Электронный каталог

Шишкина, Г. Р.
    Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями зрения [Текст] / Г.Р. Шишкина, Н.Г. Широкова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 56-60.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие речи

   Логопедическая ритмика

Доп.точки доступа:
Широкова, Н.Г.

Шишкина Г.Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями зрения / Г.Р. Шишкина, Н.Г. Широкова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 56-60.

Шашкина, Г. Р.
    Особенности моторики и речи у слабовидящих дошкольников [Текст] / Г.Р. Шашкина, Н.Г. Широкова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 60-66.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие моторики

   Дети с нарушением зрения--Развитие речи

   Слабовидящие дети--Развитие речи

   Слабовидящие дети--Развитие моторики

Доп.точки доступа:
Широкова, Н.Г.

Шашкина Г.Р. Особенности моторики и речи у слабовидящих дошкольников / Г.Р. Шашкина, Н.Г. Широкова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 60-66.

Ершова, Е. А.
    Мотивационная готовность младших школьников с ЗПР к овладению письменной речью [Текст] / Е.А. Ершова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 73-75.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение письменной речи--Мотивация


Ершова Е.А. Мотивационная готовность младших школьников с ЗПР к овладению письменной речью / Е.А. Ершова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 73-75.

Шипилова, Е. В.
    Модель педагогических условий обучения младших подростков с пониженной обучаемостью (ЗПР) [Текст] / Е.В. Шипилова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 75-77.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение

   Подростки с задержкой психического развития--Обучение


Шипилова Е.В. Модель педагогических условий обучения младших подростков с пониженной обучаемостью (ЗПР) / Е.В. Шипилова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 75-77.

Фуреева, Е. П.
    Коррекция недоразвития речи у шестилетних детей с ЗПР на основе активизации процесса воображения [Текст] / Е.П. Фуреева // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 77-84.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие речи--Коррекция


Фуреева Е.П. Коррекция недоразвития речи у шестилетних детей с ЗПР на основе активизации процесса воображения / Е.П. Фуреева // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 77-84.

Дмитрова, Е. Д.
    Обучающе-диагностическая система для исследования высших психических функций детей [Текст] / Е.Д. Дмитрова, И.П. Лукашевич, В.М. Шкловский // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 5-13.

Рубрики: Дети--Психическое здоровье

   Высшие психические функции у детей

Доп.точки доступа:
Лукашевич, И.П.
Шкловский, В.М.

Дмитрова Е.Д. Обучающе-диагностическая система для исследования высших психических функций детей / Е.Д. Дмитрова, И.П. Лукашевич, В.М. Шкловский // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 5-13.

Богданова, А. А.
    Организация комплексной коррекционной помощи ВИЧ-инфицированным дошкольникам [Текст] / А.А. Богданова, Г.Г. Голубева // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 18-23.

Рубрики: ВИЧ-инфицированные дети--Коррекционная помощь

Доп.точки доступа:
Голубева, Г.Г.

Богданова А.А. Организация комплексной коррекционной помощи ВИЧ-инфицированным дошкольникам / А.А. Богданова, Г.Г. Голубева // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 18-23.

Константинова, О. А.
    Гендерный подход к обучению школьников письменной речи [Текст] / О.А. Константинова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 38-41.

Рубрики: Дети младшего школьного возраста--Обучение письменной речи--Гендерный аспект


Константинова О.А. Гендерный подход к обучению школьников письменной речи / О.А. Константинова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 38-41.

Липакова, Л. И.
    К вопросу о нарушениях связной речи детей с умеренной умственной отсталостью [Текст] / Л.И. Липакова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 41-43.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение связной речи

   Умственно отсталые дети--Речь--Нарушения


Липакова Л.И. К вопросу о нарушениях связной речи детей с умеренной умственной отсталостью / Л.И. Липакова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 41-43.

Задумова, Н. П.
    Роль вербальных средств общения у детей с умеренной умственной отсталостью во взаимодействии со сверстниками [Текст] / Н.П. Задумова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 44-46.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Общение


Задумова Н.П. Роль вербальных средств общения у детей с умеренной умственной отсталостью во взаимодействии со сверстниками / Н.П. Задумова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 44-46.