База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 4, Результатов: 56
Мишина, Светлана (педагог-психолог).
Развивающая игра "Секретики" для работы летом с детьми 5-6 лет / Светлана Мишина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6. - С. 65-68 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- дети -- детские игры -- детские сады -- игры -- коммуникативные навыки -- летние игры -- развитие воображения -- развитие коммуникативных навыков
Аннотация: Летняя игра "Секретики" помогает развивать у детей воображение и коммуникативные навыки.
Никитина, Екатерина (педагог-психолог первой квалификационной категории).
Как развивать воображение и речь у детей с помощью соленого теста / Екатерина Никитина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11. - С. 35-45 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- дети -- детские сады -- дошкольники -- занятия с соленым тестом -- календарно-тематические планы -- развитие воображения -- развитие речи -- соленое тесто -- сценарии -- тесто
Аннотация: Рассказывается, как построить занятия с соленым тестом, предлагается готовый календарно-тематический план и сценарии занятий.
Мещерякова, Анна Владимировна (кандидат филологических наук; доцент).
Особенности восприятия описательных компонентов художественного текста в условиях зрительной депривации (на примере зрелого возраста) [Текст] / А. В. Мещерякова // Дефектология. - 2019. - № 6. - С. 13-20 : табл. - Библиогр.: с. 19-20 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
зрительная депривация -- художественное описание -- восприятие -- читательский образ -- информация -- предметно-пространственные представления -- воспроизводящее воображение -- слепые -- нарушения зрения
Аннотация: Статья посвящена проблеме восприятия описательной речи слепыми и слабовидящими людьми зрелого возраста. Автор рассматривает структуру акта восприятия художественного образа, репрезентированного при помощи словесных описаний, выявляет особенности протекания этого процесса у людей с нарушениями зрения, анализирует возникающие трудности.
Шаповалова, О. Е. (доктор педагогических наук).
Развитие и коррекция воображения младших школьников с нарушением интеллекта / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 27-33. - Библиогр.: с. 33 (12 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- младшие школьники -- нарушения интеллекта -- развитие воображения -- умственная отсталость
Аннотация: Дается обзор научных исследований, посвященных вопросам воображения у умственно-отсталых детей. Приводятся практически апробированные задания, направленные на коррекцию и развитие воображения.
Митрохина, Людмила.
Брайль и воображение / Л. Митрохина // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 4. - С. 58-62 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социология
Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
незрячие люди -- пространственное воображение -- шрифт Брайля -- Брайля шрифт -- обучение незрячих -- читатели-брайлисты -- тактильное восприятие -- графические образы -- пластические композиции -- инвалиды по зрению -- художники
Аннотация: Автор говорит о значении в жизни незрячего человека рельефно-точечного шрифта Брайля.
Подповетная, Е. В. (кандидат педагогических наук).
Формирование творческого воображения детей в процессе интеграции образования / Е. В. Подповетная // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 8. - С. 16-23 : ил. - Библиогр.: с. 23 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- ДШИ -- внешкольные учреждения -- дети -- детские школы искусств -- дополнительное образование детей -- интеграция (образование) -- интегрированные занятия -- межпредметный подход -- разработки занятий -- творческое воображение -- формирование воображения -- художественное образование -- эксперименты (образование) -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие
Аннотация: Автор статьи на основе результатов экспериментальной работы показывает, что обогащение эмоциональной сферы личности эстетическими переживаниями усиливает воспитательный эффект внедрения межпредметных связей в обучение и воспитание. Формирование воображения обусловлено взаимосвязью восприятия, музыкального мышления и воображения в художественно-творческой деятельности. Приводится разработка интегрированного занятия с использованием межпредметных связей по теме "Особенности восприятия цвета и звука в искусстве" для обучающихся 5 класса детской школы искусств.
Аникина, Александра Борисовна (кандидат философских наук).
Память как матрица истории в концепции П. Рикера / А. Б. Аникина = Paul Ricoeur`s concept of memory as a matrix of history // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 2, ч. 2. - С. 351-368. - Библиогр.: с. 364-365 (17 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Философия
Философия зарубежных стран
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- историческая достоверность -- мемориальный поворот -- память -- репрезентирование -- феноменология памяти -- философы -- французские философы
Аннотация: С позиций философии П. Рикера рассматривается проблема взаимоотношения истории и памяти как двух независимых форм обращения к прошлому. Ценность подхода Рикера состоит в том, что эту проблему он разбирает на разных уровнях, начиная с сущности и механизмов работы обоих явлений.
Доп.точки доступа:
Рикер, Пол (французский философ ; 1913-2005)
Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2016. - № 7. - С. С. 33
Разминка для ума [Текст] // 60 лет - не возраст. - 2016. - № 7. - С. 33 : рис. . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Досуг
Организация досуга
Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- пространственное воображение -- чувство юмора -- шуточные вопросы
Аннотация: Предложены задания на сообразительность, развитие пространственного воображения, проверку чувства юмора.
Левашов, Олег (кандидат биологических наук).
Почему школьники плохо понимают физику [Текст] / О. Левашов, С. Берлов // Будь здоров!. - 2016. - № 11. - С. 71-75 : 1 фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
школьные предметы -- дети -- логическое мышление -- пространственное мышление -- зрительные образы -- преподавание предметов -- физика
Аннотация: Для многих школьников физика один из самых сложных и непонятных предметов в школе. На самом деле для понимания азов этого предмета требуется лишь хорошее воображение и визуальное мышление.
Доп.точки доступа:
Берлов, Сергей (преподаватель)
Абрамова, Татьяна.
Уймись, тревога! [Текст] / Т. Абрамова // Будь здоров!. - 2017. - № 1. - С. 4-12 : 3 фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
переживания -- тревога -- тревожность -- прошлое -- настоящее -- будущее -- страхи -- расслабление -- воображение -- профилактика заболеваний
Аннотация: В статье даны рекомендации как справиться с повышенной тревожностью и жить в гармонии.
Страница 4, Результатов: 56