Электронный каталог

Борисова, В. А.
    Игровые занятия как фактор повышения адаптации младших дошкольников к условиям дошкольного образовательного учреждения [Текст] / В. А. Борисова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 35-39 : табл.. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- дошкольные образовательные учреждения -- игровые занятия -- младшие дошкольники -- развивающие игры -- стрессовые ситуации
Аннотация: В статье представлены результаты изучения влияния развивающих игровых занятий на повышение адаптации младших дошкольников к условиям дошкольного образовательного учреждения.

Доп.точки доступа:
МГПУ

Борисова В. А. Игровые занятия как фактор повышения адаптации младших дошкольников к условиям дошкольного образовательного учреждения / В. А. Борисова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 35-39

Вершинина, Г. П. (учитель-логопед).
    Программа предшкольной подготовки по математике для детей с нарушением зрения 5-7 лет в рамках кружковой деятельности "Игралочка-считалочка" [Текст] / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 89-96. - Библиогр.: с. 96. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- адаптация детей -- амблиопия -- дедуктивное мышление -- дошкольники -- индуктивное мышление -- косоглазие -- кружковая деятельность -- математические занятия -- нарушение зрения -- предшкольная подготовка -- пространственное воображение -- умственные операции
Аннотация: Описан педагогический опыт (авторская программа "Игралочка-считалочка"), который раскрывает влияние специально созданных условий для формирования элементарных математических представлений в рамках кружковой деятельности у детей с амблиопией и косоглазием.

Доп.точки доступа:
Фоменко, О. П. (учитель-дефектолог)
МОУ "Детский сад № 374" (Волгоград)
МОУ "Детский сад № 374" (Волгоград)

Вершинина Г. П. Программа предшкольной подготовки по математике для детей с нарушением зрения 5-7 лет в рамках кружковой деятельности "Игралочка-считалочка" / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 89-96

Мажарова, Ю. П.
    Профилактика ЗОЖ и сопровождение выпускников с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Ю. П. Мажарова // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 76-80

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- взрослые и дети -- выпускники школ-интернатов -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- здоровый образ жизни -- коллектив -- подготовка к самостоятельной жизни -- социализация детей -- социальная адаптация -- социальные педагоги -- социальный опыт -- школы-интернаты
Аннотация: Подготовка к социальной адаптации обучающихся, которые находятся на полном государственном обеспечении.

Мажарова Ю. П. Профилактика ЗОЖ и сопровождение выпускников с ограниченными возможностями здоровья / Ю. П. Мажарова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. С. 76-80

Константинова, Ирина Сергеевна (кандидат психологических наук).
    Средовой подход в работе с особым ребенком. Установление контакта и вовлечение во взаимодействие на музыкальных занятиях [Текст] / И. С. Константинова = Environmental approach in work with a special child. The setting of contactand engaging at music lessons // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 3 (60). - С. 3-16. - Библиогр.: с. 15, 16 (3 назв.). - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- групповые музыкальные занятия -- индивидуальные музыкальные занятия -- музыкальные занятия -- нарушения развития -- нарушения эмоционального развития -- особые дети -- средовой подход -- терапевтическая среда -- эмоциональное развитие
Аннотация: Описаны фрагменты групповых и индивидуальных музыкальных занятий с детьми, имеющими особенности развития эмоционально-волевой сферы, в московском Центре лечебной педагогики. Для преодоления трудностей адаптации, установления контакта с детьми и вовлечения их в игровое взаимодействие используется средовой подход, лежащий в основе работы специалистов центра. Рассмотрены пространственно-временные и эмоциональные характеристики терапевтической среды, а также ее смысловое наполнение.

Доп.точки доступа:
Центр лечебной педагогики (Москва)

Константинова, Ирина Сергеевна. Средовой подход в работе с особым ребенком. Установление контакта и вовлечение во взаимодействие на музыкальных занятиях / И. С. Константинова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 3 (60). - С. С. 3-16

Семенова, Любовь Геннадьевна.
    Формирование практических умений и навыков у воспитанников Ченцовского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей [Текст] / Л. Г. Семенова // Защити меня. - 2018. - № 3. - С. 17-21

Рубрики: Право

   Семейное право

Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- дети-сироты -- детские центры -- комплексные программы -- подготовка к жизни -- помощь детям -- самостоятельная жизнь -- социализация детей -- социальная адаптация
Аннотация: Об опыте работы Ченцовского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, по комплексной программе формирования практических умений и навыков, необходимых для самостоятельной жизни и социальной адаптации.

Семенова, Любовь Геннадьевна. Формирование практических умений и навыков у воспитанников Ченцовского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей / Л. Г. Семенова. - Текст : непосредственный // Защити меня. - 2018. - № 3. - С. С. 17-21

    Интеграция детей разных социальных групп в единое сообщество [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 50-60

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
адаптационное воспитание -- адаптационный опыт -- адаптация детей -- воспитательная деятельность -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские дома -- детские лагеря -- дома сирот -- интеграционная деятельность -- интеграционные лагеря -- корчаковское движение -- лагеря для детей -- педагоги -- педагогическое наследие -- польские педагоги -- социальная стабилизация -- социальные группы
Аннотация: Основа идеологии и деятельность лагеря "Наш Дом".

Интеграция детей разных социальных групп в единое сообщество. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. С. 50-60

Юдина, Яна (ответственный редактор).
    Мы читаем ваши отзывы / Яна Юдина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4. - С. 1. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Средства массовой информации

   Отдельные газеты и журналы

   
Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- дети -- диагностика познавательного развития -- дошкольники -- марафон по адаптации -- отзывы читателей -- познавательное развитие -- статьи
Аннотация: Одним из лидеров по отзывам читателей стал марафон по адаптации, а еще одним - схема диагностики познавательного развития детей.

Юдина, Яна. Мы читаем ваши отзывы / Яна Юдина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4.- С.1

Алексеева, Е. М.
    Психологическое благополучие матери и адаптация ребенка старшего дошкольного возраста в замещающей семье / Е. М. Алексеева, В. В. Барабанова, М. А. Егорова // Социальная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 57-63. - Библиогр.: с. 63 (13 назв.)

Рубрики: Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- дети без попечения родителей -- дети-сироты -- дошкольники -- жизнестойкость -- замещающие матери -- замещающие родители -- замещающие семьи -- права детей -- приемное родительство -- приемные дети -- психологическая адаптация -- социальные программы -- экспериментальные исследования
Аннотация: Проблема психологической адаптации дошкольников, оставшихся без попечения родителей.
Доп.точки доступа:
Барабанова, В. В.
Егорова, М. А.

Алексеева Е. М. Психологическое благополучие матери и адаптация ребенка старшего дошкольного возраста в замещающей семье / Е. М. Алексеева, В. В. Барабанова, М. А. Егорова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2020. - № 4. - С. С. 57-63

    Редакционный совет журнала, коллеги, друзья поздравляют с юбилеем доктора психологических наук, профессора Елену Ермолаевну Дмитриеву! // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 4-5 : фото. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Психология

   Детская психология

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- адаптация детей -- дети -- задержка психического развития -- подготовка педагогических кадров -- преподаватели -- социализация детей -- юбилеи -- юбиляры
Аннотация: Редакционный совет журнала, коллеги и друзья поздравляют доктора психологических наук, профессора Елену Ермолаевну Дмитриеву с 70-летием. Приводится информация о профессиональных заслугах и достижениях юбиляра.
Доп.точки доступа:
Дмитриева, Елена Ермолаевна (доктор психологических наук; профессор)

Редакционный совет журнала, коллеги, друзья поздравляют с юбилеем доктора психологических наук, профессора Елену Ермолаевну Дмитриеву!. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 4-5

Фрилинг, Т. Г. (директор).
    Социокультурная и досуговая реабилитация детей и подростков с инвалидностью в формате выходного дня / Т. Г. Фрилинг, Н. В. Сидорова // Работник социальной службы. - 2023. - № 3. - С. 30-34

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Технология социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
социокультурная реабилитация -- досуговая реабилитация -- дети-инвалиды -- социализация детей -- адаптация детей -- социальные услуги
Аннотация: Рассматривается внедрение практики "Социокультурная и досуговая реабилитация детей и подростков с инвалидностью в формате выходного дня". Цель: расширение реабилитационного пространства, вариативность форм и методов социализации и адаптации детей с инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Сидорова, Н. В. (заведующий отделением психолого-педагогической реабилитации "Содействие")

Фрилинг Т. Г. Социокультурная и досуговая реабилитация детей и подростков с инвалидностью в формате выходного дня / Т. Г. Фрилинг, Н. В. Сидорова. - Текст : непосредственный // Работник социальной службы. - 2023. - № 3. - С. С. 30-34