База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 98
Любин, С. Ю.
Воспитательный потенциал героики Северного Кавказа в просветительской работе с молодёжью [Текст] / С. Ю. Любин // Социальная педагогика. - 2016. - № 3. - С. 70-75. - Библиогр.: с. 75 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война -- воспитательная работа -- герои Северного Кавказа -- героическое прошлое -- молодежная среда -- молодежь -- профилактика экстремизма -- работа с молодежью -- террористические организации -- экстремистские организации
Аннотация: Потенциал героики Северного Кавказа времен Великой Отечественной войны в воспитательной работе с молодежью, направленной на профилактику экстремистских настроений и межнациональных конфликтов.
Остапенко, А. А.
Основы современной воспитательной работы по формированию в гражданско-политическом сознании молодёжи ценностей интернациональной дружбы, культуры мира, патриотизма, гражданской ответственности [Текст] / А. А. Остапенко // Социальная педагогика. - 2016. - № 3. - С. 62-69
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание патриотизма -- воспитательная работа -- гражданская ответственность -- гражданско-политическое сознание -- интернациональная дружба -- клубная работа -- молодежная среда -- молодежь -- полиэтничные регионы -- традиционные ценности -- ценности воспитания
Аннотация: Причины кризисных явлений в сфере воспитательной работы с молодежью.
Морозов, В. В.
Педагогика А. С. Макаренко: перспективы практического действия [Текст] / В. В. Морозов // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 38-46
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
беспризорные дети -- воспитанники -- воспитательная работа -- воспитательная терминология -- детские колонии -- коллектив -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогические взгляды -- педагогические исследования -- педагогическое наследие -- писатели -- подростки -- практическая деятельность -- проектная деятельность -- реабилитационная работа -- русские писатели -- соучаствование
Аннотация: Осознание подростком себя в рамках совместной деятельности со значимыми взрослыми расширяет возможности его реабилитации педагогическими средствами.
Нагавкина, Л. С.
Творческое содружество поколений в педагогике общей заботы [Текст] / Л. С. Нагавкина // Социальная педагогика. - 2017. - № 1/2. - С. 122-129. - Библиогр.: с. 129 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
академики -- воспитательная работа -- воспитательное воздействие -- воспитательные отношения -- докторские исследования -- педагоги -- педагогика общей заботы -- педагогические труды
Аннотация: Проблемы воспитательных отношений в трудах И. П. Иванова.
Нефедова, И. В. (директор).
Организация школьного самоуправления: перезагрузка [Текст] / И. В. Нефедова, О. А. Пронина // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 1. - С. 10-13 : 1 табл. - 1 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитательная работа -- дети -- детские общественные объединения -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- образовательные учреждения -- совместное социально-полезное дело -- технологии дополнительного образования -- технологические карты -- ученическое самоуправление -- школьники -- школьное самоуправление
Аннотация: Предварительный анализ показывает, что решение задач, определенных Стратегией развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года, требует поиска новых технологий и способов организации деятельности. Необходимо разработать систему ресурсного обеспечения воспитательной работы на базе каждого образовательного учреждения. Особое внимание при этом необходимо уделить развитию детских общественных объединений. В условиях средней школы воспитательный эффект может быть получен от организации ученического самоуправления. Одним из инструментов организации ученического самоуправления является организация совместного социально-полезного дела (ССПД), технологическая карта которой представлена в статье.
Доп.точки доступа:
Пронина, О. А. (методист)
ЦДТ (Ульяновск)
ЦДТ (Ульяновск)
Шурганова, Н. В. (методист).
Школа раннего развития как эффективное средство воспитания и социализации дошкольников [Текст] / Н. В. Шурганова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 1. - С. 25-26. - Библиогр.: с. 26 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- воспитание -- воспитательная работа -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольный возраст -- опыт работы -- социализация дошкольников -- учреждения дополнительного образования -- школы раннего развития
Аннотация: Об опыте воспитательной работы и социализации детей дошкольного возраста в Школе раннего развития "Радуга" Белгородского областного Дворца детского творчества.
Доп.точки доступа:
Белгородский областной Дворец детского творчества
Свинцова, И. В. (социальный педагог).
Педагогическая деятельность как диалог культур воспитанника и педагога [Текст] / И. В. Свинцова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 37-39 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие (образование) -- внешкольные учреждения -- воспитание -- воспитанники -- воспитательная работа -- дети -- диалог культур -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическая деятельность -- подростки -- сотрудничество (образование) -- социальные педагоги -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Социальный педагог Центра содействия семейному воспитанию "Гармония" (г. Москва) делится опытом воспитательной работы с группой воспитанниц подросткового возраста. Воспитательный процесс в данном учреждении строится как диалог культур воспитанника и педагога, предполагающего взаимодействие, основанное на сотрудничестве, взаимопонимании, равенстве двух сторон.
Доп.точки доступа:
ЦССВ "Гармония" (Москва)
Абашина, А. Д.
Создание комплекса дополнительных мер профилактики асоциального поведения несовершеннолетних: по материалам городской опытно-экспериментальной площадки [Текст] / А. Д. Абашина // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 99-118
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
асоциальное поведение -- воспитательная работа -- девальвация -- классификационная модель -- коррекционная работа -- несовершеннолетние -- профилактическая работа -- профилактические программы -- социально-педагогические подходы -- теоретико-эмпирические исследования -- характерологические особенности
Аннотация: Проблема совершенствования профилактической работы в области асоциального поведения не перестает быть актуальной и на сегодняшний день.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как рассказать детям о войне. Рекомендации воспитателям / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 5. - С. 25-29 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война -- воспитатели -- воспитательная работа -- дети -- детские сады -- дошкольники -- патриотическое воспитание -- педагоги
Аннотация: Рекомендации для педагогов, которые помогут им подготовиться к разговору с дошкольниками о Великой Отечественной войне.
Рябцев, Владимир Константинович (кандидат психологических наук).
Антропопрактика воспитательной деятельности [Текст] / В. К. Рябцев, В. В. Ряшина, А. В. Бояринцева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 40-44. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
антропология образования -- антропопрактика -- воспитательная работа -- детско-взрослая общность -- культурно-образовательные проекты -- личностная позиция -- педагогическая рефлексия -- событийное пространство
Аннотация: Рассматривается опыт организации ряда культурно-образовательных проектов как современной практики воспитательной работы. Такая практика в контексте антропологии образования может быть определена как антропопрактика. Дается описание форм практики и представлен анализ опыта реализации проектов с точки зрения развития сущностных способностей человека.
Доп.точки доступа:
Ряшина, Вера Викторовна (кандидат психологических наук)
Бояринцева, Анна Викторовна (кандидат педагогических наук)
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Страница 1, Результатов: 98