База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 1, Результатов: 7
Шаров, Владимир Александрович.
Искушение революцией: Русская верховная власть [Электронный ресурс] : избранная проза : в 3 кн. Кн. 2 / В. А. Шаров ; читает М. Росляков. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2014. - 22 файл : зв., 169447 Kb (8 час.1 мин.49 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : ArsisBooks, 2009.
Рубрики: Русская литература, 20 в.--Эссе
Эссе
Аннотация: Издание избранных произведений замечательного писателя Владимира Шарова было бы неполным без сборника эссе "Искушение революцией". Историк по образованию, специалист по российской медиевистике (его кандидатская диссертация посвящена Смутному времени в России начала XVII в.), Владимир Шаров и в своих художественных текстах, и в публицистике, и в науке остается верен нескольким главным для него сюжетам. Важнейший из них - генезис верховной власти в России. Зарождение вертикали власти, ее взаимоотношения с народом, участие власти в формировании российского религиозного менталитета - вот те вопросы, которые с блеском решает автор на страницах своих исторических эссе.
Доп.точки доступа:
Росляков, М. \читает.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
Инденбаум, Е. Л.
Роль социокультурных условий в генезисе легкого психического недоразвития [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2008. - № 3. - С. 3-10.
Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение
Дети с задержкой психического развития--Реабилитация социокультурная
Назарова, Н.
Интегрированное (инклюзивное) образование : генезис и проблемы внедрения [Текст] / Н. Назарова // Социальная педагогика. - 2010. - № 1 . - С. 77-87.
Рубрики: Инклюзивное образование
Дети с нарушением развития--Интегрированное обучение
Назарова, Н. М.
Интегрированное (инклюзивное) образование: генезис и проблемы внедрения [Текст] / Н. М. Назарова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 8-16.
Рубрики: Инклюзивное образование--История
Инклюзивное образование
Семенов, Ю. Г.
Генезис педагогической мысли в аспекте воспитания достоинства личности [Текст] : (историко-педагогический анализ) / Ю. Г. Семенов, С. А. Соловьева // Воспитание школьников. - 2013. - № 3. - С. 61-70. ; № 4. - С. 60-67.
Рубрики: Педагогика--История
Доп.точки доступа:
Соловьева, С.А.
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук; профессор).
Некоторые вопросы подготовки специалистов для работы в психолого-медико-педагогических комиссиях [Текст] / И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 11-18. - Библиогр.: с. 17-18 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
МПК -- ПМПК -- генезис целей ПМПК -- дети с отклонениями развития -- инклюзивное обучение -- инновации деятельности ПМПК -- кадры дефектологов-психологов -- медико-педагогические комиссии -- методологические принципы ПМПК -- подготовка специалистов -- профессиональная компетентность -- профессиональные компетенции -- психолого-медико-педагогические комиссии -- служба практической психологии -- функционал ПМПК
Аннотация: Представлен генезис целей психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК) в связи с изменениями государственной политики в области образования детей с нарушениями развития. Раскрыты методологические принципы, современный функционал и инновации в деятельности ПМПК и вопросы подготовки специалистов ПМПК.
Доп.точки доступа:
ИСО и КР
Левина, Роза Евгеньевна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая).
О генезисе заикания у детей в связи с развитием коммуникативной функции речи [Текст] / Р. Е. Левина // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 5-9. - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
вторичные нарушения -- дети -- дифференцированные подходы -- заикание -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные функции -- первичные нарушения -- речевое общение -- речевые нарушения -- функции речи
Аннотация: Статья была опубликована в материалах Симпозиума по вопросам заикания в 1963 г. Автор выдвигает концепцию уровневого становления коммуникативных процессов речи ребенка, связанных с формированием регуляторных механизмов, которые обеспечивают взаимодействие интеллектуальных и аффективных компонентов речевого акта. На базе сектора логопедии Института дефектологии АПН РСФСР (в настоящее время Институт коррекционной педагогики РАО) изучено свыше 200 детей с заиканием для выявления факторов, влияющих на его возникновение. В рамках психолого-педагогического подхода представлены системы преодоления заикания у детей в условиях самостоятельной ситуационной речи с переходом к контекстной. Обозначена вариативность заикания у детей и необходимость совместных исследований, направленных на изучение соотношения первичных и вторичных проявлений нарушения как основы дифференцированного подхода к устранению заикания у детей.
Доп.точки доступа:
АПМ РСФСР (Москва). Сектор логопедии
Страница 1, Результатов: 7