База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 3, Результатов: 36
Ковалева, Г. А.
Формирование связной речи дошкольников на основе применения методов наглядного моделирования [Текст] / Г. А. Ковалева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 53-81
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- недоразвитие речи -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи
Аннотация: Представлены материалы коррекционно-логопедической работы по формированию связного высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Ковалева, Г. А.
Формирование связной речи дошкольников на основе применения методов наглядного моделирования [Текст] / Г. А. Ковалева // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. 18-31. - Библиогр.: с. 30-31 (17 назв.). - Продолж. Начало: № 2, 2017
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- недоразвитие речи -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи
Аннотация: Представлены материалы коррекционно-логопедической работы по формированию связного высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Уклонская, Дарья Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Современные подходы к восстановлению речи при приобретенных расстройствах внешнего оформления высказывания у взрослых: курс на пререабилитацию / Д. В. Уклонская // Дефектология. - 2022. - № 5. - С. 70-79. - Библиогр.: с. 78-79 (16 назв.)
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
восстановление вербальной коммуникации -- логопедическое воздействие -- пререабилитация -- речевая реабилитация -- нарушения внешнего оформления высказывания -- исследования
Аннотация: В статье изложены современные подходы к речевой реабилитации взрослых с нарушениями внешнего оформления высказывания после хирургического лечения опухолей головы и шеи. Определена роль специалистов психолого-педагогического звена и необходимость взаимодействия с другими участниками реабилитационного процесса. Особое внимание уделяется ранней помощи и пререабилитации, позволяющей прогнозировать постоперационные сложности до операции, проводить превентивное педагогическое воздействие для скорейшего облегчения постоперационных функциональных нарушений.
Филатова, Юлия Олеговна (доктор педагогических наук; доцент).
Возможности применения современного диагностического инструментария для изучения нарушений плавности речи у дошкольников с заиканием / Ю. О Филатова, А. М. Антипова. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2022. - № 5. - С. 36-48 : 2 табл., рис. - Библиогр.: с. 44-47 (22 назв.). - Примеч. - 2 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
эволюционное заикание -- заикание -- невротические формы -- неврозоподобные формы -- диагностика -- неплавность речи -- физиологические показатели -- патологические показатели -- технология Вандербилдта -- Вандербилдта технология -- профилактика заикания -- степень выраженности заикания -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Целью исследования явилось изучение показателей неплавности речи в монологических высказываниях дошкольников с невротической (n=5) и неврозоподобной формами заикания (n=15) и без речевых нарушений (n=20) с помощью диагностической технологии Вандербилдта. Определен параметр, позволяющий с высокой степенью достоверности выявлять заикание и уточнять степень выраженности нарушения плавности речи у дошкольников с заиканием. Применение объективного диагностического инструментария позволило обнаружить качественно неоднородные показатели неплавности речи у дошкольников в зависимости от клинической формы заикания, уточнить степень выраженности заикания, а также выявить детей группы риска появления заикания для оказания им профилактической помощи по предупреждению возникновения нарушений плавности речи.
Доп.точки доступа:
Антипова, Анна Михайловна (магистр)
Булатова, Е. Н.
Формирование лексико-грамматических категорий в совместной деятельности с детьми по созданию мультфильмов / Е. Н. Булатова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 3. - С. 98-100
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- лексико-грамматические категории -- совместная деятельность -- познавательные ролики -- мультфильмы -- создание мультфильмов -- словарный запас -- развитие речи -- мультипликация -- творческая деятельность
Аннотация: Совместная деятельность педагогов и старших дошкольников по созданию мультфильмов помогает развитию познавательной и речевой сферы детей, способствует увеличению словарного запаса и формирует грамматически правильное оформление речевого высказывания.
Из записок доктора Акселя Мунте // Будь здоров!. - 2021. - № 4. - С. 91-94 . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
История медицины и здравоохранения
Кл.слова (ненормированные):
автобиографические повести -- врачи -- высказывания -- книги -- мудрые высказывания -- повести -- фрагменты книги -- цитаты -- шведские врачи
Аннотация: Фрагменты из автобиографической повести шведского доктора Акселя Мунте "Легенда о Сан-Микеле". Он был одним из самых популярных врачей в Европе в конце ХIХ века.
Доп.точки доступа:
Курдакова, Инна \ .\
Мунте, Аксель (шведский доктор)
Искусство жизни по Андре Моруа // Будь здоров!. - 2021. - № 5. - С. 90-94 . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Литературоведение
Литература Европы
Кл.слова (ненормированные):
высказывания -- дружба -- книги -- лидеры -- любовь -- мудрые высказывания -- семейный брак -- старение -- счастье -- фрагменты книги -- цитаты
Аннотация: Мудрые высказывания из книги-эссе "Искусство жить" известного французского писателя Андре Моруа.
Доп.точки доступа:
Курдакова, Инна \ .\
Моруа, Андре (французский писатель ; 1885-1967)
Сомерсет Моэм. Из записных книжек // Будь здоров!. - 2021. - № 6. - С. 91 . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Литературоведение
Литература Европы
Кл.слова (ненормированные):
английские писатели -- высказывания о любви -- дневниковые записи -- мудрые высказывания -- философские высказывания -- цитаты
Аннотация: Мудрые высказывания из дневника Уильяма Сомерсета Моэма.
Доп.точки доступа:
Курдакова, Инна \сост.\
Моэм, Уильям Сомерсет (английский писатель ; 1874-1965)
Калмыкова, А. С. (старший преподаватель).
Особенности состояния связного описательного высказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / А. С. Калмыкова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 42-45. - Библиогр.: с. 44-45 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- высказывания -- дошкольники -- монологическая речь -- общее недоразвитие речи -- описательные высказывания -- описательные рассказы -- развитие речи -- связная описательная речь -- связная речь -- старшие дошкольники
Аннотация: Рассматривается проблема изучения связного описательного высказывания у дошкольников с недоразвитием речи. Дается характеристика описания как одного из видов связной монологической речи.
Бочкарева, Татьяна Анатольевна.
К вопросу о подходах к оценке качества состояния связной монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи: проблема единиц и диагностических критериев / Т. А. Бочкарева // Дефектология. - 2023. - № 3. - С. 25-36 : табл. - Библиогр.: с. 33-36 (26 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые нарушения речи -- связная монологическая речь -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- методика изучения связной монологической речи -- дошкольники -- речевые нарушения -- высказывания -- тексты -- диагностические критерии -- связность -- цельность -- учебный процесс в вузе -- логопедическая работа
Аннотация: Анализируются подходы к оценке качества состояния связной монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Рассматривается проблема отсутствия единообразия в выделении как единиц анализа речевой продукции детей, так и диагностических критериев. Результатом анализа являются выделение типизированных диагностических моделей, классификация и унификация диагностических критериев с целью использования их для теоретического осмысления проблемы в учебном процессе при подготовке логопедов и осознанного практического применения диагностического инструментария в ходе работы начинающими специалистами.
Страница 3, Результатов: 36