База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 10
Бурлакова, И. В. (методист).
Использование активных форм и методов обучения в условиях дополнительного образования [Текст] / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 7-10 : 1 рис. - 1 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- активные формы обучения -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- методические разработки -- методы обучения -- обучение -- опыт работы -- семинары-практикумы -- учреждения дополнительного образования -- формы обучения
Аннотация: Предлагается методическая разработка семинара-практикума "Использование активных форм и методов обучения в условиях дополнительного образования". Данная разработка позволяет выделить активные методы обучения, применяемые в практической деятельности, а также определить перспективы изучения наиболее эффективных активных форм и методов обучения.
Доп.точки доступа:
ДДиЮ (Красноярск)
Долгопятова, Т. М. (педагог дополнительного образования).
Активные формы и методы обучения подростков во время занятий по хореографии [Текст] / Т. М. Долгопятова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 1. - С. 24-25
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- активные формы обучения -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия по хореографии -- имитационные методы (образование) -- опыт работы -- подростки -- учреждения дополнительного образования -- хореография (образование) -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом проведения занятий по хореографии для подростков с использованием имитационных активных методов обучения.
Доп.точки доступа:
ДДиЮ (Красноярск)
Логинова, Л. В. (методист высшей категории).
Учи играя, воспитывай любя! [Текст] / Л. В. Логинова, А. В. Васильева, Н. Ю. Вашкеева // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 8. - С. 35-38. - Библиогр.: с. 38 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- начальная школа -- педагоги дополнительного образования -- познавательная деятельность -- семинары-практикумы -- тренинговые упражнения -- учителя начальных классов
Аннотация: Представлена методическая разработка семинара-практикума для педагогов учреждений дополнительного образования и учителей начальных классов по теме "Активизация познавательной деятельности учащихся через применение активных методов обучения".
Доп.точки доступа:
Васильева, А. В. (педагог дополнительного образования)
Вашкеева, Н. Ю. (педагог дополнительного образования высшей категории)
Центр туризма, экологии и краеведения (Георгиевск (Ставропольский край)
Центр туризма, экологии и краеведения (Георгиевск (Ставропольский край)
Центр туризма, экологии и краеведения (Георгиевск (Ставропольский край)
Сенатор, Светлана Юргеновна (доктор педагогических наук; профессор).
Освоение правовых аспектов профессиональной деятельности при подготовке менеджеров образования [Текст] / С. Ю. Сенатор, В. В. Седых, М. Г. Фарниева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 11-17. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- менеджеры образования -- менеджмент в образовании -- образовательное законодательство -- правовая культура -- профессиональная подготовка -- управление образовательными учреждениями
Аннотация: Раскрываются правовые аспекты профессиональной подготовки менеджеров образования с учетом освоения ими законодательно-правовых основ управления образовательным учреждением. Приводится анализ уровней образовательного законодательства, актуализируется использование активных форм и методов освоения норм образовательного права.
Доп.точки доступа:
Седых, Вадим Викторович (кандидат педагогических наук)
Фарниева, Марианна Герсановна (кандидат педагогических наук)
Московский социально-педагогический институт
Московский социально-педагогический институт
Московский социально-педагогический институт
Ерофеева, М. А.
Мастер-класс как эффективная форма распространения личного опыта специалиста социальной сферы [Текст] / М. А. Ерофеева // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 73-79. - Библиогр.: с. 78-79 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
авторские технологии -- активные методы обучения -- групповая работа -- мастер-классы -- методические приемы -- методы обучения -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- профессиональная подготовка -- профессиональное обучение -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы
Аннотация: Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса.
Болдина, М. А.
Активные методы подготовки специалистов социальной сферы в вузе [Текст] / М. А. Болдина, О. Г. Шадский // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 59-65. - Библиогр.: с. 65 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- деловые игры -- квазипрофессиональная деятельность -- методы обучения -- педагоги -- педагогические тренинги -- подготовка социальных педагогов -- проектная деятельность -- профессиональная деятельность -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы -- учебные деловые игры -- учебные проблемные ситуации
Аннотация: Проблема применения активных методов обучения в профессиональной социально-педагогической подготовке специалистов социальной сферы.
Доп.точки доступа:
Шадский, О. Г.
Баймухаметова, Клара Ишмуратовна (кандидат филологических наук; доцент).
Актуальные методы формирования переводческой компетенции студентов неязыковых вузов = Relevant methods of translation competence formation of non-linguistic faculties students / К. И. Баймухаметова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2019. - № 1 (37). - С. 44-51. - Библиогр.: с. 49-51 (23 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- билингвальный формат обучения -- вузы -- высшие учебные заведения -- инновационные методы обучения -- иностранные языки -- иноязычное образование -- методология иноязычного образования -- неязыковые вузы -- переводческая компетенция студентов -- преподавание иностранных языков -- студенты
Аннотация: Статья посвящена исследованию актуальных методов формирования переводческой компетенции студентов неязыковых вузов. Обозначена актуальность рассматриваемой темы. Изучена сущность и содержание понятия "переводческая компетенция". Представлены достоинства, практическая значимость и особенности применения инновационных (активных) методов обучения с целью совершенствования результативности формирования переводческой компетенции студентов неязыковых вузов.
Акашина, Полина Павловна (студентка).
Социальное воспитание посредством активных методов обучения / П. П. Акашина, Е. А. Мартынова, Е. В. Рябова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 1. - С. 28-31. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- активные методы обучения -- активизация обучения -- познавательная активность -- индивидуализация обучения -- самостоятельная деятельность учащихся
Аннотация: Предпринята попытка ответить на вопрос, как заинтересовать обучающихся в приобретении необходимых знаний, умений и навыков в ходе образовательного процесса. Автор обращает внимание на изменившуюся в настоящее время роль учителя. Согласно новым образовательным стандартам, его деятельность должна быть направлена на создание необходимых условий, при которых учащиеся самостоятельно добывают знания в ходе образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Мартынова, Елена Анатольевна (доктор философских наук; профессор)
Рябова, Евгения Васильевна (кандидат философских наук; доцент)
Шарай, А. Ю. (педагог дополнительного образования).
Использование активных форм и методов в образовательном процессе / А. Ю. Шарай // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 5. - С. 8-11
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- активные формы обучения -- методы обучения -- образовательный процесс -- обучение -- уроки -- учителя -- формы обучения -- школы
Аннотация: Автор рассматривает применение активных методов обучения в школе.
Коновалова, Ольга Викторовна (доктор исторических наук; профессор).
Традиционные и инновационные технологии в процессе изучения истории органов внутренних дел России IX - начале XX века / О. В. Коновалова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 6. - С. 47-52. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- традиционные технологии -- инновационные технологии обучения -- интерактивные методы обучения -- активные методы обучения -- организация учебного процесса -- вузы МВД
Аннотация: Обращается внимание на актуальность сочетания традиционных и инновационных технологий обучения в процессе преподавания одного из базовых курсов в системе подготовки специалистов в сфере органов внутренних дел - "История органов внутренних дел". Автор на основе теоретического обобщения, наработок отечественных педагогов показывает целесообразность использования на занятиях в вузах системы МВД России герменевтического подхода, проектного метода, формы дискуссий, дебатов, "мозгового штурма" и др. Предлагаемые формы и методы позволяют активизировать работу обучающихся, формируют активную гражданскую позицию и способствуют развитию общепрофессиональных компетенций.
Страница 1, Результатов: 10