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Общеобразовательная школа

Кл.слова (ненормированные):
двигательная сфера -- задержка психического развития -- инклюзивное образование -- инклюзивные образовательные организации -- коррекционная педагогика -- мониторинг двигательной сферы -- мониторинг психической сферы -- мониторинг состояния здоровья -- педагогические наблюдения -- психическая сфера -- состояние здоровья -- школьники с задержкой психического развития
Аннотация: Представлены результаты педагогического наблюдения и изучения школьников 13-14 лет с задержкой психического развития, обучающихся в инклюзивных классах общеобразовательных школ. На основе медицинских карт и психологических тестов выявлены показатели состояния здоровья, психической и двигательной сферы.
Доп.точки доступа:
Андреев, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Фоминых, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Михеева, О. В. (доцент)
Бурдюгов, Р. В. (магистрант)

Мониторинг состояния здоровья, психической и двигательной сферы школьников 13-14 лет с задержкой психического развития, обучающихся в условиях инклюзивной образовательной организации / В. В. Андреев, А. В. Фоминых, О. В. Михеева, Р. В. Бурдюгов. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2020. - № 2 (82). - С. С. 46-48

Данилина, Е. В. (аспирант).
    Особенности формирования двигательной сферы у детей старшего дошкольного возраста с недостаточностью переработки сенсорной информации / Е. В. Данилина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 13-20 : табл. - Библиогр.: с. 20 (11 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
двигательная сфера -- дети старшего дошкольного возраста -- диспраксия -- дисфункция двигательной сферы -- дошкольники -- модуляция сенсорных ощущений -- моторная сфера -- недостаточность переработки -- сенсорная информация -- сенсорно-интегративные нарушения -- сенсорные ощущения -- экспериментальные исследования
Аннотация: Рассматривается важная проблема формирования двигательной сферы у детей старшего дошкольного возраста, имеющих трудности в обработке модуляции сенсорных ощущений.
Доп.точки доступа:
Волковская, Т. Н. (доктор психологических наук; профессор) \ .\

Данилина Е. В. Особенности формирования двигательной сферы у детей старшего дошкольного возраста с недостаточностью переработки сенсорной информации / Данилина Е. В. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 13-20

Тимченко, Т. В. (кандидат биологических наук; доцент).
    Методика адаптивного физического воспитания младших школьников с расстройством аутистического спектра / Т. В. Тимченко, К. Ю. Таймарова, Н. Л. Литош = Methods of adaptive physical education of primary school children with autism spectrum disorder // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 4 (96). - С. 40-42 : 2 табл. - Библиогр.: с. 42 (4 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- адаптивное физическое воспитание -- балансировочные доски -- двигательная сфера -- дети -- младший школьный возраст -- подвижные игры -- расстройства аутистического спектра -- сенсорная интеграция -- стабилоплатформы -- школьники
Аннотация: Представлена методика адаптивного физического воспитания для детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Таймарова, К. Ю. (инструктор ЛФК, АФК)
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент)

Тимченко Т. В. Методика адаптивного физического воспитания младших школьников с расстройством аутистического спектра / Т. В. Тимченко, К. Ю. Таймарова, Н. Л. Литош. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 4 (96). - С. С. 40-42