Электронный каталог

Косинова, Е. М.
    "Пальчиковые" сказки [Текст] : (упражнения по развитию тонких движений кистей и пальцев рук) / Е. М. Косинова ; Институт коррекционной педагогики РАО (Москва) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 7. - С. 1-16 вкл. : цв. ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- развитие мелкой моторики -- мелкая моторика -- пальчиковая гимнастика -- тонкие движения -- кисти рук -- упражнения -- пальцы рук -- развитие речи -- стимуляция речевого развития
Аннотация: Представлен второй блок упражнений для развития тонких движений кистей и пальцев рук. Упражнения объединены общим сюжетом, повышающим интерес детей к их выполнению; показаны несколько вариантов каждого упражнения, что позволяет использовать их в занятиях с детьми разного возраста.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)

Косинова Е. М. "Пальчиковые" сказки : (упражнения по развитию тонких движений кистей и пальцев рук) / Е. М. Косинова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 7.- С.1-16 вкл.

Бартош, Наталья Юрьевна.
    Принципы "эстетической игры" и артефакт в тексте Оскара Уайльда = Principles of "aesthetic game" and the artefact in the texts of Oscar Wilde / Н. Ю. Бартош // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2016. - № 4 (30), Т. 2. - С. 132-145. - Библиогр.: с. 142-143 (28 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Литературоведение

   Анализ литературного произведения. Литературная критика

   Мировая литература

   Литература Европы--Англия, 19 в.

   
Кл.слова (ненормированные):
артефакты -- модерн -- панэстетизм -- писатели -- поэты -- предметы быта -- произведения искусства -- романы -- символический смысл -- сказки -- экфрасис -- эстетизм
Аннотация: Считая себя учеником Гюисманса, Оскар Уайльд уделял большое значение описанию вещей, но при этом настаивал на принципиальной важности символического смысла, заложенного в вещи. Именно по этой причине экфрасис Уайльда не теряет литературной актуальности.

Бартош, Наталья Юрьевна. Принципы "эстетической игры" и артефакт в тексте Оскара Уайльда / Н. Ю. Бартош // Идеи и Идеалы. - 2016. - № 4 (30), Т. 2.- С.132-145

Давыдкина, М. В.
    Сказкотерапия в работе с младшими школьниками [Текст] / М. В. Давыдкина // Логопед в детском саду. - 2016. - № 3. - С. 63-67

Рубрики: Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
игровые методики -- конспекты уроков -- методические рекомендации -- младшие школьники -- психокоррекция -- сказки -- сказкотерапия -- сказочные роли
Аннотация: Представлены методические рекомендации для работы с младшими школьниками и конспект урока по сказкотерапии.

Давыдкина М. В. Сказкотерапия в работе с младшими школьниками / М. В. Давыдкина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2016. - № 3. - С. С. 63-67

Привалова, Н. Н.
    Развитие коммуникативных навыков застенчивых детей посредством работы со сказкой [Текст] / Н. Н. Привалова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. 22-25 : фот., рис. - Библиогр.: с. 25 (5 назв.)

Рубрики: Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
двигательная сказкотерапия -- застенчивость -- игры с мячом -- иллюстрирование сказок -- коллективное творчество -- коммуникативные навыки -- рисование -- сказкотерапия -- сочинение сказок -- старшие дошкольники -- упражнения -- фитбол-сказки
Аннотация: Сочинение, иллюстрирование сказок и игры с мячом в процессе развития коммуникативных навыков старших дошкольников.

Привалова Н. Н. Развитие коммуникативных навыков застенчивых детей посредством работы со сказкой / Н. Н. Привалова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. С. 22-25

Шульц, Д. А.
    Развитие речи, познавательных процессов, творческой активности методами сказкотерапии [Текст] / Д. А. Шульц // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 3 (27). - С. 7-9 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дидактические сказки -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- медитативные сказки -- познавательно-речевое развитие -- психокоррекционные сказки -- психотерапевтические сказки -- речевое развитие -- сказкотерапия -- художественные сказки
Аннотация: Использование комплексной сказкотерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми.

Шульц Д. А. Развитие речи, познавательных процессов, творческой активности методами сказкотерапии / Д. А. Шульц. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 3 (27). - С. С. 7-9

Кузьмина, Ю. П.
    Повышение мотивации к логопедическим занятиям у детей с речевыми нарушениями [Текст] / Ю. П. Кузьмина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 3 (27). - С. 2-6 : рис. - Библиогр.: с. 6 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
адекватная самооценка -- занятия-сказки -- игровые приемы -- куклы -- логопедические занятия -- мотивация обучения -- нарушения речи -- познавательная активность -- речевая активность -- самооценка
Аннотация: Использование занятий-сказок и работы с куклами для повышения мотивации обучения детей с нарушениями речи.

Кузьмина Ю. П. Повышение мотивации к логопедическим занятиям у детей с речевыми нарушениями / Ю. П. Кузьмина. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 3 (27). - С. С. 2-6

Панина, Нина Леонидовна (доктор искусствоведения; доцент; главный научный сотрудник).
    Сюжетное освоение реального пространств в мифотворчестве Алана Гарнера = The role of the natural and cultivated landscape in Alan Garner`s "myth-building" / Н. Л. Панина, М. А. Звир // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 1 (31), Т. 2. - С. 114-122. - Библиогр.: с. 120 (11 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Литературоведение--Англия--Восточный Чешир--Эдж

   Анализ литературного произведения. Литературная критика--Англия--Восточный Чешир--Эдж

   Литература Европы--Англия--Восточный Чешир--Эдж

   Детская литература--Англия--Восточный Чешир--Эдж

   
Кл.слова (ненормированные):
Гаутер -- Колин -- Морриган -- Сьюзен -- анализ произведений -- английская литература -- английские писатели -- волшебные сказки -- литературные персонажи -- малая родина -- мифотворчество -- писатели -- романы -- сказки
Аннотация: Книги Алана Гарнера, одного из наиболее значимых представителей современной английской литературы, последовательно выстраивают локальный миф малой родины писателя, местности Эдж в Восточном Чешире.
Доп.точки доступа:
Звир, Маргарита Александровна (аспирант)

Панина, Нина Леонидовна. Сюжетное освоение реального пространств в мифотворчестве Алана Гарнера / Н. Л. Панина, М. А. Звир // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 1 (31), Т. 2.- С.114-122

Гавренкова, Н. В. (заведующая библиотекой).
    Разработка занятия по теме "Путешествие по сказкам К. И. Чуковского" [Текст] / Н. В. Гавренкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. 47-49 : 3 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- внешкольные учреждения -- дети -- детские писатели -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- русские писатели -- сказки -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Предлагается занятие, посвященное 135-летию со дня рождения детского писателя Корнея Ивановича Чуковского. Занятие призвано закрепить у детей знания о творчестве писателя.
Доп.точки доступа:
Брянский областной Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина

Гавренкова Н. В. Разработка занятия по теме "Путешествие по сказкам К. И. Чуковского" / Гавренкова Н. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. С. 47-49

Ищенко, И. И. (педагог дополнительного образования).
    Фруктовые сказки (поэтический театр) [Текст] / И. И. Ищенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. 36-37 : 1 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- здоровое питание -- здоровье детей -- овощи -- опыт работы -- поэтические театры -- продукты питания -- сказки -- учреждения дополнительного образования -- фрукты -- школьники
Аннотация: Для формирования у своих воспитанников принципов здорового питания автор статьи систематически проводит с ними короткие образные беседы на эту тему. И, чтобы полученные знания лучше усваивались, предлагает детям сочинять сказочные диалоги между продуктами питания.
Доп.точки доступа:
ДЮЦ "Импульс" (Хабаровск)

Ищенко И. И. Фруктовые сказки (поэтический театр) / Ищенко И. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. С. 36-37

Леонова, И. А.
    Использование сюрпризных моментов на логопедических занятиях [Текст] / И. А. Леонова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 4 (28). - С. 15-18 : фот. - Библиогр.: с. 18 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
волшебные сказки -- дошкольники -- игровые пособия -- игры -- логопедические занятия -- нарушения речи -- сюрпризные моменты -- сюрпризные ситуации -- сюрпризы
Аннотация: Игра "Чудесный мешочек" на занятиях логопеда с дошкольниками с нарушениями речи.

Леонова И. А. Использование сюрпризных моментов на логопедических занятиях / И. А. Леонова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 4 (28). - С. С. 15-18