База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 71, Результатов: 703
Отмеченные записи: 0
701.
Подробнее
Речевые нарушения у детей с расстройствами аутистического спектра и шизофренией: психопатологический аспект // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 57-66. - Библиогр.: с. 65-66 (20 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
речь -- речевые нарушения -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- шизофрения -- кататония
Аннотация: Приводится приводится описание клинической феноменологии речевых нарушений у детей при расстройствах аутистического спектра и шизофрении, при которых может отмечаться кататонический синдром. Кататонический синдром характеризуется широким спектром нарушений, нередко проявляющихся в речевой сфере в виде остановки или регресса в развитии, а также специфических речевых нарушениях, таких как эхолалии, мутизм, вербигерации, персеверации, манерные вычурные интонации, неравномерности высоты, темпа, скандированности либо, наоборот, монотонности речи. Описываемые речевые нарушения, при их своевременном выявлении и правильной квалификации, могут способствовать уточнению клинического и психолого-педагогического диагноза, и, соответственно, проведению более ранних коррекционно-педагогических и лечебных вмешательств и улучшению прогноза.
Доп.точки доступа:
Куликов, Антон Владиславович
Балакирева, Елена Евгеньевна
Иванов, Михаил Владимирович
Шалина, Наталья Сергеевна
Блинова, Татьяна Евгеньевна
Никитина, Светлана Геннадьевна
Коваль-Зайцев, Алексей Анатольевич
Шушпанова, Ольга Владимировна
Речевые нарушения у детей с расстройствами аутистического спектра и шизофренией: психопатологический аспект // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 57-66. - Библиогр.: с. 65-66 (20 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
речь -- речевые нарушения -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- шизофрения -- кататония
Аннотация: Приводится приводится описание клинической феноменологии речевых нарушений у детей при расстройствах аутистического спектра и шизофрении, при которых может отмечаться кататонический синдром. Кататонический синдром характеризуется широким спектром нарушений, нередко проявляющихся в речевой сфере в виде остановки или регресса в развитии, а также специфических речевых нарушениях, таких как эхолалии, мутизм, вербигерации, персеверации, манерные вычурные интонации, неравномерности высоты, темпа, скандированности либо, наоборот, монотонности речи. Описываемые речевые нарушения, при их своевременном выявлении и правильной квалификации, могут способствовать уточнению клинического и психолого-педагогического диагноза, и, соответственно, проведению более ранних коррекционно-педагогических и лечебных вмешательств и улучшению прогноза.
Доп.точки доступа:
Куликов, Антон Владиславович
Балакирева, Елена Евгеньевна
Иванов, Михаил Владимирович
Шалина, Наталья Сергеевна
Блинова, Татьяна Евгеньевна
Никитина, Светлана Геннадьевна
Коваль-Зайцев, Алексей Анатольевич
Шушпанова, Ольга Владимировна
702.
Подробнее
Степанова, В. Р.
Особенности речевой функции у детей с расстройством аутистического спектра и методы ее диагностики / В. Р. Степанова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 27-28 (12 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- дошкольный возраст -- речевое функционирование детей -- речевые функции детей -- речевые нарушения -- детский аутизм -- ранний возраст -- методы диагностики нарушений -- диагностика речевых нарушений -- младший школьный возраст
Аннотация: Изучение особенностей речевого функционирования у детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Методы диагностики нарушений при РАС.
Степанова, В. Р.
Особенности речевой функции у детей с расстройством аутистического спектра и методы ее диагностики / В. Р. Степанова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 27-28 (12 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- дошкольный возраст -- речевое функционирование детей -- речевые функции детей -- речевые нарушения -- детский аутизм -- ранний возраст -- методы диагностики нарушений -- диагностика речевых нарушений -- младший школьный возраст
Аннотация: Изучение особенностей речевого функционирования у детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Методы диагностики нарушений при РАС.
703.
Подробнее
Минаева, Оксана Дмитриевна (кандидат биологических наук).
Междисциплинарный подход к определению механизмов нарушений поведения у дошкольников с аутизмом / О. Д. Минаева = An interdisciplinary approach to identifying mechanisms of behavioral disorders in preschool children with autism // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 13-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (16 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- дети с РАС -- дошкольники -- дошкольный возраст -- методологические подходы -- нарушения поведения -- междисциплинарный подход -- исполнительные функции -- поведение детей -- аутизм -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- оценка поведения детей -- диагностика развития -- игровые модели -- характеристики поведения -- поведенческие реакции
Аннотация: Современные методологические подходы к квалификации поведенческих феноменов аутизма и потенциал их применения в системе психолого-медико-педагогического сопровождения, а также результаты наблюдений и их критический анализ.
Минаева, Оксана Дмитриевна (кандидат биологических наук).
Междисциплинарный подход к определению механизмов нарушений поведения у дошкольников с аутизмом / О. Д. Минаева = An interdisciplinary approach to identifying mechanisms of behavioral disorders in preschool children with autism // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 13-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (16 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- дети с РАС -- дошкольники -- дошкольный возраст -- методологические подходы -- нарушения поведения -- междисциплинарный подход -- исполнительные функции -- поведение детей -- аутизм -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- оценка поведения детей -- диагностика развития -- игровые модели -- характеристики поведения -- поведенческие реакции
Аннотация: Современные методологические подходы к квалификации поведенческих феноменов аутизма и потенциал их применения в системе психолого-медико-педагогического сопровождения, а также результаты наблюдений и их критический анализ.
Страница 71, Результатов: 703