Электронный каталог

Спицына, Н. М. (заместитель директора).
    Охрана труда в современных условиях допобразования [Текст] / Н. М. Спицына, З. В. Страмцова, И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 3-5

Рубрики: Экономика

   Экономика труда

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование -- круглые столы -- охрана труда -- педагоги дополнительного образования -- профилактика травматизма (образование) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: В Доме детства и юношества №2 г. Красноярска прошел круглый стол с работниками учреждения. Цель круглого стола - изучение истории Всемирного дня охраны труда и современной нормативной базы по охране труда, обсуждение вопросов обеспечения требований охраны труда и профилактики травматизма в условиях учреждения дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Страмцова, З. В. (заместитель директора)
Бурлакова, И. В. (методист)
ДДиЮ (Красноярск)
ДДиЮ (Красноярск)
ДДиЮ (Красноярск)

Спицына Н. М. Охрана труда в современных условиях допобразования / Спицына Н. М., Страмцова З. В., Бурлакова И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 3-5

Дружинина, С. К. (методист).
    Мониторинг образовательных результатов и индивидуального развития личности обучающегося учреждения дополнительного образования [Текст] / С. К. Дружинина // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 6-12 : фот., табл. - Библиогр.: с. 11-12 (10 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дневники (образование) -- дополнительное образование детей -- индивидуальное развитие (образование) -- качество образования -- мониторинги (образование) -- образовательные результаты -- опыт работы -- оценка личностных результатов -- результаты обучения -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагогический коллектив Дворца творчества г. Красноуфимска Свердловской области включился в разработку и внедрение технологии мониторинга оценки качества образования. Мониторинг образовательных результатов и индивидуального развития личности обучающегося осуществляется в соответствии со спецификой программы и только на базе параметров и критериев, сформированных Дворцом. Результаты обучения воспитанников творческого объединения фиксируются в Дневнике.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества (Красноуфимск (Свердловская область)

Дружинина С. К. Мониторинг образовательных результатов и индивидуального развития личности обучающегося учреждения дополнительного образования / Дружинина С. К. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 6-12

Кулешова, А. А. (педагог дополнительного образования).
    Роль дополнительного образования в системе воспитания и обучения дошкольников [Текст] / А. А. Кулешова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 12-14 : фот., рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Содержание деятельности Брянского областного Дворца детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина определяется программами 10-ти направленностей, которые разрабатываются и реализуются педагогами как в рамках однопрофильной системы работы детских объединений, так и в многопрофильных структурных подразделениях. В статье рассматриваются основные направления деятельности и специфика детских объединений Дворца, работающих с дошкольниками.
Доп.точки доступа:
Брянский областной Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина

Кулешова А. А. Роль дополнительного образования в системе воспитания и обучения дошкольников / Кулешова А. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 12-14

Баланюк, О. В. (педагог дополнительного образования).
    Зачем нужно заниматься исследовательской деятельностью с ребенком с четырехлетнего возраста [Текст] / О. В. Баланюк // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 16-18

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- исследовательская деятельность (образование) -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор статьи имеет шестилетний опыт работы по использованию информационно-коммуникационных технологий в исследовательской деятельности с детьми в возрастном диапазоне от 4 до 14 лет. По его мнению, для вовлечения в исследовательскую работу ребенка лучше всего начинать с четырехлетнего возраста, так как именно детский возраст - период социализации личности, в психике ребенка происходят бурные интегративные процессы.
Доп.точки доступа:
ДТДМ (Новороссийск (Краснодарский край)

Баланюк О. В. Зачем нужно заниматься исследовательской деятельностью с ребенком с четырехлетнего возраста / Баланюк О. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 16-18

Спевак, М. В. (педагог дополнительного образования).
    Нравственно-эстетическое воспитание детей на занятиях кружкового объединения по швейному делу [Текст] / М. В. Спевак // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 18-20 : фот. - Библиогр.: с. 20 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- воспитание -- дети -- дополнительное образование детей -- кружки (образование) -- кружковые объединения -- нравственно-этическое воспитание -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- швейное дело (образование) -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом нравственно-эстетического воспитания детей на занятиях в кружковом объединении по швейному делу.
Доп.точки доступа:
ДДТ "Радуга" (Стерлитамакский район (Республика Башкортостан)

Спевак М. В. Нравственно-эстетическое воспитание детей на занятиях кружкового объединения по швейному делу / Спевак М. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 18-20

Семашко, С. И. (педагог дополнительного образования).
    Стили в одежде. Украшение одежды [Текст] / С. И. Семашко, Л. И. Славинская // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 21-26

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия -- конструирование одежды (образование) -- мода -- моделирование одежды (образование) -- одежда -- опыт работы -- стили в одежде -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагоги дополнительного образования предлагают занятие для детей, посвященное моделированию и конструированию одежды. Содержание занятия: история моды и стиля, основные стили в одежде.
Доп.точки доступа:
Славинская, Л. И. (методист)
Дворец детского (юношеского) творчества (Кировский район (Санкт-Петербург)
Дворец детского (юношеского) творчества (Кировский район (Санкт-Петербург)

Семашко С. И. Стили в одежде. Украшение одежды / Семашко С. И., Славинская Л. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 21-26

Ушакова, Л. А. (директор).
    Использование педагогом информальных форм работы [Текст] / Л. А. Ушакова, Л. Ю. Петряшева, М. П. Ляхова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 29-31 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- интернет -- информальное образование -- информационные технологии (образование) -- сайты -- социальные сети -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об использовании педагогами Детской школы искусств им. Ю. Е. Яничкина г. Пензы информальных форм работы. Информальное образование включает в себя все возможные отрасли знания и дает возможность для полного развития личности. Особое место в информальном образовании занимают средства массовой информации и коммуникации, и прежде всего интернет. Сейчас молодое поколение не может представить себе жизнь без социальных сетей и других интернет-ресурсов. В связи с этим для педагога особо актуально создание своей полифункциональной ниши в информационном интернет-пространстве.
Доп.точки доступа:
Петряшева, Л. Ю. (методист)
Ляхова, М. П. (методист)
ДШИ им. Ю. Е. Яничкина (Пенза)
ДШИ им. Ю. Е. Яничкина (Пенза)
ДШИ им. Ю. Е. Яничкина (Пенза)

Ушакова Л. А. Использование педагогом информальных форм работы / Ушакова Л. А., Петряшева Л. Ю., Ляхова М. П. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 29-31

Гильманова, З. В. (методист).
    На крыльях мечты [Текст] / З. В. Гильманова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 32 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
авиамоделирование (образование) -- внешкольные учреждения -- выставки (образование) -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- творческие работы (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О выставке творческих работ учащихся по авиамоделированию, которая прошла в Центре детского творчества г. Сибай Республики Башкортостан.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Сибай (Республика Башкортостан)

Гильманова З. В. На крыльях мечты / Гильманова З. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 32

Власова, Л. В. (заведующая сектором).
    Военно-патриотическая игра "Зарница" [Текст] / Л. В. Власова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 33-34 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- военно-патриотические игры -- военно-патриотическое воспитание -- дети -- детские лагеря -- дополнительное образование детей -- игры (образование) -- опыт работы -- палаточные лагеря (образование) -- профильные лагеря (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: В июне 2016 г. в рамках профильного палаточного лагеря на территории детского реабилитационно-оздоровительного центра "Пралеска" (Гомельская область Республики Беларусь) прошла пятая областная военно-патриотическая игра "Зарница".
Доп.точки доступа:
Гомельский государственный областной Дворец творчества детей и молодежи

Власова Л. В. Военно-патриотическая игра "Зарница" / Власова Л. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 33-34

Добродеева, Е. В. (педагог дополнительного образования).
    План-конспект открытого занятия по предмету "Английский в играх" [Текст] / Е. В. Добродеева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 37-39 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
английский язык (образование) -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- игровые занятия -- иностранные языки (образование) -- младшие школьники -- опыт работы -- открытые занятия -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: План-конспект занятия по английскому языку по теме "Мой дом". (Из опыта работы педагога дополнительного образования).
Доп.точки доступа:
Брянский Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина

Добродеева Е. В. План-конспект открытого занятия по предмету "Английский в играх" / Добродеева Е. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 37-39